План-конспект 5 класс "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Методика и опыт

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА

Савостина Светлана Владимировна

МОУ СОШ № 100

учитель математики г. Волгоград

Предмет (направленность): математика

Возраст детей: 11 лет 5 класс

Место проведения: класс

Тема: «Cлoжение и вычитание десятичных дробей»

Тип урока: Зakрепление полученных знаний

 Формы работы учащихся: фронтальная работа, работа по карточкам, взаимопроверка, работа в группах

Цель  урока: Совершенствовать умения выполнять арифметические действия с десятичными дробями

Задачи урока:

-обучающая: научить учащихся применять правила сложения и вычитания десятичных дробей к решению задач

 -развивающая: способствовать развитию  умений и навыков взаимоконтроля и самоконтроля по решению примеров на сложение и вычитание десятичных дробей.                                

 -воспитательная: воспитывать интерес к предмету, активность при закреплению материала.

Ход урока:

1.Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний и умений. 

II. Проверка домашнего задания (самопроверка с помощью образца).

III. Теоретическая разминка (взаимоопрос учащихся).

Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д.

Сформулируйте правило деления десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д.

Сформулируйте правило сложения и вычитания десятичных дробей

IV. Устный счёт; определение «пункта назначения» с помощью кода (самопроверка).

Вычислите устно:

0,6+0,3

0,2+0,01

3,5-0,2

6,5-4

3,3+1,7

2,3-0,6

5,6+0,7

5-0,1

Проверьте себя:

Составьте слово: Сочи-2014 (наше путешествие посвящено предстоящим XXII зимним Олимпийским играм)

Краткая справка об истории Олимпийских игр …( готовит ученик)

V. Работа в группах.

определите диаметр монеты – логотипа Олимпийских игр Сочи-2014, выполнив следующее задание:

выявите закономерность, зависимость между числами в каждой строке и определите, какое число должно быть записано вместо «?»

3,2 ( 7,5 ) 4,3

5,4 ( 10 ) 4,6

1,8 ( ? ) 0,9

Ответ: 2,7.

Краткая справка о логотипе Олимпийских игр……….( готовит ученик) 

Найдите значение выражения 2,5·10 – 2,5:10 + 2,5:100и определите талисманы Олимпийских игр Сочи-2014

Ответ: 24,775

У учащихся на столах – карточки с вариантами ответов, в том числе неверными (с учётом типичных ошибок), и изображениями талисманов Олимпийских игр (прошедшими и предстоящими).

Краткая справка о талисманах Олимпийских игр ………

Выясните, какая сумма выделена на развитие города Сочи

Решите задачу: площадь Дворца зимнего спорта «Айсберг» составляет 67,83 тыс. м², что на 12,96 тыс. м² больше площади Ледового дворца «Большой» и на 60,65 тыс. м² меньше площади Центрального стадиона «Фишт». Какова общая площадь всех этих сооружений?

Проверьте себя:

Дворец «Айсберг» – 67,83 тыс. м²

Дворец «Большой» – ?, на 12,96 тыс. м² м.

Стадион «Фишт» – ?, на 60,65 тыс. м² б.

1) 67,83 – 12,96 = 54,87 тыс. м² – «Большой»
2) 67,83 + 60,65 = 128,48 тыс. м² – «Фишт»
3) 67,83 + 54,87 + 128,48 = 251,18 тыс. м²

Ответ: 251,18 тыс. м².

Краткая справка об Олимпийских объектах …..

VI. Физ.минутка.

Руки в сторону. Сжимаем пальцы, если отрезок, разжимаем – прямая. И так три раза.

Руки вверх, если произносится десятичная дробь, и вниз если обыкновенная.

Сидя на месте поворот головы влево и вправо соответственно, если одно число больше другого.

VII. Самостоятельная работа учащихся (по дифференцированным заданиям).

Выполните самостоятельную работу:

на «3»

23,32 + 2,61

5,18 – 0,17

56,64 + 7,26

67,7 – 52,25

на «4»

(55,02 + 34,98) – (47,28 – 34,98)

на «5»

12,444 – (7 – 2,92) + 1,038 + (13,65 – 3,008)

VIII. Проверка выполнения самостоятельной работы, анализ её результатов.

Проверьте себя:

на «3»

а) 25,93
б) 5,01
в) 63,90 = 63,9
г) 15,45

на «4»

1) 55,02+34,98=90
2) 47,28-34,98=12,3
3) 90-12,3=77,7

на «5»

1) 7-2,92=4,08
2) 13,65-3,008=10,642
3) 20,044

IX. Итог урока в листах для оценок

Рефлексия

Продолжи фразу:

Сегодня на уроке я узнал …

Теперь я знаю, что …

Мне на уроке было …

X. Домашнее задание из учебника и творческое задание для дополнительной оценки.

Литература:

Математика 5 класс Зубарева И.А. Мордкович А.Г.

www.sochi2014.com/

talisman.sochi2014.com/

ru.wikipedia.org›wiki/Зимние_Олимпийские_игры_2014

4