План-конспект урока "Русская народная кукла КОЛОКОЛЬЧИК"

ТЕМА УРОКА. РУССКАЯ НАРОДНАЯ КУКЛА "КОЛОКОЛЬЧИК".

ЦЕЛЬ. Научить учащихся самостоятельно изготавливать народную куклу, проявлять творческий подход к делу. Добиться понимания основных художественных качеств народной культуры на примере народной игрушки.

ЗАДАЧИ УРОКА.

• О богащать представления учащихся о видах древних детских игрушек;

• Ознакомить учащихся с историей происхождения народной куклы;

• Дать представления учащимся о видах народных тряпичных кукол, приёмах их изготовления, материалах для их выполнения и отделки;

• Научить изготавливать русскую народную куклу Колокольчик;

• Расширять словарный запас учащихся;

• Создавать условия для развития творческих способностей детей, расширения их знаний при работе с разными материалами, формирование технологических умений;

• Развивать умения и навыки изготовления тряпичных кукол;

• Сохранять любовь к народной культуре, способствовать возрождению забытых народных традиций – тряпичных кукол;

• Развивать навыки работы с различными материалами, глазомер и умения работать с лоскутами ткани, творческие способности, стремление к самостоятельному творчеству.

• Вырабатывать навыки, способствующие развитию аккуратности, чувство к красоте в изделии.

• Прививать интерес к шитью, истории народного костюма.

• Воспитывать трудолюбие, терпение, старательность настойчивость.

ОБОРУДОВАНИЕ, ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ. Образцы кукол, ткань: лоскуты цветных и однотонных х\б тканей, тесьма различной ширины и цвета, бисер, ножницы, вата, нитки, карандаш, пособие “Традиционная народная кукла”, инструкционно-технологические карты для изготовления куклы, карточки по технике безопасности.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. Народная игрушка, кукла-мотанка, тряпичная кукла, кукла-закрутка, шитая кукла, игровая кукла, обереговая кукла.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ. История.

МЕТОДЫ ВЕДЕНИЯ УРОКА: беседа, рассказ-объяснение, показ наглядностей, демонстрация трудового приема, самостоятельная работа учащихся.

ТИП УРОКА: комбинированный.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ: каждые 20 минут урока.

ХОД УРОКА.

І. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

1. Подготовка дежурными рабочих мест.

2. Подготовка учащихся к занятию.

3. Получение сведений об отсутствующих учащихся.

ІІ. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ.

Добрый день! Посмотрели друг на друга, улыбнулись, зарядились хорошим настроением и включились в работу. Я думаю, что у всех хорошее настроение. И сегодня мы с вами продолжим знакомиться с различными народными куклами.

Незаслуженно забытые изделия ручного труда в нашей стране вновь обретают свою ценность. Недаром в народе всегда ценили ручную работу как источник эмоциональной духовности.

• Сообщение темы занятия.

Посмотрите, что я приготовила к сегодняшнему занятию: тряпичные куклы. Сегодня вы продолжите знакомиться с одним из замечательных видов декоративно-прикладного искусства – народной тряпичной куклой. Вы уже изготовили куклу из ниток, а сегодня сделаем тряпичную куклу «Колокольчик»

ІІІ. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Кукла «Колокольчик» на счастье своими руками

Оберег - предмет, оберегающий владельца от бед, защищает дом или человека, приносит любовь, счастье, каждая деталь оберега имеет определенный смысл. Сделанный собственноручно, оберег несет отпечаток не только защиты, но и потенциал мыслей и чувств человека, сделавшего его. Так что, приступая к работе, запаситесь добрыми мыслями и хорошим настроением.

Эта обережная кукла пришла к нам с Валдая. Пока с середины 19 века не заложили железную дорогу из одной столицы в другую, ямщицкая гоньба без валдайских колокольчиков в радость не была. Звенели валдайские колокольчики по всей русской земле! И кукла, поэтому была задумана как колокольчик, на радость хозяину или хозяйке. Оттуда пришли валдайские колокольчики. Звон колокольчика отгоняет злых духов и болезни. Считалось, что если в доме был такой оберег, то его не покидало радость, веселье и счастье.

Раньше такие куколки имели еще общие имена: рванки и мотанки. При их создании не применялись ни иглы, ни ножницы. Так как делающий куклу не хотел, чтобы владелец оберега был подвержен «колото-резанной» жизни. Создавались они из лоскутков ношеной одежды. И сохраняли в себе теплоту мыслей человека, носящей ее.

Ее форма, если рассмотреть куколку, напоминает маленький колокол с языком. Юбочки обязательно делались три, чтобы счастье было троекратным. Магическая цифра «три» проходит через российский фольклор: три царства, сына, желания, три подарка. Кукла, если верить старым мастерам, обещала принести три подарка: добрые вести, счастье и радость.

У куклы — колокольчика есть несколько вариантов изготовления.

Более старые, традиционные варианты 1 и 2 предусматривают на голове платок (волосы надо было обязательно прятать под головной убор: не принято тогда было ходить простоволосыми). Платок кукле повязывается «под горло» с узелками на затылке. В первом варианте повязывается 2 платка. Иголка при изготовлении куклы не используется, чтобы не испортить жизнь оберегаемого человека.

Относительно современный вариант 3 делает куклу сувенирной. У куклы появляются волосы и маленькие колокольчики. В современной интерпретации кукла «Колокольчик» воссоздает образ танцующей девочки.

Мы с вами будем использовать ножницы, так как во-первых: эта кукла только образец и не будет служить оберегом для кого-то; а во-вторых: ткань новая, и разорвать ее в ручную нам не под силу

Для работы нам понадобятся

- добрые мысли и пожелания;

- хлопчатобумажная ткань (белая);

- разноцветные лоскуты тканей (хлопок, ситец);

- красная хлопчатобумажная нить;

- ножницы;

- карандаш;

- линейка.

Последовательность выполнения работы:

ІV. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ КУКЛЫ-ЗАКРУТКИ (КУКЛЫ-МОТАНКИ) «КОЛОКОЛЬЧИК»

1. Вводный инструктаж.

- Мы не можем начать выполнять практическую работу, не повторив правил техники безопасности, а также вы должны вспомнить некоторые инструменты, необходимые для выполнения работы.

2. Текущий инструктаж.

Учитель следит за соблюдением правил по технике безопасности, помогает выполнять практическую работу.

V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

1. Какую игрушку вы сегодня начали изготавливать на занятии?

2. К какому виду народных кукол относится кукла «Колокольчик»?

3. Почему на самодельных тряпичных куклах не рисовали лицо?

4. Какие инструменты используют при изготовлении обереговых кукол и почему сегодня вы использовали ножницы?

VI. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ

ОЦЕНКИ. Все проявили творчество, все старались и у всех получаются прекрасные куклы – обереги , куклы «Колокольчики» Посмотрите, какие красавицы у нас получились!

ИТОГ УРОКА. Вам интересно было на уроке? Что нового узнали? Что научились делать?

Приходите снова к нам,

Рады мы всегда гостям.

Пришло время расставанья.

До свиданья! До свиданья!

Всем спасибо

VII. УБОРКА МАСТЕРСКОЙ