Первое собрание родителей будущих первоклассников

Конспект родительского собрания

"Первое родительское собрание в начальной школе"

Цель родительского собрания:

Создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к школе.

Задачи

• Познакомить родителей друг с другом.

• Познакомить с трудностями адаптации ребенка к школе и дать рекомендации по данной теме.

• Вооружить практическими советами и рекомендациями по подготовке ребенка к школе.

Ход родительского собрания

СЛАЙД 1

1. Вступление

Педагог: Добрый вечер, уважаемые родители! Добро пожаловать в школу №25. Я рада видеть вас в нашем 1 «А» классе. Понимаю, как волнителен для вас момент поступления ребенка в школу. Сердечно поздравляю вас и ваших детей с этим этапом взросления.

СЛАЙД 2

Мне очень приятно знакомиться с новыми учениками и их родителями.

Теперь у ваших детей все будет по-новому: уроки, учительница, школьные товарищи. Очень важно, чтобы при этом вы, близкие и родные им люди, находились рядом со своими детьми. Мы с вами станем одним большим коллективом. Нам предстоит вместе радоваться и преодолевать трудности, взрослеть и учиться.

Для того чтобы нам было комфортно вместе, давайте познакомимся.

СЛАЙД 3

2. Знакомство

Меня зовут Кормош Оксана Игоревна

А теперь, чтобы познакомиться с вами, я оглашу список учеников, а вы, пожалуйста, скажите, здесь ли их родители. (Зачитывается список класса.)

СЛАЙД 4

3. Советы родителям

Педагог: Готовность к школе состоит из трёх составляющих: физиологическая, психологическая и социальная.

СЛАЙД 5

Психологическая готовность состоит из:

интеллектуальной готовности:

• - Развитие памяти, внимания.

• Аналитическое мышление.

• Логическое запоминание.

• Ориентировка во времени и пространстве.

• Умение работать по образцу.

• Уровень речевого развития.

СЛАЙД 6

Мотивационной готовности:

• Желание принять новую социальную роль.

• Позитивная информация о школе.

• Внутренняя позиция школьника.

• Мотивы учебной деятельности.

СЛАЙД 7

Волевой готовности:

• Способность ставить цель, принимать решения.

• Умение длительно выполнять не очень привлекательную работу.

• Развитие произвольности.

СЛАЙД 8

Коммуникативной готовности:

• Действия совместно с другими детьми.

• Умение подчинять свои действия правилу.

• Умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять указания.

• Поддержка доброжелательного отношения с окружающими.

СЛАЙД 9

Педагог: Главная задача родителей: создать общую установку, общую позицию ребенка по отношению к школе и учению. Такая позиция должна сделать поступление в школу радостно ожидаемым событием, вызвать положительное отношение к предстоящему учению с другими ребятами в школе и сделать само учение радостным и интересным занятием.

Знания учеников 1 класса не оцениваются в баллах, поэтому вместо вопроса: "Какую отметку ты получил?" спрашивайте: "Что интересного было на уроках? С кем ты познакомился из ребят? Что ты сегодня ел в столовой?"; нужно учитывать, что воспитатель детского сада и учитель могут воспринимать одного и того же ребенка по-разному. Иногда это является стрессом: смена отношения может оказаться болезненной. Поддержите ребенка в этой ситуации; последнее и самое главное: сравнивая своего ребенка с другими учениками, хвалите его за успехи и достижения.

СЛАЙД 10

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Если вы заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок успешно обучался в школе, в первую очередь окажите ему помощь в приобретении и развитии следующих умений (требования):

• брать в школу все необходимое;

• правильно и быстро готовиться к уроку (выполнению домашнего задания);

• здороваться с учителями и детьми;

• отвечать на поставленные вопросы и самому задавать их;

• слушать объяснения и задания учителя, выполнять задания;

• просить о помощи, если что-то не получается;

• заниматься одним делом долгое время (30 минут);

• правильно реагировать на замечания;

• устанавливать дружеские отношения со сверстниками.

Успешная учеба во многом зависит от эффективного сотрудничества семьи и школы.

4. Особенности школьной жизни

Педагог: Учиться будем по УМК «Перспектива», который сочетает в себе традиционное обучение и развивающее.

СЛАЙД 11

В школе есть свои требования. Например, я буду строго следить за соблюдением дисциплины, выполнением заданий.

Вам нужно обеспечить ребенку внешний вид:

• Форма: деловой стиль одежды (повседневная: черные брюки, юбочки, жилет, под них можно одеть, однотонные водолазки, блузки, рубашки; парадная: белая блузка, рубашка. Никаких джинсовых вещей, это не школьная одежда, ни каких спортивных футболок и костюмов на уроках.

• Обязательна сменная обувь на светлой подошве.

• Аккуратный внешний вид: прическу, наличие пуговиц и исправных застежек-молний, носовых платков и расчесок.

На урок физической культуры:

• На теплое время: футболка, трико, олимпийка, обувь на резиновой подошве.

• На зимнее время: теплые болоньевые штаны.

СЛАЙД 12-15

Необходимые школьные принадлежности:

• 10 тетрадей в узкую косую линейку.

• 10 тетрадей в клетку.

• Простые карандаши.

• Цветные карандаши.

• Ластик.

• Точилка.

• Шариковые ручки.

• Линейка.

Для уроков труда:

• Цветная бумага.

• Цветной картон.

• Пластилин.

• Ножницы с тупыми концами.

• Клей-карандаш

• Клей ПВА

• Доска для пластилина.

Для уроков ИЗО:

• Альбом для рисования.

• Акварельные краски.

• Баночка под воду.

• Кисти № 2 и 4.

Рабочие тетради к учебникам издательский дом «Просвещение» (2600р.):

• Климанова. Мой алфавит. Прописи. 1 класс в 2-х частях. 1,2 части.

• Климанова. Русский язык. 1 класс. Рабочая тетрадь. 2013

• Климанова. Волшебная сила слов. Рабочая тетрадь. 1 класс.

• Климанова. Литературное чтение. 1 класс. Творческая тетрадь.

• Дорофеев. Математика. 1класс. Рабочая тетрадь в 2-х частях. 1-2 части.

• Плешаков. Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь в 2 частях. 1-2 части.

• Петерсон. Мир деятельности. 1 класс. Комплект для ученика № 2 (малый). Учебное пособие с наклейками+разрезной материал.

СЛАЙД 16

Развитие мелкой моторики (пальчиков рук) является основой обучения ребенка письму. Пусть ребёнок дома лепит, рисует, вырезает. Всё это помогает развить мелкую моторику рук.

Очень прошу не сравнивать работу учителей в разных классах: и мы, и дети – очень разные.

СЛАЙД 17

5. Организация учебного процесса

Особенности организации учебного процесса в начале обучения, такие как:

-пятидневная учебная неделя;

-домашних заданий не будет, но это не означает, что не надо повторять, что было изучено в школе; Ведь не зря есть пословица «Повторение – мать учения». Каждый день спрашивайте ребёнка, что нового он узнал сегодня на уроках, открывайте учебники и спросите ребёнка изученный материал, дома читайте, прописывайте изученные буквы, считайте, помогайте ребёнку во всём,

-безотметочное обучение в 1 классе, словесная оценка работы, "смешные печати" и наклейки как положительные отметки;

-адаптационный период – 1 четверть;

-дома обговорите с ребёнком схему безопасного пути в школу (пройти с ребенком от дома до школы и обратно).

Внеурочная деятельность 10 часов в неделю обязательно, если ваш ребенок не задействован в других кружках и секция (решается индивидуально).

Школа предлагает 3 пути реализации внеурочной деятельности:

• Все 10 часов в школе.

• Все 10 часов вне территории школы в учреждениях дополнительного образования.

• Комбинировать оба вида реализации внеурочной деятельности.

Школа предлагает:

• Физическую культуру.

• Изо.

• Лепка.

• Мир деятельности.

СЛАЙД 18

Надеюсь на сотрудничество.

СЛАЙД 19

Благодарю за внимание.

6. Организационные вопросы

Какие вопросы у вас возникли, задавайте, постараюсь на все ответить.

5