Россия, Киров
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 23.05.2024 14:35
Печёрина Ираида Викторовна
учитель химии, биологии, географии
60 лет
935
53 000 
Местоположение
Специализация
Педагогическое эссе учителя на конкурс "Учитель года"
Категория:
Биология
13.02.2023 15:06
Просмотр содержимого документа
«Педагогическое эссе учителя на конкурс "Учитель года"»
Педагогическое эссе «Учить учиться».
Учитель химии, биологии и географии МКОУ ООШ
село Колково, Орловского района Кировской области
Квалификационная категория – первая
Общий стаж работы – 35лет
Педагогический стаж – 32 года
Школа с. Колково, в которой я работаю, расположена в микрорайоне со сложной социальной обстановкой. Для школы характерно преобладание учащихся из семей социального риска: учеников, проживающих в неполных семьях; семей, официально признанных малообеспеченными; семей многодетных, причём большинство из них являются неблагополучными. Наблюдается тенденция увеличения количества семей с повторным браком и семей с низким уровнем дохода, некоторые родители не трудоустроены. Разумеется, эти факты крайне негативно влияют на результативность образовательного процесса.
Именно поэтому приоритетной целью своей педагогической деятельности называю расширение личностного и социального опыта в учебно-воспитательном процессе образования.
Результаты обученности за последние 5 лет по предметам, которые я преподаю, стабильные, годовые и экзаменационные оценки совпадают. Пересдачи экзаменов с целью коррекции оценки не было.
Возросло число школьников, получивших общественное признание за высокие результаты в социально значимой деятельности: грамотой управления образования Орловского района в 2022 году награждён Воробьёв Иван - победитель районного конкурса «Лидер года». Защищал исследовательскую работу «Влияние питательной среды на рост разных сортов капусты». В 2021 году Бортникова Елизавета получила грант одарённым детям Сергея Кисилёва, депутата Законодательного Собрания. Главная её работа - практико-ориентированный проект: «Декорирование цветников у мемориальных досок школы, у памятника «Погибшему солдату» 75–летию Победы посвящается».
Ежегодно ребята принимают участие во всероссийских олимпиадах на муниципальном уровне и занимают призовые места.
Участие учащихся в международном природоведческом конкурсе «Гелиантус» и «Астра».
Уровень качества образования по предметам хороший. Результаты освоения обучающимися образовательных программ за последние 5 лет стабильны.
Показатель качества обученности по результатам ВПР за 5 лет стабильный.
Об эффективности работы педагога свидетельствует и тот факт, что мои ученики успешно поступают в выбранные ими учебные заведения. На сегодняшний день одна выпускница закончила с отличием Котельничский медицинский техникум.
Уделяю особое внимание развитию интеллектуальных и творческих способностей школьников. Ученики ежегодно становятся призёрами конкурса «Гимн воде» на областном уровне; награждены дипломами I, II, III степени в межрегиональном конкурсе исследовательских работ имени В.И. Вернадского и в межрайонной научно-практическая конференция исследовательских работ (г. Котельнич). Публикация на сайте Мультиурок.
Ведущими компонентами своей педагогической деятельности называю интенсификацию процесса образования путём применения исследовательского метода обучения, элементов педагогики сотрудничества, нетрадиционных форм уроков, проблематизацию содержания учебного материала, диагностику и коррекцию личностного развития.
С 2018 по 2022 годы возглавляю работу на пришкольном участке, где трудятся работники школы, учителя, родители и дети. Ученики проявляют большой интерес, так как на пришкольном участке ставят эксперименты, на основе которых пишут и защищают исследовательские работы, каждый ребёнок своей деятельностью занимается 2-3 года, чтобы получить результат проделанной работы. Участники исследовательских работ не только расширяют свой информационный опыт, но и учатся выращивать и ухаживать за культурными растениями. Люди села благодарны им за выращенную рассаду, а пожилые жители за помощь в уборке урожая. Некоторые ребята проявили инициативу в декорировании клумб у мемориальных досок школы, у памятника «Погибшему солдату». Исследовательская работа носит системный целенаправленный характер и направлена в том числе на уменьшение платы за обеды в школьной столовой.
Я считаю: интеграция учебного процесса и трудовой практики оказывает положительное влияние на формирование ценностных установок учащихся, мотивацией к изучению биологии.
Классные коллективы отличаются активной жизненной позицией, творческим подходом к деятельности, доброжелательным отношением друг к другу. В результате между педагогом и учащимися не было конфликтов, а родители становились союзниками учителя и инициаторами многих мероприятий. Следует отметить, что выпускники и их родители оказывают помощь в решении школьных проблем, поддерживают дружеские контакты с педагогами.
Я регулярно повышаю свою квалификацию, очно и дистанционно обучаясь в КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области».
14.04.18. представила опыт работы по теме «Организация и проведение недели «Естественных наук» в школе» в рамках курсов повышения квалификации в ИРО Кировской области. 19.02.21 получила диплом II степени в окружных педагогических чтениях имени Николая Алексеевича Колеватова «Секреты педагогического мастерства», «Организация исследовательской деятельности обучающихся».
Сдача экзаменов ОГЭ 2017 – 2018 уч. год:
| № | предмет | Ф. И. | Оценка за год | Оценка за ОГЭ | Вывод |
| 1 | биология | Журавлёва Евгения Инькова Марина Лаптева Елизавета Макарова Елена Ушенина Валерия | 4 4 3 3 3 | 4 4 3 3 4 | стабильность стабильность стабильность стабильность повышение |
| 2 | география | Журавлёва Евгения, Лаптева Елизавета, Макарова Елена, | 4 3 3 | 4 4 3 | стабильность повышение стабильность |
| 3 | химия | Инькова Марина | 4 | 4 | стабильность |
Экзамен по биологии 11.05.19
| N | ФИ ученика | Оценка за год | Оценка за ОГЭ | Баллы | Вывод: |
| 1 | Барамзина Карина | 3 | 3 | 19 | стабильность |
| 2 | Иньков Олег | 3 | 3 | 22 | стабильность |
| 3 | Чувашов Игорь | 3 | 3 | 16 | стабильность |
|
| Успеваемость | 100% | 100% |
| стабильность |
|
| Качество | - | - |
|
|
Экзамен по географии 04.05.19
| N | ФИ ученика | Оценка за год | Оценка за ОГЭ | Баллы | Вывод: |
| 1 | Барамзина Карина | 3 | 4 | 20 | повышение |
| 2 | Иньков Олег | 3 | 3 | 17 | стабильность |
| 3 | Чувашов Игорь | 3 | 3 | 13 | стабильность |
|
| Успеваемость | 100% | 100% |
| стабильность |
|
| Качество | - | 33% |
| Повышение на 33% |
Выбор экзаменов ОГЭ 2019 – 2020 уч. год:
| № | предмет | Ф. И. |
| 1 | биология | Валеева Алина, Егорова Ксения, Эйхман Константин |
| 2 | география | Валеева Алина, Егорова Ксения |
| 3 | химия | Эйхман Константин |
Контрольная работа в 9 классе по географии в форме ОГЭ 21 мая 2021 года:
| № | Ф.И. | Оценка за год | Оценка за ОГЭ | Баллы | Вывод |
| 1 | Лаптева Виктория | 3 | 3 | 18 | стабильность |
| 2 | Эйхман Анастасия | 4 | 4 | 22 | стабильность |
| Успеваемость | 100% | 100% |
| стабильность | |
| Качество | 50% |
|
| стабильность | |
ОГЭ в 9 классе по биологии 01.06. 2022 года:
| № | Ф.И. | Оценка за год | Кол-во баллов | Оценка за ОГЭ | Вывод | |||
| 1 | Бортникова Елизавета Дмитриевна | 4 | 22 | 3 | понижение | |||
| 2 | Журавлёва Юлия Николаевна | 4 | 33 | 4 | стабильность | |||
| Успеваемость | 100% |
| 100% | стабильность | ||||
| Качество | 100% |
| 50% | Понижение на 50% | ||||
ОГЭ в 9 классе по географии 15 мая 2022 года:
| № | Ф.И. | Оценка за год | Оценка за ОГЭ | Количество баллов | Вывод | |
| 1 | Бортникова Елизавета Дмитриевна | 4 | 4 | 22 | стабильность | |
| 2 | Журавлёва Юлия Николаевна | 4 | 4 | 22 | стабильность | |
| 3 | Шуклина Екатерина Алексеевна | 4 | 5 | 27 | повышение | |
| Успеваемость | 100% | 100% |
| стабильность |
| |
| Качество | 100% | 33% |
| Повышение на 33% |
| |
Число призёров и победителей олимпиад муниципального уровня по предметам.
| № участника |
олимпиада | Ф.И. учащихся | Класс | дата | Результат по району |
| 1 | по географии | Журавлёва Е. | 9 | 22.11.17 | призёр |
| 1 | по биологии | Валеева Диляра | 7 | 05.10.18 | победитель |
| 2 | Шуклин Анатолий | 7 | 05.10.18 | призёр | |
| 1 | по географии | Валеева Диляра | 7 | 08.10.18 | призёр |
| 2 | Валеева Алина | 8 | 08.10.18 | призёр | |
| 1 | по биологии | Валеева Диляра | 8 | 01.10.19 |
призёр |
| 2 | Шуклин Анатолий | 8 | 01.10.19 |
призёр | |
| 3 | Шуклина Екатерина | 7 | 01.10.19 |
призёр | |
| 1 | по биологии | Валеева Диляра | 9 | 29.11.20 | призёр |
| 2 | Воробьёв Иван | 7 | 29.11.20 | победитель | |
| 3 | Шуклина Екатерина | 8 | 29.11.20 |
призёр | |
| 1 | по биологии | Бортникова Елизавета. | 9 | 04.12.21 |
призёр |
Участие учащихся в международном природоведческом конкурсе «Гелиантус»
| N | Ф.И. | класс | дата | Баллы | Место в районе | Процент выполнения работы |
| 1 | Шуклина К. | 5 | 20.11.17 | 14 | 1 | 61% |
| 2 | Шуклин А. | 6 | 20.11.17 | 13 | 2 | 60% |
| 3 | Валеева Д. | 6 | 20.11.17 | 13 | 2 | 60% |
Участие учащихся в международной природоведческой игре – конкуре «Астра»
| N | Ф.И. | класс | дата | Баллы | Место в районе | Процент выполнения работы | |||||||
| 1 | Бортникова Лиза | 6 | 21.11.18 | 15 | 3 | 61% | |||||||
| 1 | Журавлёва Николь | 5 | 20.11.19 | 14 | 3 | 63,7% | |||||||
| 2 | Шуклина Екатерина | 7 | 20.11.19 | 15 | 3 | 61% | |||||||
| 3 | Валеева Диляра | 8 | 20.11.19 | 17 | 3 | 66,3% | |||||||
| 1 | Журавлёва Александра | 3 | 01.12.20 | 19 | 3 | 65% | |||||||
| 2 | Махин Илья | 4 | 01.12.20 | 19 | 3 | 60% | |||||||
| 1 | Махин Илья | 5 | 20.11.21 | 13 | 4 | 50,5% | |||||||
| 2 | Журавлёва Николь | 7 | 20.11.21 | 12 | 4 | 55% | |||||||
| 3 | Шуклина Екатерина | 9 | 20.11.21 | 15 | 4 | 47,8% | |||||||
«Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам 2017 – 2018 учебного года».
| Предмет | Кол-во уч-ся | 5
| 4 | 3 | 2 | Средняя отметка по предмету |
| география | 23 | 4 17,4% | 9 39,1% | 10 43,4% | - | 3,7 |
|
|
| На 4 и 5 – 56,5 |
|
|
| |
| биология | 23 | 1 4,3% | 12 52,2% | 10 43,4% | - | 3,6 |
|
|
| На 4 и 5 – 56,5% |
|
|
| |
| химия | 9 | - | 4 44,4% | 5 55,6% | - | 3,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| всего | 55 | 5 9% | 25 45,5% | 25 45,5% | - | 3,6 |
«Стабильные результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам 2018 – 2019 учебного года».
| Предмет | Кол-во уч-ся | 5
| 4 | 3 | 2 | Средняя отметка по предмету |
| география | 19 | 2 10,5% | 10 52,8 % | 7 46,7% | - | 3,6 |
|
|
| На 4 и 5 – 68,4 |
|
|
| |
| биология | 19 | - 0 | 12 63,3% | 7 46,7% | - | 3,6 |
|
|
| На 4 и 5 – 57,9% |
|
|
| |
| химия | 6 | - | 2 33,3% | 4 66,7% | - | 3,3 |
|
|
| На 4 – 33,3% |
|
|
| |
| всего | 44 | 2 4,5% | 25 56,8% | 17 38,7% | - | 3,6 |
«Стабильные результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам 2019 – 2020 учебного года».
| Предмет | Кол-во уч-ся | 5
| 4 | 3 | 2 | Средняя отметка по предмету |
| география | 18 | 3 16,7% | 12 66,6 % | 3 16,7% | - | 4 |
|
|
| На 4 и 5 – 83,3% |
|
|
| |
| биология | 18 | 3 16,7% | 13 72,2% | 2 11,1% | - | 4 |
|
|
| На 4 и 5 – 88,8% |
|
|
| |
| химия | 9 | 2 22,2% | 6 66,7% | 1 11,1% | - | 4 |
|
|
| На 4 и 5 – 88,8% |
|
|
| |
| всего | 45 | 8 17,8% | 31 68,9% | 6 13,3% | - | 4 |
«Стабильные результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам 2020 – 2021 учебного года».
| Предмет | Кол-во уч-ся | 5
| 4 | 3 | 2 | Средняя отметка по предмету |
| география | 15 | 3 20% | 9 60 % | 3 20% | - | 4 |
|
|
| На 4 и 5 – 80% |
|
|
| |
| биология | 15 | 3 20% | 9 60% | 3 20% | - | 4 |
|
|
| На 4 и 5 – 80% |
|
|
| |
| химия | 10 | 1 10% | 4 40% | 5 50% | - | 3,6 |
|
|
| На 4 и 5 - 50 % |
|
|
| |
| Регионоведение 9 класс | 6 | 3 50% | 3 50% |
|
| 4,5 |
|
|
| На 4 и 5 – 100% |
|
|
| |
| всего | 46 | 10 17,5% | 25 55% | 11 27,5% | - | 3,9 |
«Стабильные результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам 2021 – 2022 учебного года».
| Предмет | Кол-во уч-ся | 5
| 4 | 3 | 2 | Средняя отметка по предмету |
| география | 9 | 2 22% | 7 78% | - | - | 4,2 |
|
|
| На 4 и 5 – 100% |
|
|
| |
| биология | 9 | 1 11% | 8 89% | - | - | 4,1 |
|
|
| На 4 и 5 – 100% |
|
|
| |
| химия | 5 | - | 5 100% | - | - | 4 |
| Регионоведение 9 класс | 3 | 3 100% |
|
|
| 5 |
| всего | 26 | 6 23% | 20 77% | - | - | 4,2 |
Результаты ВПР 2018г.
| дата | класс | предмет | Код Ф.И. | Балл 33 | оценка | годовая оценка | вывод |
| 20.04.18 | 6 | биология | 6001 Валеева Диляра | 26 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 6002 Эйхман Анастасия | 27 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 6003 Нестеренко Роман | 29 | 5 | 5 | стабильность |
|
|
|
| 6004 Эйхман Андрей | 25 | 4 | 3 | повышение |
|
|
|
| 6005 Перминов Николай | 28 | 5 | 5 | стабильность |
|
|
|
| 6006 Шуклин Анатолий | 22 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 6007 Лаптева Виктория |
| болела | 3 |
|
| 26.04.18 | 5 | биология | 5001 Бойцева Вероника | 19 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 5002 Бортникова Елизавета | 17 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 5003 Журавлёва Юлия | 18 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 5004 Шуклина Екатерина | 18 | 4 | 4 | стабильность |
ВПР 2019 г.
| дата | класс | предмет | Код ФИ | балл | оценка | годовая оценка | вывод |
| 16.04.19 | 6 | биология | 6001 Бойцева Вероника | 19 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 6002 Бортникова Елизавета | 19 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 6003 Журавлёва Юлия | 21 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 6004 Шуклина Екатерина | 19 | 4 | 4 | стабильность |
| 18.04.19 | 5 | биология | 5001 Ворабьёв Иван | 21 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 5002 Жуйкова Злата | 15 | 3 | 3 | стабильность |
|
|
|
| 5003 Швалюк Елизавета | 18 | 4 | 4 | стабильность |
| 09.04.19 | 6 | география | 6001 Бойцева Вероника | 25 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 6002 Бортникова Елизавета | 28 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 6003 Журавлёва Юлия | 31 | 5 | 4 | повышение |
|
|
|
| 6004 Шуклина Екатерина | 25 | 4 | 4 | стабильность |
ВПР в сентябре 2020 г. за 2019 – 2020 уч. год.
| дата | класс | предмет | Код ФИ | балл | оценка | годовая оценка | вывод |
| 16.09.20 | 7 | биология | 70001 Бойцева Вероника | 18 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 70002 Бортникова Елизавета | 19 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 70003 Журавлёва Юлия | 18 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 70004 Шуклина Екатерина | 22 | 4 | 4 | стабильность |
| 18.09.20 | 6 | биология | 60001 Ворабьёв Иван | 21 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 60002 Жуйкова Злата | 15 | 3 | 3 | стабильность |
|
|
|
| 60003 Швалюк Елизавета | 18 | 4 | 4 | стабильность |
| 17.09.20 | 5 | биология | 50001 Журавлёва Николь | 24 | 5 | 5 | стабильность |
|
|
|
| 50002 Швалюк Сергей | 19 | 4 | 4 | стабильность |
| 22.09.20 | 7 | география | 70001 Бойцева Вероника | 12 | 3 | 4 | понижение |
|
|
|
| 6002 Бортникова Елизавета | 13 | 3 | 4 | понижение |
|
|
|
| 6003 Журавлёва Юлия | 13 | 3 | 4 | понижение |
|
|
|
| 6004 Шуклина Екатерина | 23 | 4 | 4 | стабильность |
| 23.09.20 | 6 | география | 60001 Ворабьёв Иван | 21 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 60002 Жуйкова Злата | 15 | 3 | 3 | стабильность |
|
|
|
| 60003 Швалюк Елизавета | 18 | 4 | 4 | стабильность |
ВПР в сентябре 2021 г. за 2020 - 2021 уч. год.
| дата | класс | предмет | Код | ФИ | балл | оценка | годовая оценка | вывод |
| 08.04.21 | 8 | биология | 80001 | Бойцева Вероника | 13 | 3 | 3 | стабильность |
|
|
|
| 80002 | Бортникова Елизавета | 14 | 3 | 4 | понижение |
|
|
|
| 80003 | Журавлёва Юлия | 14 | 3 | 4 | понижение |
|
|
|
| 80004 | Шуклина Екатерина | 21 | 4 | 4 | стабильность |
| 02.04.21 | 7 | биология | 70001 | Ворабьёв Иван | 21 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 70002 | Жуйкова Злата | 15 | 3 | 3 | стабильность |
|
|
|
| 70003 | Швалюк Елизавета | 21 | 4 | 4 | стабильность |
| 31.03.21 | 6 | биология | 60001 | Журавлёва Николь | 19 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 60002 | Швалюк Сергей | 16 | 3 | 4 | понижение |
| 27.04.21 | 8 | география | 80001 | Бойцева Вероника |
| болела | 3 |
|
|
|
|
| 80002 | Бортникова Елизавета | 20 | 3 | 4 | понижение |
|
|
|
| 80003 | Журавлёва Юлия | 17 | 3 | 4 | понижение |
|
|
|
| 80004 | Шуклина Екатерина | 30 | 4 | 4 | стабильность |
| 30.03.21 | 7 | география | 70001 | Ворабьёв Иван | 26 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 70002 | Жуйкова Злата | 12 | 3 | 3 | стабильность |
|
|
|
| 70003 | Швалюк Елизавета | 23 | 3 | 4 | понижение |
ВПР в сентябре 2022 г. за 2021-2022 уч. год.
| дата | класс | предмет | Код | ФИ | балл | оценка | годовая оценка | вывод |
| 25.09.22 | 5 | биология | 50001 | Журавлева Александра | 25 | 4 | 5 | понижение |
|
|
|
| 50002 | Огородников Дмитрий | 20 | 4 | 4 | стабильность |
| 27.09.22 | 6 | биология | 60001 | Махин Илья | 12 | 3 | 4 | понижение |
|
|
|
| 60002 | Шабалина Маргарита | 11 | 3 | 4 | понижение |
| 27.09.22 | 8 | биология | 80001 | Журавлёва Николь | 16 | 3 | 4 | понижение |
|
|
|
| 80002 | Швалюк Сергей | 11 | 3 | 4 | понижение |
| 18.10.22 | 9 | география | 90001 | Ворабьёв Иван | 26 | 4 | 4 | стабильность |
|
|
|
| 90002 | Швалюк Елизавета | 26 | 4 | 5 | понижение |
Ученики ежегодно становятся призёрами конкурса «Гимн воде» на областном уровне.
| №
| Мероприятие | Ф.И. учащихся | Класс | дата | Название работы | Номинация | Результат по области | |||||
| 1 | Конкурс «Гимн воде» | Валеева Д.Г. 13лет | 6 | 01.– 30.04.18 | Сказка «Девочка капелька» |
Литературная
| призёр | |||||
| 1 | Конкурс «Гимн воде» | Валеева Диляра Гасановна 13 лет | 7 | 01.03– 24.04.19 | слайд-фильм «Снежные чудеса» |
«КАПель» | призёр | |||||
| 1 | Конкурс «Гимн воде» | Бортникова Елизавета Дмитриевна 14 лет | 8 | 01.03– 10.05.20 | «Радуга цвета в воде» - мотивы воды в одежде. | «Водная феерия» | победитель | |||||
| 1 | Конкурс «Гимн воде» | Серебрякова Марина, 7 лет | 2 | 01.03– 10.04.21 | «Вверх по радуге» живописная работа | «Радуга в капле воды», | призёр | |||||
Участники межрегионального конкурса исследовательских работ имени В.И. Вернадского награждены дипломами I, II, III степени.
| № | Ф.И.О. | класс | дата | Название работы | Результат | ||||
| 1 | Валеева Диляра Гасановна | 7 | 12.01.19 | Исследовательская работа: «Влияние сторон света на величину Флуктуирующей асимметрии листа томата» | Диплом победителя III степени Естественнонаучное направление | ||||
| 1 | Валеева Диляра Гасановна | 8 | 10.01.20 | Исследовательская работа: «Влияние места обитания на величину флуктуирующей асимметрии листа дикоросов лекарственных растений»
| Диплом победителя Номинации: за лучшее представление исследования.
| ||||
| 2 | Валеева Алина Ринатовна | 9 |
10.01.20 | Исследовательская работа: «Симбиоз, как взаимодействие организмов, влияние гороха на урожай картофеля»
| Диплом победителя Номинация: за лучшую работу, представленную сельской школой (итоги научной эксперт и общественной экспертизы) | ||||
| 3 | Шуклина Екатерина Алексеевна | 7 | 10.01.20 | Исследовательская работа: «Влияние негативно – эмоционального воздействия на величину флуктуирующей асимметрии листьев перца».
| Диплом III степени Номинация: Естественнонаучное направление (итоги общественной экспертизы)
| ||||
| 1 | Бортникова Елизавета Дмитрие | 8 | 06.02.21 | Практико-ориентированный проект: «Декорирование цветников у мемориальных досок школы, у памятника «Погибшему солдату». 75–летию Победы посвящается». | Диплом II степени | ||||
Участие в межрайонной научно-практическая конференция исследовательских работ (г. Котельнич).
| № | Ф.И. учащихся | Класс | дата | Название исследовательской работы | Результат
| Номинация | ||||||
| 1 | Журавлёва Юлия Николаевна
| 8 |
30.04.21 | «Аллелопатия яблонь, чеснока и моркови». | Призёр 3 место | естественнонаучное направление | ||||||
| 2 | Шуклина Екатерина Алексеевна Шуклин Анатолий Алексеевич | 8
9 |
30.04.21 | «Выращивание сортов кабачков «Зебра», «Аэронавт», «Белоплодный» на многослойном грунте». | сертификат участника | естественнонаучное направление | ||||||
| 3 | Швалюк Елизавета Евгеньевна
| 7 |
30.04.21 | «Влияние питательной среды на рост семейного лука». | призёр 2 место | естественнонаучное направление | ||||||
|
| 1 | Журавлева Николь, Журавлева Александра | 7
4 |
30.04.22 | Исследовательская работа: Эмоциональное влияние на величину флуктуирующей асимметрии листа томатов. | призёр 3 место
| естественнонаучное направление | |||||
|
| 2 | Воробьёв Иван Эдуардович
| 8 |
30.04.22 | Исследовательская работа: Влияние питательной среды на рост разных сортов капусты. | призёр 2 место | естественнонаучное направление | |||||
|
| 3 | Швалюк Сергей Евгеньевич
| 7 | 30.04.22 | Исследовательская работа: Аллелопатия сортов огурцов с хризантемами и геранью на многослойном грунте. | участник | естественнонаучное направление | |||||
Повышение квалификации
| № | дата | Наименование курсов | Удостоверение |
| 1 | 20.09.21 – 25.09.21г. | КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» по программе: Современные аспекты преподавания биологии в условиях реализации ФГОС (модуль: «Формирование единых подходов к оцениванию ВПР по биологии»). | Удостоверение № 4596
|
| 2 | 25.10.21 – 30.10.21г. | КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» по программе: Современные аспекты преподавания географии в условиях реализации ФГОС (модуль: «Формирование единых подходов к оцениванию ВПР по географии»). | Удостоверение № 5364
|
| 3 | 24.01.22 – 29.01.22г. | КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» по программе: Современные аспекты преподавания химии в условиях реализации ФГОС.
| Удостоверение №196
|
| 4 | 25.10.21 – 12.11.21г.
| КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж» по программе: «ИКТ в профессиональной деятельности педагога». | Удостоверение № 3220
|
| 5 | 01.03.22 – 19.04.22 | г. Москва «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации» по программе: «Школа современного учителя. Развитие естественно-научной грамотности» | Удостоверение № 150000059762 |
Представляла опыт работы
| № | дата | Наименование мероприятий | Результат | |||
| 1
| 14.04.18 | Представила опыт работы по теме «Организация и проведение недели «Естественных наук» в школе» в рамках курсов повышения квалификации. | справка | |||
| 2 | 06.11.18 | Участие в районном заочном конкурсе методических разработок уроков «Симфония урока», «Формула любви». | сертификат | |||
| 3 | 19.02.21 | Окружные педагогические чтения имени Николая Алексеевича Колеватова «Секреты педагогического мастерства», «Организация исследовательской деятельности обучающихся». | Диплом II степени | |||
Публикация на сайте Мультиурок:
| 1 | 12.05.22 | Исследовательская работа. Эмоциональное влияние на величину флуктуирующей асимметрии листа томатов. | Свидетельство MUF 1876292 | ||
| 2 | 12.05.22 | Исследовательская работа. Выращивание сортов кабачков «Зебра», «Аэронавт», «Белоплодный» на многослойном грунте. | Свидетельство MUF 1876426 | ||
| 3 | 12.05.22 | Исследовательская работа. Аллелопатия сортов огурцов с хризантемами и геранью на многослойном грунте. | Свидетельство MUF 1876296 | ||
| 4 | 12.05.22 | Исследовательская работа. Влияние питательной среды на рост семейного лука. | Свидетельство MUF 1876433 | ||
| 5 | 12.05.22 | Практико-ориентированный проект Декорирование цветников у мемориальных досок школы, у памятника «Погибшему солдату». 75–летию Победы посвящается. | Свидетельство MUF 1876416 | ||
| 6 | 12.05.22 | Исследовательская работа. Аллелопатия яблонь, чеснока и моркови в 2020г. Аллелопатия яблонь, чеснока и фасоли в 2021г. | Свидетельство MUF 1876403 | ||
| 7 | 12.05.22 | Исследовательская работа. Влияние питательной среды на рост разных сортов капусты. | Свидетельство MUF 1876282 | ||
За свою деятельность была награждена:
- грамота Управления образования Горноуральского городского округа (2007);
- почётная грамота правительства Свердловской области Горнозаводского Управленческого округа (2009);
- благодарственное письмо главы Горноуральского городского округа (2010);
- грамота начальника Управления образования за подготовку команды в районном турслёте, за 1 место в «Экодесанте» (2010);
- почётная грамота главы Горноуральского городского округа (2012);
- почётная грамота от Министерства общего и профессионального образования Свердловской области (2013);
- почётная грамота от Управления образования Орловского района приказ от 20.08.2019 № 52-Р;
- грамота начальника управления образования городского округа г.Котельнича за подготовку призёров межрайонной научно-практической конференции исследовательских и проектных работ школьников (30.04.2021 № 18);
-диплом II степени выдан отделом западного образовательного округа министерства образования Кировской области, обобщение опыта по теме «Организация исследовательской деятельности обучающихся» в окружных педагогических чтениях имени Н.А. Колеватова «Секреты педагогического мастерства (2021г.);
- грамота от Управления образования Орловского района за подготовку победителя конкурса декоративно-прикладного творчества «Мастерство и вдохновенье» (2021г.);
- грамота начальника управления образования городского округа г.Котельнича за подготовку победителя и призёра межрайонной научно-практической конференции исследовательских и проектных работ школьников (04.05.2022 №30)
- почётная грамота от Министерства образования Кировской области (21.06.2022 № 17-н)
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
