Тест П. Ойуунускай «Мѳккүѳр»
1. Амма ѳрүс анныттан ханнык балык ѳндѳйѳн кѳрдѳ?
а) собо
б) туут
в) күстэх
2. Моонньун кѳрүҥ! Моонньулаахтан эрэ
Муоранан ордук, муҥутуур бэт…
Кылбайар – кынтайар быһыытын кѳрүҥ! .
Мороду ханнык кѳтѳрү хайгаата?
а) туруйа
б) хаххан
в) куба
3. Бадараан диэҥҥэ батыллыбатах киһи,
Анньыы курдук туйгун тумустаах,
Айматар, долгутар киэҥ куоластаах….
Бу ханнык кѳтѳрүй?
а) кыырт
б) суор
в) туруйа
4. Бырдах барахсан хандьытаатынан кими туруорда?
а) лыаҕы
б) тойон ыҥырыаны
в) бырдаҕы
5. «Мѳкүѳр» остуоруйаҕа тойонунан кими таллылар?
а) мэкчиргэ
б) мохсоҕол
в) хотой
Контрольной работы № 5 по теме: «Умножение и деление на однозначное число»
1. Цель: установить степень соответствия подготовки обучающихся 4-х классов образовательного учреждения требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования по математике.
2. Документы, определяющие содержание контрольной работы
Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:
1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ №373 от 06.10.2009г.,в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357)
2. Примерная программа начального общего образования образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С.Савинов]. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010. – 204с.; с.119-125)
3. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Тогучинская средняя школа№3»
4. Программа для начальных классов общеобразовательных учреждений « Математика» 4 класс. Автор: М.И. Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова М.«Просвещение», 2011 г.
5. Поурочные разработки по математике к УМК М.И. Моро, С.И.Волковой, С.В.Степановой. «Школа России» Т.Н. Ситникова, И.Ф.Яценко, М.: ВАКО, 2015
3. Время выполнения и условия проведения контрольной работы
Для выполнения заданий контрольной работы по математике отводится 45 минут. Для инструктажа обучающихся отводится дополнительные 3-5 минут.
Для выполнения контрольной работы по математике требуется черновик.
4. Структура контрольной работы
Общее количество заданий в работе -5
Контрольная работа не разделяется на части. Она включает задания из разных содержательных блоков.
Проверяемые элементы содержания
В работе представлены три содержательных блока «Числа и величины», «Арифметические действия», «Действия с величинами», «Работа с текстовыми задачами».
Распределение заданий контрольной работы по содержанию
Выполнение контрольной работы по математике требует от обучающихся 4-х классов применения специальных предметных и общих учебных умений.
| Содержательный раздел | Количество заданий | Уровень заданий |
| Увеличение (уменьшение) в несколько раз | 1 (11 балла) | базовый |
| Решение уравнений | 1 (2 балла) | повышенный |
| Решение текстовой задачи | 1 (3 балла) | базовый |
| Пространственные отношения. Геометрические фигуры. Геометрические величины | 1 (3 балла) | базовый |
| Арифметические действия | 1 (2 балла) | повышенный |
| Итого | 5 |
|
5. Система оценивания контрольной работы.
Работа оценивается согласно нормативам, установленным Письмом Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.1998 г. № 1561/14-15 (в части оценивания вида работы: комбинированная работа - задача, примеры и другие задания).
Базовый уровень:
Задания №1 –за каждое верное вычисление по 1 баллу (11 баллов)
Задание № 3 – Решение текстовой задачи 3 балла
Задание №4 – Величины. За каждое задание по 1 баллу (3 балла)
Повышенный уровень:
Задание № 2 – за каждое верное решение уравнения по 1 баллу (2балла)
Задание № 5– за каждое верное задание по 1 баллу (2 балла)
Базовый уровень Повышенный уровень
17 – 15 баллов «5» 3 – 4балла «5»
14 – 13 баллов «4» 2 балла «4»
12 – 11 баллов «3»
10баллов и менее – «2»
I вариант
1.Вычисли, записывая примеры в столбик.
13 218 • 3 408 • 6 57 000 • 7 3 427 • 3
8 596 : 4 5 817 : 7 2 520 : 3 3 528 • 4
6 248 • 9 1 344 : 6 4 228 : 7
2.Реши уравнения.
х : 7 = 275 + 425 90 : у = 15 • 2
3. Реши задачу
В маленькой коробке помещается 48 тюбиков с кремом, а в большой – в 6 раз больше. На сколько больше тюбиков с кремов в большой коробке, чем в маленькой?
4. Начерти прямоугольник со сторонами 6см и 7см. Вычисли его периметр и площадь.
5. Выполни умножение.
4км 16м • 5 =
6дм 7см • 8 =
II вариант
1. Вычисли, записывая примеры в столбик.
12 142 • 4 206 • 8 98 000 • 7 4 228 • 7
7 287 : 3 3 416 : 8 8 760 : 6 4 318 • 4
4 127 • 8 5 472 : 9 1 884 : 6
2. Реши уравнения.
12 : х = 400 – 340 у : 8 = 5 • 16
3. Реши задачу
В большой пачке 96 конвертов, а в маленькой на 64 конверта меньше. Во сколько раз больше конвертов в большой пачке, чем в маленькой?
4. Начерти прямоугольник со сторонами 6см и 7см. Вычисли его периметр и площадь.
5. Выполни умножение.
6т 340кг • 5 =
17м 8дм • 8 =
1. Тест (на карточках) (5 мин.)
Слайд № 1-6
1. На лугу растут:
А) только травянистые растения
Б) мхи и лишайники
В) кустарники и травянистые растения
2. На лугу живут:
А) лебеди, рябчики, шелкопряды
Б) шмели, совы, глухари
В) трясогузки, жуки-навозники, кобылки
3. Растениями луга являются:
А) тимофеевка, клевер, нивяник
Б) ландыш, осока, ягель
В) черника, пион, типчак
4. Санитарами луга и леса называют:
А) жуков навозника и могильщика, дятла
Б) пчёл, кабанов, соек
В) жужелиц, кузнечиков, жуков-короедов
5. Какие цепи питания характерны для лугового сообщества?
А) жёлуди→мыши→совы
Б) мятлик→мыши→совы
В) остатки растений→дождевой червь→трясогузка
Ключ: 1 – а, 2 – в, 3 – а, 4 – а, 5 – б, в
224
137 258 
