Отзыв на посещенный интегрированный урок (математика, русский язык, литература) МКОУ «Кироваульская СОШ» 4 класс

Учитель: Баширова Зульфия Османовна,

Тема: Обобщение знаний о частях речи. Знакомство с жизнью

дикого животного – волка.

Цель: Обобщить знания детей о частях речи( и. существительном,

и. прилагательном, глаголе)

Оборудование : интерактивная доска

Учителем достигнуты поставленные цели:

создать условия для понимания учащимися актуальности выбранной темы

побуждать ребят конкретно участвовать в сохранении и приумножении красоты окружающего нас мира

формировать чувство ответственности за всё живое, то, что нас окружает;

воспитывать любовь к Родине, к родному краю.

Развивать речь и мышление учащихся.

Расширять кругозор учащихся,

Активизировать познавательные процессы детей.

Тип данного урока: комбинированный.

Учитель в игровой форме знакомит детей с новым материалом. Школьники сами пытаются устанавливать закономерности, сравнивают, классифицируют, обобщают новый материал. На уроке применяется самостоятельная, индивидуальная, групповая, фронтальная работа.

Учителем на разных этапах урока применяются разные методы: проблемное изложение нового материала, репродуктивный, объяснительно – иллюстративный.

Педагог грамотно чередовал на уроке учебную деятельность и физические паузы и минутки, способствующие реализации здоровьесберегающих технологий. На уроке применялись современные информационные технологии презентация Power Point «Красота окружающего мира», составленная Башировой З.О.

Урок прошёл на высоком эмоциональном уровне.

Учитель начальных классов

МКОУ «Кироваульская СОШ» ___________Гусенгаджиева Х.Ш.

Учитель: Баширова Зульфия Османовна,

Тема: Обобщение знаний о частях речи. Знакомство с жизнью

дикого животного – волка.

Цель: Обобщить знания детей о частях речи( и. существительном,

и. прилагательном, глаголе)

Оборудование : интерактивная доска

Интегрированный подход, применённый Башировой З.О. на уроке 4 классе, способствовал комплексному использованию знаний из математики, русского языка, литературы.

Ход урока продуман до мелочей, чётко выверен во времени, оптимален по содержанию, разнообразен по средствам, приёмам, методам обучения, способам организации учебной деятельности. На начальном этапе урока была представлена презентация, подготовленная Зульфият Османовной, целью которой являлось создание атмосферы изучаемого культурного периода.

Изучение нового учебного материала продолжено во взаимодействующих группах и организовано доступно, научно, наглядно и эффективно.

Помимо презентации, в качестве средств наглядности были использованы тексты произведений поэтов серебряного века, репродукции, справочный материал.

Хорошо просматривается высокий уровень сформированности как специальных (работа с раздаточным материалом), так и обще учебных (взаимодействие в группах) навыков. Высоки мотивации учащихся и активность их познавательной деятельности, степень самостоятельности в получении новых знаний и способность к  исследовательской деятельности.

Логическим завершением урока стала защита созданных в группах проектов, а также творческое домашнее задание: визитная карточка одного из поэтов серебряного века.

На уроке царила атмосфера сотрудничества.

Учитель начальных классов

МКОУ «Кироваульская СОШ» ___________ Идрисова З.М.