Оценочный лист для учащихся

№

Дәрес этаптары

Баһалау

“5”

“4”

“3”

“2”

1.

Дәрестең темаһын, маҡсатын билдәләү

“5” – дәрестең темаһын асыуҙа, маҡсатын билдәләүҙә актив ҡатнаштым, яҡшы аңланым

“4” – дәрестең темаһын асыуҙа, маҡсатын билдәләүҙә актив ҡатнашманым, шулай ҙа яҡшы аңланым

“3” – дәрестең темаһын, маҡсатын насар аңланым

“2” – бер нәмә лә аңламаным

2.

Парлы эш ( 1 – се эш)

“5”- парлы эштә актив ҡатнаштым, һөйләмдең эйәрсән киҫәктәрен дөрөҫ табып, дөрөҫ тарҡатып яҙҙым.

“4” – парлы эштә актив ҡатнаштым, һөйләмде тарҡатып яҙғанда хаталарым булды.

“3” – парлы эштә һүлпән ҡатнаштым, һөйләмде тарҡатып яҙғанда хаталарым күп булды.

“2” – парлы эштә ҡатнашманым, һөйләмде тарҡатып яҙа алманым.

3.

Төркөмдә эш (2-се эш)

“5” – төркөмдөң эшендә актив ҡатнаштым, тарҡау һөйләмде йыйнаҡ һөйләмгә( йыйнаҡ һөйләмде тарҡау һөйләмгә) әйләндерә алдым.

“4” – төркөмдөң эшендә актив ҡатнаштым, тарҡау һөйләмде йыйнаҡ һөйләмгә (йыйнаҡ һөйләмде тарҡау һөйләмгә) әйләндергәндә хаталарым булды.

“3” – төркөмдөң эшендә һүлпән ҡатнаштым, тарҡау һөйләмде йыйнаҡ һөйләмгә (йыйнаҡ һөйләмде тарҡау һөйләмгә) әйләндергәндә хаталарым күп булды.

“2” – төркөмдөң эшендә ҡатнашманым, тарҡау һөйләмде йыйнаҡ һөйләмгә (йыйнаҡ һөйләмде тарҡау һөйләмгә) әйләнгдергәндә хаталарым күп булды.

4.

Индивидуаль эш ( 3 – сө эш).

“5” – индивидуаль эштә актив ҡатнаштым, үҙемә бирелгән эште дөрөҫ башҡарҙым.

“4” - индивидуаль эштә аткив ҡатнаштым, үҙемә бирелгән эштә хаталарым булды.

“3” - индивидуаль эштә һүлпән ҡатнаштым, үҙемә бирелгән эштә хаталарым күп булды.

“2” - индивидуаль эштә ҡатнашманым, үҙемә бирелгән эште үтәй алманым.

5.

Дәрескә дөйөм баһа: