Открытый урок по математике "Этот удивительно симметричный мир", 6 класс

Приложение 1

Игра «Домино»

(перед тем, как раздавать карточки, их необходимо перемешать)

Приложение 2

Приложение 3

Этот удивительно симметричный мир

(обобщающий урок по теме

«Осевая и центральная симметрия» для учащихся 6 класса)

Учитель математики

МБОУ лицей №6 г.Химки

Арушанян Анжелика Сергоевна

Цели и задачи

• Создать условия для формирования умений определять центр и ось симметрии, строить фигуры, симметричные данным относительно точки и прямой
• Формировать навыки самостоятельной и групповой работы
• Воспитание чувства ответственности за общую работу, умения взаимодействовать; аккуратности в работе;
• Развитие эстетического вкуса и понимания красоты и гармонии математики, ее практического воплощения в окружающем мире

• Формы работы – фронтальная, самостоятельная, групповая
• Средства обучения – индивидуальные карточки для фронтальной работы «Димино», для самостоятельной работы, для групповой работы, наглядный материал, подвижные наглядные пособия
• Технологии – технология коллективного взаимодействия, технология развивающего обучения

План урока

• Организационный момент
• Вступление (в форме диалога с учащимися)
• Игра «Домино» (повторение основных геометрических терминов)
• Самостоятельная работа по индивидуальным карточкам (определение центра и оси симметрии)
• Групповая работа (построение фигуры симметричной данной относительно точки и оси симметрии)
• Подведение итогов, домашнее задание, рефлексия

1. Вступление

• Это слово означает «гармония», «соразмерность», о чем же идет речь? (симметрия)
• Где можно встреть симметрию? (в природе , в предметах быта, в геометрических фигурах, в узорах, в буквах, словах, предложениях…)

Демонстрация по рисункам, выполненных учащимися

2.Игра «Домино» повторение геометрических терминов

Учащиеся читают определение на карточке, тот, у кого написан этот термин, должен его назвать и назвать номер рисунка на доске (см. Приложение 1)

3. Самостоятельная работа определить цент и оси симметрии фигур (см.приложение 2)

1 вариант

2 вариант

4. Групповая работа (в парах)

Восстановить рисунок на карточке, выполнив осевую и центральную симметрию элементов рисунка, решить уравнение, написанное на обратной стороне рисунка и приклеить его на общий лист в соответствии с ответом уравнения (Приложение 3)

Бабочка

Елочка

Цветок

Солнышко

Домик

5. Подведение итогов (что нового узнали на уроке, что по вам было наиболее интересно?)

6. Рефлексия (Выразите свое эмоциональное состояние и удовлетворенность уроком после урока с помощью смайликов)