Открытое индивидуальное логопедическое занятие для ученика 1 класса.Тема занятия: Постановка звука У. Домашние птицы.

Предметные результаты

Межпредметные результаты

Личностные

Закреплять названия домашних птиц , актуализировать пассивный словарь по теме «Домашние птицы».

Формировать понимание обобщающего понятия «Домашние птицы»;

Коррекция произношения

Развивать артикуляционную моторику;

Развивать грудо-брюшной типа дыхания, развивать воздушную струю.

развивать мелкую моторику рук.

Развивать слуховое восприятие.

проявлять дисциплинированность и упорство в образовательной деятельности для достижения значимых личных результатов

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент.

Здравствуй!

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

(кинезеологическое упражнение)

Повторяй за мной.

«Кулак-ребро-ладонь»

Здоровается

Слушает

Выполняет кинезеологическое упражнение.

Развитие мелкой моторики

Сделаем необычный массаж рук цветными карандашами.

Возьми в руки один карандаш и катай его в ладошках. Возьми два карандаша. Три.

Выполняет упражнение по развитию мелкой моторики.

Артикуляционная гимнастика

Сделаем гимнастику для языка.

«Лягушка»

«Слоник»

«Лягушка» и «Слоник»

«Блинчик»

«Месим тесто»

Выполняет артикуляционные упражнения по показу и инструкции логопеда.

Дыхательная гимнастика

-Положи игрушку на живот и почувствуй, как она поднимается, когда ты делаешь вдох, и опускается, когда ты делаешь выдох».

Упражнение сопровождается рифмовкой:

Качаю утку на волне,

То вверх (вдох),

То вниз (выдох)

Плывет по мне.

- а теперь будешь сдувать облако с солнышка.

Сиди ровно, плечи не поднимай, щеки не надувай.

Ребенок находится в положении сидя, кладет игрушку на область диафрагмы.

Выполняет упражнение по развитию воздушной струи.

Коррекция произношения

Проводится работа по:

- автоматизации изолированного звука А (повторение изученного звука)

-постановке звука У по подражанию.

Вспомним упражнение для губ «Слоник» (показать картинку)

Показать артикуляционный уклад и образец звучания гласного звука У.

Выполняет инструкцию логопеда.

Развитие номинативного и предикативного словаря.

Задает вопросы и показывает соответствующие картинки.

- Посмотри? кто это? Гусь, утка, курица, петух.

Попробуем сказать вместе.

(Утрировать звук У в словах)

- А теперь послушай какие звуки произносит курица, гусь и т.д. (включить аудиозапись)

- Гусь, курица, утка, петух -Домашние птицы.

Их называют домашними птицами, потому что человек их приручил.

показывает домашних птиц.

Развитие слухового восприятия.

Теперь ты будешь слушать как говорят домашние птицы и показывать их на картинках.

Слушает. Показывает.

Итог.

Занятие подошло к концу.

Какой звук учили?

А что еще делали? Покажи.

Молодец, занимался хорошо!

Подводит итоги урока.