«Организационное и психолого –педагогическое сопровождение детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях современной школы »

Семинар по теме « Роль психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в получении доступного качественного образования»

«Организационное и психолого –педагогическое сопровождение детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях современной школы »

Воецкая Л.М.

В структуру школы № 39 входят подразделения, оказывающие образовательные услуги по реализации адаптированных основных общеобразовательных программ образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

ОГАУСО «Психоневрологический интернат в г. Новоульяновске»   

филиал в ОГКУСО детском доме-интернате «Родник» в селе Максимовка Ульяновского района;

Обучение лиц – получателей социальных услуг с инвалидностью от 18 до 35 лет

Задача: сформировать жизненные компетенции и дать возможность самостоятельной жизни , получить образование

Задача : соблюдение прав и законных интересов детей проживающих в детских домах – интернатах и детей оставшихся без попечения родителей на образование

Задача: обучение детей которые находятся на стационарном лечениии в детском отлделении

Проект госпитальная школа «Учим Узнаем- Заботливая школа»

АООП вариант 6.4

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью ( интеллектуальными нарушениями) определяют необходимость внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий .

Именно технология позволяет обеспечивать достойный уровень образовательных результатов .

Игровая

Технология разноуровневого (дифференцированного) обучения

Проблемного обучения

Проектная

деятельность

Современные технологии

Информационно-коммуникационная

Здоровьесбережения

Реализация ФП «Современная школа» НП «Образование». Мероприятие по поддержке образования детей с ОВЗ в 2021 году

Задача проекта:  

внедрение в российских

школах новых методов обучения и воспитания,

современных образовательных технологий,

а также обновление содержания и

совершенствование методов обучения по

учебному предмету «Технология»

Цель реализации:

создание современных условий для обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в отдельных образовательных организациях посредством обновления их инфраструктуры

Обновление оборудования/оснащения

• мастерских для реализации предметной области «Технология»;
• помещений для психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы;
• учебных кабинетов и помещений для организации общего и дополнительного образования.

Создание образовательного пространства

Особенности психолого-педагогического сопровождения

Направление трудовых профилей обучения в школе

Профессионально-трудовое обучение (5-11классы)

СТРОИТЕЛЬНОЕ ДЕЛО

ШВЕЙНОЕ ДЕЛО

КАРТОНАЖНО-ПЕРЕПЛЁТНОЕ ДЕЛО

Профильный труд

( 6-12 классы)

«Ткачество»

«Полиграфия»

Швейное дело

«Растенневодство»

«Начало художественного мастерства»

Мастерские

Мастерская «Картонажно-переплетного дела» и фото/видео студия

Мастерская «Строительное дело»

Мастерская «Швейное дело» и студия декоративно-прикладного творчества

Учебные кабинеты

кабинет учителя-дефектолога

Кабинет» Основы социальной жизни!

Работа в мастерских и кабинетах