«Окончательная обработка фартука. Варианты отделки»

ГКОУ РД ГО школа-интернат№2

УРОК НА ТЕМУ:

«Окончательная обработка фартука. Варианты отделки»

5класс

Учитель: Ломакина Наталья Викторовна

2018г.

Тема: «Окончательная обработка фартука. Варианты отделки»

Цели урока:

Образовательные цели:

- Способствовать формированию и развитию эстетических качеств личности.

- Способствовать запоминанию основной терминологии технологических процессов по обработке фартука.

Развивающие цели:

- Способствовать развитию речи учащихся (обогащение и усложнение словарного запаса, ее выразительности и оттенков).

- Способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различения цвета, света формы).

- Способствовать развитию двигательной сферы (овладение моторикой мелких мышц рук, развивать двигательную сноровку, соразмерность движений).

- Способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету.

Воспитательные цели:

- Способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых, эстетических, патриотических, экологических, экономических и других качеств личности.

- Способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям.

Профориентационные цели:

- Обобщить у учащихся знания и сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере.

- Способствовать формированию знаний и умений объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку.

-Воспитывать уважение к работающему человеку.

- Сформировать представление о профессии манекенщицы

Методическое оснащение урока:

1. Материально-техническая база:

- кабинет технологии;

- швейные машины;

- компьютер;

- инструменты, приспособления: гладильная доска, утюг, ножницы, иглы, магнитофон.

- материалы: тесьма, кружево, нитки.

Дидактическое обеспечение:

- учебник: «Технология» 5 класс

- рабочая тетрадь;

- плакат «Отделка фартука»

- презентация;

- учебно-техническая документация (УТД):

- инструкционные карты (ИК): «Окончательная отделка фартука»

- образцы объектов труда;

- образцы поузловой обработки изделий;

- материалы для контроля знаний учащихся:

Ход урока

1. Организационный момент

Проверка готовности к уроку, выявление отсутствующих и дежурных.

Обратить внимание на организацию рабочего места учащихся.

1. Обобщение материала, пройденного на прошлом уроке.

Вопросы для повторения:

Вопрос 1: Когда появились фартуки? (Слайд)

Ответ: В виде одежды у древних греков и римлян.

Вопрос 2: Для чего, и из чего изготавливали фартуки и передники? (Слайд)

Ответ: Для красоты оформления платья. Изготавливали фартуки из различных тканей (кружево, шелк, гипюр) по принадлежности и знатности рода. А так же, как свадебное украшение.

Вопрос 3: Для чего изготавливают фартуки в наше время? (Слайд)

Ответ: Для защиты от грязи пользуются люди различных профессий.

Вопрос 4: Что такое конструирование изделия?

Ответ: Конструирование – это построение чертежа выкройки изделия.

Вопрос 5: Что такое моделирование?

Ответ: Моделирование – это процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.

Вопрос 6: Что такое модель?

Ответ: Модель – это образец изделия, создаваемый художниками, модельерами, конструкторами.

Изучение нового материала

Постановка вопросов;

- формирование вместе с обучающимися темы и целей урока.

Окончательная обработка фартука необходима для придания изделию товарного вида. Она состоит из отделки изделия, чистки изделия, обработки петель, пришивания пуговиц и ВТО.

Объяснение нового материала.

Учитель: Как подобрать гармоничный цвет отделки? (Слайд.) Проще всего сделать это с помощью цветового круга, который строится на четырех основных цветах: красный – зеленый, желтый – синий. Они в круге расположены напротив друг друга и называются контрастными. Цвета, которые расположены рядом с ними, имеют название родственных цветов. Добиться гармоничного цветового сочетания можно, если использовать в отделке тот же цвет, что присутствует в основной ткани изделия (ткань с рисунком) или же цвет отделки контрастный основному фону.

Если фартук шьётся из пёстрой ткани, отделку следует сделать одноцветной, причём она должна совпадать с одной из красок ткани.

Чем ярче и крупнее рисунок основной ткани, тем меньше должно быть отделочной.

Ткани ярких расцветок лучше сочетать с менее яркими или белым, серым.

Наоборот, бледные, бесцветные ткани хорошо оживить яркой отделкой.

Задание на развитие внимания учащихся.

Цель задания – привлечь внимание учащихся к просмотру слайдов.

Показ мультимедийной презентации «Виды отделки фартуков».

Учитель: Запишите в тетради заголовок «Виды отделки». Во время показа слайдов вы записываете виды отделки. Будьте внимательны.

Виды отделок для фартука:

Бейки Выполняются из отделочной ткани, однотонной или с рисунком. Бейки настрачивают по краям деталей или располагают в любом направлении.

Гладкокрашеные бейки на гладкоокрашенных тканях можно сочетать с отделочными стежками.

Тесьма бывает разной ширины, одноцветная и с рисунком. Широкой тесьмой можно обрабатывать срезы изделия, тогда она одновременно служит и для отделки. Узкую тесьму и вьюнчик настрачивают по краю детали в один или несколько рядов или укладывают по рисунку.

Аппликация

В основном используется для отделки детских изделии, в том числе фартуков. Она может быть выполнена из одного или нескольких кусочков ткани разного цвета. Расположить её можно на любых деталях – карманах, нагруднике, нижней части.

Декоративная строчка

Выполняется нитками в тон ткани или контрастного цвета. Лучше она смотрится на гладкокрашеной ткани. Прокладывают её обычно по контуру мелких деталей – карманов, нагрудника. Можно также отстрочить пояс, бретели.

Вышивка

Украшающие стежки, располагают по прямой линии или по какому – либо рисунку на любой детали фартука. Вышивку можно сочетать с отделочной тесьмой или бейкой.

Оборки и воланы

Делают из основной или отделочной ткани. Их можно настрачивать вдоль бретелей. Оборки можно располагать в любом месте фартука в один или несколько рядов.

Практическая работа

Мы с вами рассмотрели несколько видов отделок фартука. Вы самостоятельно выбираете материал для отделки фартука, придумываете узор, и способы отделки, которые приемлемы для вашей модели фартука. Эскиз фартука с отделкой зарисуйте на альбомный лист, затем приступаем к выполнению работы, предварительно вспомним «Правила Техники Безопасности при работе с иглой и ножницами».

Итоги урока

(Выставка готовых работ и уборка рабочего места.)

– Ответить на вопросы:

1. С какими видами отделки мы сегодня познакомились?

2. Какие виды отделки присутствуют в вашей одежде?

3. Что получилось из задуманного? Что не получилось? Почему?

– Просмотр отделочных работ на готовых изделиях и обмен впечатлениями.