Общие свойства живых организмов

9 класс

Урок 3

Задачи биологии

• Раскрытие общих свойств живых организмов и объяснение причин их многообразия.
• Выявление связей между строением и условиями окружающей среды.
• Изучение вопросов возникновения и развития жизни на Земле.
• Охрана живой природы.

1.Наблюдение

Е) Целенаправленное изучение явлений в точно установленных условиях, позволяющее воспроизводить и наблюдать эти явления

2.Описательный

Д) Изучение процесса или явления через воспроизведение его в виде модели

3.Сравнительный

Г) Преднамеренное, целенаправленное восприятие объектов и процессов с целью осознания его существенных свойств

4.Эксперимент

В) Собирание и описание фактов

5.Исторический

Б) Сопоставление организмов и их частей, нахождение черт сходства и различия

6.Моделирование

А) Выяснение закономерностей появления и развития организмов

«…… (А) собирает то, что ему

предлагает природа, ………(Б) же

берет у природы то, что он хочет».

И.П.Павлов

3. Подберите каждому методу, соответствующее оборудование

1

2

3

1.Наблюдение

2.Описание

3. Измерение

4.Сравнительный

5.Эксперимент

6.Исторический

7.Моделирование

4

5

6

7

Как вы думаете, это тело является живым или не живым?

Какие признаки в этом определении жизни самые

существенные?

Материальный носитель жизни – белковое тело

Способ существования – самообновление

ОБЩИЕ СВОЙСТВА ЖИВОГО

№

СВОЙСТВО

1.

ХАРАКТЕРИСТИКА

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Обеспечивает явление наследственности и изменчи - вости и самовоспроизведение.

Источники энергии, компоненты мембран клеток – жиры

Основные структурные компоненты и биологические катализаторы - белки

Целлюлоза – углевод.

2. Клетка – структурная единица всех организмов

3. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ

• Обмен веществ и энергии обеспечивает постоянную связь организмов со средой и поддержание его жизни

4. РАЗМНОЖЕНИЕ И САМОВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ

• Самовоспроизведение – важнейшее свойство живого, поддерживающее непрерывность существования жизни

5.НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ И ИЗМЕНЧИВОСТЬ

• НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ - способность организмов передавать признаки потомкам.
• ИЗМЕНЧИВОСТЬ – свойства организмов приобретать различия в пределах вида.

6. РАЗДРАЖИМОСТЬ

• Раздражимость – свойство живого, позволяющее организмам ориентироваться в окружающей среде и выживать в изменяющихся условиях

Приспособленность (Адаптация)

Особенности строения, функций и поведения данного организма, соответствующие его образу жизни.

Хищник

Жертва

Острые зубы

Яды, шипы

Острые когти, клюв

Угрожающая поза, окраска

Быстрый бег, подкарауливание

Покровительственная окраска

7. РОСТ И РАЗВИТИЕ

• Способность к росту и развитию – общее свойство живого (рост – количественный признак, развитие – качественный признак)

8. ЭВОЛЮЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ

• необратимое и направленное развитие природы, сопровождающееся образованием новых видов и усложнением жизни.

9. ДИСКРЕТНОСТЬ

вывод

• Если только хотя бы один из признаков не соответствует классу живых организмов, то он уже не может называться живым.
• Одной из основных особенностей живой клетки является наличие в составе нуклеиновой кислоты и ряда белковых соединений. Это фундаментальное отличие живых объектов. Неживых тел с такой особенностью на Земле не существует.

Задание 1

Какое явление, свойственное всем живым системам, лежит в основе приведенных фактов?

1) лягушка не может жить в соленой воде, а в пресной выделяет много мочи;

3) в кровь человека, содержащую воду, необходимо вводить физиологический раствор .

2) живая сельдь в морской воде «несоленая»;

Вывод:

В приведенных примерах соблюдается постоянство структурно-функциональной организации –

За счет чего состав внутренней среды организмов остается постоянным?

Живой организм

• Питание
• Дыхание

1. Выделение

1. Обмен веществ (метаболизм)

3. В основе какого свойства живого лежат эти структуры?

Почему возникают различия между родителями и потомками?

5.Проанализируйте высказывание К. Гробстейна и укажите свойства живого, используемые в данном определении жизни:

Домашнее задание Параграф 3 .

Ответы

• 1 в
• 1)1-г 2-в 3-б
• 2) А – наблюдение
• Б – опыт
• 3) 1-3, 2-4, 3-1, 4-2

• 2в
• 1) 4-е, 5-а, 6-д
• 2) А – наблюдение
• Б – опыт
• 3) 5-5, 6-7, 7-6