Образовательная деятельности: «Осень в песочной стране»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 105

Образовательная деятельности
в рамках методического объединения для воспитанников подготовительной группы

Тема: «Осень в песочной стране»

Подготовила и провела педагог - психолог:
Цораева Е.А.

Задачи:

• Развитие детализации, гибкости и оригинальности мышления;

• Снижение психоэмоционального напряжения;

• Развитие познавательных процессов;

• Разрядка агрессивных импульсов, тревоги;

Оборудование:

световые столы для песочного рисования, песок, картинки с изображением осени.

1. Приветствие с релаксационным компонентом.

Дети сегодня мы с вами окажемся в волшебной стране. Она называется Страна волшебного песка. Мы ушли

- Но в каждом мире есть свои правила, вспомните и назовите хором:

Правила работы с песком:

«Вредных нет детей в стране

Ведь не место им в песке!

Здесь нельзя кусаться, драться,

-А теперь, закройте глаза. Выключается свет, психолог говорит слова:
«Раз,

И в глаза песком кидаться!»

два, три в страну Волшебного песка попади!» и включает столы для песочного рисования.

- Вот мы и очутились в сказочной стране.

- Посмотрите. Как здесь пусто и тоскливо. Один песок. Но это не простой песок. Он волшебный. Он может чувствовать прикосновения.

Слышать вашу речь. Говорить с вами.

- Давайте поздороваемся с ним.

- Положите ваши ладошки на песок и скажите «Здравствуй, волшебный песок!».

Наберите в руки песок и потрите его между ладонями. Какой он стал? (ответы: теплый, сухой, приятный и т. д.) красивыми лесами (рисуем на столе сжатыми кулачками деревья, и пальцами веточки,

- Но пришел злой волшебник и заколдовал песочную страну!

• Налетел ураган (набираем в кулачки песок и сквозь пальцы, вращая кулачками, и раскрывая пальцы, ссыплем песок сквозь них,

• Пошел сильный дождь (переворачиваем кулачки, раскрываем ладонь и высыпаем песок сквозь пальцы,

- А вы знаете, что в Песочной стране можно рисовать все что хотите?

2. Основная часть.

- Я продолжу учить вас этому. Попробуем вместе? Ответы детей.

- А сегодня мы увидим, какое время года наступило в нашей Волшебной песочной стране.

Психолог задает детям загадку про осень:

«Утром мы во двор идём

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят,

И летят, летят, летят.»

Ответ (Осень).

- Правильно, это осень.

А как мы узнаем, что пришла осень? Ответы детей.

- правильно.

Дети подходят к столам для песочного рисования. Они, следуя за педагогом, поэтапно изображают осенний пейзаж:

Засыпают поверхность стола песком.

Разделяют линией (указательным пальцем) поверхность стола на 2 части вверху небо, внизу землю.

Обсуждают, что осенью происходит на земле опадают листья, идут дожди (с помощью изученных приемов рисования на песке, рисуют листопад уносящий листья, грибы).

Листья на земле рисуют с помощью кончиков всех пальцев.

На деревьях рисуют голые веточки и немного листочков (с помощью мизинцев и кончиков пальцев рук).

В небе можно нарисовать тучи с дождем, перелетных птиц и т.д.

Психолог комментирует свои действия словами:

Листопад?

Ноябрь!

Лес осенний конопат.

Споткнулся верёвки,

Стали рыжими опушки.

Ветер мимо пролетал,

Ветер лесу прошептал:

- Ты не жалуйся врачу,

Конопатых я лечу:

Все рыжинки оборву,

Побросаю их в траву!

Во второй части занятия можно на участке выложить из листьев

Детям дается свободное время (5 минут) на свободное творчество

3. Рефлексия