| 1. Организационный момент Приветствие учителя, знакомство с общим ходом урока. 2. Актуализация знаний: Ребята, в течение предыдущих уроков вы изучали события 1939-1942 гг., связанные с внешней политикой СССР в предвоенные годы, второй мировой войны и непосредственно началом Великой Отечественной войны. К 1942 г. фашисты захватили значительную часть территории СССР ( идет работа с картой “Великая Отечественная война”). Но в конце 1942 – начале 1943гг. произошли события, которые историки называют коренным переломом. -Как вы можете объяснить значение термина “коренной перелом”?
Опрос д/з в форме блиц - опроса | утверждение | ответ | | II мировая война началась 22 июня 1941г. | – | | с объявлением по радио о нападении германских войск на Российскую Федерацию выступил В. М. Молотов | – | | 23 августа 1939 г. был подписан договор о ненападении между Германией и СССР | + | | по окончании советско-финской войны в марте 1940г. СССР исключили из Лиги Наций | + | | план нападения на СССР назывался “Барбаросса” | + | | первыми под удары немецкой авиации попали Прибалтика, Белоруссия, Украина, Грузия, Южный Урал. | – | | в ходе Великой Отечественной войны выделяют 5 основных этапов | + | | главными союзниками Германии в войне против СССР были Англия и Франция | – | | апогей военных действий в Великой Отечественной войне приходится на зиму – весну 1942г. | – | | контрнаступление советских войск под Москвой было 5 – 7 декабря 1941г. | + | Учащиеся меняются ответами, совместная проверка.
3. Учитель:Итак, сейчас мы с вами вспомнили обстановку на фронте в 1941 г. А вот как развивались события далее вы узнаете из сегодняшнего урока Записывается тема урока (слайд 1) определение цели урока совместно с учениками 4. Изложение нового материала учителем 1) «Ситуация на фронте весной 1942 г. Планы сторон.» Учитель:В результате кампаний 1941-42 года, на фронте сложилась обстановка, которую точнее всего будет назвать неустойчивым равновесием, так как в течение этого времени стратегическая инициатива переходила из рук в руки. С одной стороны, советскому командованию удалось остановить победоносное шествие немецких войск на центральном направлении, и даже организовать ряд контрнаступательных операций. Но, к сожалению, значительным успехом они так и не увенчались. С другой стороны, немецкое командование, потерпев сокрушительное поражение под Москвой, не стало предпринимать попыток повторного захвата столицы, а активизировало свои действия на южном направлении. 2) «Немецкое наступление летом 1942г. Начало Сталинградской битвы.» Учитель: На лето 1942 года Вермахтом был разработан план под кодовым названием «Брауншвейг». Враг был ещё силён. Немцы сохраняли количественное и качественное превосходство своих войск, стратегическую инициативу. Отсутствие второго фронта в Европе позволило германскому командованию выставить к лету против советских войск 237 дивизий (работа учителя по карте) Германские войска под командованием генерала Ф.-В. Паулюса должны были нанести удар в направлении Сталинграда, перерезать перешеек между Доном и Волгой и захватить город. Предполагалось, что танковые и моторизованные войска нанесут удар вдоль Волги с задачей выйти к Астрахани и парализовать движение по главному водному пути русских. Успех такой операции вместе с выходом немецких войск к Северному Кавказу, означал бы отторжение центра от источников сырья и продовольствия. (Слайд 2) Немецкие армии группы «Юг» стремительно продвигались по направлению к Северному Кавказу, захватив Донбасс, Крым, Кубань, и летом 1942 года вышли к побережью Чёрного моря… Однако, дальнейшее продвижение передовых танковых дивизий было остановлено. Не сумев реализовать план захвата Северного Кавказа, немецкое командование устремило свои взгляды на крупнейший промышленный центр – Сталинград. Ставка верховного главнокомандования на основе анализа обстановки определила значение Сталинграда, что именно здесь развернётся решающая борьба на данном этапе войны. (работа учителя по карте) В июле 1942 года, когда враг прорвался в излучину Дона, началась Сталинградская битва. (Слайд 3) Сталинградская битва проходила с 17 июля 1942 года по 2 февраля 1943, и состояла из трёх периодов: 1. 17.07 – 12.09. 1942 – оборонительные бои советских войск на подступах к Сталинграду (запись в тетрадь). Сегодня на уроке мы охарактеризуем первый период. «I этап Сталинградской битвы (17 июля – 12 сентября 1942 г.)». В середине июля 1942 немецкие войска устремились на Сталинград – важный стратегический пункт и крупнейший центр оборонной промышленности. Немецкое командование рассчитывало на лёгкий успех. Задача овладения городом была поставлена перед 6-й армией под командованием генерала Ф. Паулюса.
Учитель: Столкнувшись с упорной обороной советских войск на подступах к Сталинграду, гитлеровцы были вынуждены значительно укрепить свои силы. С других участков фронта, в том числе и с главного направления – Кавказского, к Сталинграду были переброшены 3 танковые, 2 моторизованные и 5 пехотных дивизий. Имея численное превосходство и господство в воздухе, немецкие дивизии упорно продвигались к городу. Советские войска с трудом сдерживали натиск врага и, чтобы избежать окружения, отходили на заранее подготовленные позиции. Опасаясь быстрой потери всего советского Юга, Сталин издал 28 июля 1942г приказ № 227.Приказ «Ни шагу назад!» (Слайд 4)
Работа с документом (слайд 4) 1. Сформулируйте главную идею и основные положения Приказа № 227? 2. Как объясняются в приказе причины неудач советских войск? Согласны ли вы с подобным утверждением? 3. О каких явлениях на фронте свидетельствует текст приказа? 4. Какие требования к паникерам и трусам предусматривает приказ? Согласны ли вы с данными требованиями? 5. Каково ваше отношение к созданию заградительных отрядов, штрафных батальонов? Каковы были критерии их формирования? Их роль в военных действиях? 6. Учитывая военную ситуацию, положение на фронте летом 1942 г. дайте общую характеристику Приказу № 227. Если видите в нем вред или пользу – укажите? *
Итог по документу: Приказ № 227, призванный жесткими мерами навести порядок в войсках, организованность, дисциплину в условиях, когда дальнейшее отступление означало утрату национальной и государственной независимости. Но он не давал ответы на многие вопросы, например, как могли остановить продвижение немецких войск зимой 1941г., кто ошибся в определении главного удара? Ценой огромных потерь 6-й немецкой армии за месяц беспрерывных боёв удалось к середине августа выйти на правый берег Дона в его малой излучине. 4-я немецкая танковая армия, снятая с Кавказского направления, устремилась с юга в обход главной группировки советских войск и к середине августа вышла на ближние подступы Сталинграда. После ожесточённых боёв 6-й армии удалось прорвать оборону на узком участке советских войск на реке Дон и 23 августа выйти к Волге севернее Сталинграда. Под ударами немецких войск части Красной Армии к исходу 2 сентября отошли непосредственно к городу и заняли внутреннюю оборону. Взять с ходу Сталинград немцы не смогли. Завязались упорные бои на окраинах города. Учитель:А теперь внимание. На этом моменте закончился I этап битвы за Сталинград. Какую характеристику мы можем дать ему? /Можно ли уже говорить о переломном моменте в войне? Если да, то в чью сторону он произошёл?/ Возможный ответ учащихся: Момент был переломным, но не в ходе войны, а в ходе конкретной битвы, т.к. инициатива перешла на сторону немецких войск, а именно 6й и 44й армий. -Какие этапы Сталинградской битвы можно выделить? 1. 17.07.1942 г. – 18.11.1942 г. – оборона Сталинграда 2. 19.11.1942 г. – 03.02.1943 г. – контрнаступление
Работа с таблицей«Соотношение сил накануне Сталинградской битвы» (слайд 5) 3)Немецкий оккупационный режим. (слайд 6) Учитель: К осени 1942 г германским войскам удалось оккупировать огромную часть европейской территории СССР. На занятых землях был установлен жестокий оккупационный режим. Гитлеровское командование разработало план «Ост», который предусматривал полную ликвидацию советского государства, выселение в Сибирь значительной части населения Зап.Украины, Белоруссии, Латвии,Литвы и Эстонии, онемечивание оставшихся, физическое истребление 5-6 млн. евреев и 30 млн. русских. Население нашей страны они считали « неполноценным народом» и хотели расчистить жизненное пространство и заселить его немецкими колонистами. На оккупированных землях проводилась политика экономического ограбления и беспощадного террора, принудительной отправки трудоспособного населения в Германию. Повсюду на оккупированных землях был установлен каторжный режим труда, велась идеологическая обработка гражданского населения разжигание межнациональной вражды.(Слайд 7) На оккупированных территориях создавались лагеря смерти для военнопленных и тех советских людей, которые не подчинялись решениям немецких властей. Аресты, расстрелы, повешения партийных и советских активистов, участников подполья стали повседневным явлением. (Слайд 8)
4) Партизанское и подпольное движение.(слайд 9) Учитель: Всего за годы войны на оккупированных территориях СССР гитлеровцы уничтожили около 11 миллионов человек. Но угроза физической расправы не останавливала советских людей в борьбе с врагом не только на фронте, но и в тылу врага. Советское подпольное движение возникло уже в первые недели войны. В местах, подвергшихся оккупации, были созданы подпольные партийные органы ВКП(б), выступавшие координаторами всей подпольной работы. В различные периоды войны на оккупированной территории действовали нелегальные ЦК КП(б) Украины и Белоруссии, 90 подпольных обкомов и межрайонных партийных центров.
Работа с термином : подполье. ( слайд 10) -Как вы понимаете значение этого слова? На территории, оккупированной врагом, действовали подпольные организации, возглавляемые партийными и комсомольскими руководителями.
Основные формы борьбы подполья: (Слайд 11) Расклеивали листовки, в которых призывали к борьбе, освещали настоящее положение дел на фронте Срывали поставки вооружений немецким войскам для ведения военных действий Скрывали бежавших из плена, от отправки в Германию Сообщали Советскому командованию важные сведения о противнике
Учитель: Партизанские отряды создаются на всей оккупированной территории (слайд 12) В годы войны на территории страны действовало более 6 тыс. партизанских отрядов, в которых воевало более 1 млн. человек. Гитлеровцы боялись партизан, во многих местах даже были такие таблички, оповещающие о близости партизан В партизанские отряды записывались и стар и млад, они давали клятву в борьбе с врагом(Слайд 14) Советскими партизанами было уничтожено, ранено и взято в плен более 1 млн. вражеских солдат и офицеров, представителей оккупационной администрации, выведено из строя более 4 тыс. танков и бронемашин, 65 тыс. автомашин и 1100 самолетов. Партизанские отряды разрушили и повредили 1600 железнодорожных мостов, пустили под откос свыше 20 тыс. железнодорожных эшелонов. Для координации действий партизанских соединений в 1942 г. был создан Центральный штаб партизанского движения во главе с П.К. Пономаренко. Главнокомандующим партизанским движением был назначен К.Е. Ворошилов. Герои – подпольщики не только действовали против войск противника, но и приводили в исполнение смертные приговоры кровавым палачам своего народа.
Партизанский край – территория в тылу немецких войск, освобождённая и долгое время удерживаемая партизанами Партизанская зона – территория, контролируемая партизанами
Учитель:За годы войны орденами и медалями СССР были удостоены более 184 тыс. партизан и подпольщиков. 249 из них были удостоены звания Героя Советского Союза. А легендарные командиры партизанских соединений С. А. Ковпак и А.Ф. Федоров получили это звание дважды.(слайд 17)
5.Образование антигитлеровской коалиции. (слайд 18, 19) Учитель: Вторая мировая война – это война коалиций, одна из которых сложилась до начала войны (Антикоминтерновский пакт), а вторая – Антигитлеровская - в ходе военных действий для совместной борьбы с агрессией. Мы должны проследить процесс складывания Антигитлеровской коалиции, выявить его основы, внутренние противоречия и перспективы, осознать роль Антигитлеровской коалиции в победе над фашизмом. По рассказу учителя уч-ся составляюттаблицу «Основные события в процессе формирования антифашистской коалиции, решения конференций»
| Дата | событие | Итоги и значение события | |
|
|
|
5. Итоги первого этапа войны. (Слайд 20) Учитель: Мужество и героизм советских людей сорвали гитлеровские планы «молниеносной войны». Несмотря на крупные военные поражения первого года войны, Красная армия показала свои высокие боевые качества. К лету 1942 г. благодаря усилиям тружеников тыла в основном завершился перевод экономики на военный лад. Оформилась антигитлеровская коалиция, обладавшая огромными военными, экономическими и людскими ресурсами. Главный итог первого периода войны - формирование предпосылок для коренного перелома в ходе Великой Отечественной и всей Второй мировой войны. (Слайд 21) Сколько бы ни прошло десятилетий, мы всегда должны помнить тех, кто отдал самое дорогое - ЖИЗНЬ, кто выстоял и победил фашизм. Мы говорим об этом, а значит помним, чутко и уважительно относимся к нашему героическому прошлому. Это лишь малая плата воинам за то, что они сделали для нас в 1941, 1942, 1943, 1944, 1945 годах …
7.Задание: в форме синквейна выразить основную тему урока. Сталинград. Несгибаемый, мощный. Сражался, наступал, победил. Вся страна помогала городу. Коренной перелом 8.д/з п. 30, задание 1,2 на стр 221.
| 
1 073
47 092 
