Народные сказки"Репка"

Урок 43.

Народные сказки

Школа: №6

Дата:

Ф. И. О. преподавателя: .Джуманиязова Марям Майлановна

Класс:1 «л»

Количество присутствующих: 12

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

1.1.4.1 Понимать, о ком /о чем говорится в прослушанном тексте.

1.2.5.1. Описывать увиденный/услышанный сюжет своими словами.

1.3.3.1. Различать тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка).

Учебные цели

Уметь использовать опорные слова при пересказе русской народной сказки «Репка».

Знать героев сказки.

Воспитывать трудолюбие и чувство товарищества.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут: пересказать сюжет сказки,

узнавать букву Э и слышать звук [э] в словах.

Большинство учащихся смогут: определить, что это сказка

Некоторые учащиеся смогут : Дописать пропушенные буквы в словах

Описывать сюжеты своими словами.

Языковая цель

Полиязычие:

Репка-шалқан-turnip.

Помогать – Көмектесу

Друг другу – Бір біріне

Вытащили – Тартып алды

Большой – үлкен

Звук-буква, слог, слово предложение.

Используемый язык для диалога /письма на уроке:

Кто кого позвал на помощь?

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по изученным разделам, коммуникативные умения вступать в диалог, понимать слова и фразы в речи, небольшие тексты из 3-5 простых предложений.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока.

10 мин.

1.Организационный момент.

Здравствуйте ребята!

Прозвенел звонок

Начинается урок

Слушаем и запоминаем

Ни минуты не теряем! Садитесь

2. Опрос домашнего задания:

Выучить новые слова.

Проинсценировать сказку

Назовите главные слова сказки.

Опережающее задание:

Выучить стишок про репку

Разминка

Учебник, задание 1.

Середина урока.

25 мин.

3. Ознакомление с новым материалом.

Вопросы:

1. Кто посадил репку? (Ответы детей.)

2. Кто кого позвал на помощ? (Ответы детей.)

3. Учитель читает пословицу, дети повторяют, заучивают наизусть, объясняют смысл.

Видео ролик: «Репка»

Польезные свойства репы.

Помогаеть кашле, ангине, язвенной болезни желудка, воспалении печени и почек. Забольеваниях суставов, сахарном диабете, похудения, пить сок.

Отработка произношения звука [э].

Знакомство с буквой Э.

Показать в воздухе, на бумаге, как она пишется.

Прочитайте вместе с детьми закрытые и открытые слоги с ранее изученными буквами

Заучивание стихотворения про букву Э.

Физминутка.

Мы ногами топ-топ!

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз сюда, дав туда,

Поверись вокруг себя.

Заниматься нам пора!

Работа в рабочей тетради.

Кто кого позвал? Соедини правильно героев сказки.

Прочитай . Отгадай загадку. Раскрась отгадку.

Прочитай выразительно и покажи мимикой.

Групповая работа:

Вставьте пропущенные буквы
1-гр 2 – гр

Де.. Ре..ку
Б..льщая Т..щить
Жу..ка Ба..ка
Тя..ут П..садил

Учебник, задание 2

Учебник, задание 3.

Учебник, задание 5-6.

Учебник, задание 4.

Конец урока.

5 мин.

4. Итог урока.

Что мы изучали сегодня ?

Какую сказку пересказывали? Какие задания вызвали затруднения? Какие задания выполнили легко? Что запомнилось на занятии?