Музыка в моей жизни

Музыка в моей жизни

Цели: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут:
• сообщать и запрашивать информацию личного характера с соблюдением элементарных норм речевого этикета в пределах изученного языкового материала;
понимать на слух текст монологического характера( аутентичной песни )

Задачи урока:

Задачи личностного развития учеников:
• формировать потребности учащихся пользоваться иностранным языком как средством коммуникации;
• способствовать формированию готовности учащихся вступать в иноязычное общение;
• способствовать развитию компенсаторных умений и умений обобщать иноязычный лексический запас;
• формировать у учащихся умения взаимоконтроля, самоконтроля и самооценки;
• способствовать воспитанию индивидуальной и коллективной культуры учебной деятельности (умение слушать, внимательно относится друг к другу, работать в группе)

Предполагаемые результаты: • актуализация лексического и грамматического материала по теме «Music»
• коммуникативная компетенция в сфере бытового и культурного общения

Учебные пособия: мультимедийная презентация

Технические средства обучения: компьютер, диски с песнями

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

T. Hello, children. I am glad to see you. Hello, dear guests. We are glad to see you, too. But first of all I want you to guess one word. Look at the blackboard. You can see a list of words. There is one missing letter in each word. Please write down each missing letter.

sentimental
spiritual
sensational
enthusiastic
fascinating

(учащиеся по очереди вписывают пропущенные буквы и называют получившееся слово)

2. Целеполагание.

So, you see the word MUSIC, and our topic is “Music in my life”.(слайд2) At our lesson today we are going to speak about music, because people can't live without music. We can hear music everywhere: in the streets, in the shops, in the parks, in the cars, at the disco, on TV, over the radio. So, music helps us to live and I am sure that many, many years ago even before Christ, people listened to music too. Music is a part of our lives. In their free time people often listen to music and sing.

3. Речевая разминка.

(слайд 3)

You can see a charming quotation: Music: God’s gift to man. Do you agree with this quotation?

Now some more quotations. If you are agree, you should change your places. (слайд 4)

3. Проверка домашнего задания

What styles of music do you know?(слайд 5,6)

4. Развитие лексических умений по теме:

- Match the types of music. (слайд 7)

-You see different styles on the blackboard. Now you listen to music and try to find the right styles and put them in order. So, Let’s check.(работа у доски) (слайд 8,9)

-What can music do? (слайд 10)

- Why do people listen to music? (слайд 11)

- Do you know this man? (слайд 12)

5.Аудирование. Письмо

Now listen to his famous song and fill in words.(карточки) (слайд 13)

6. Физкультминутка

- Let’s sing this song.

7.Говорение

- Now let’s continue. You task is the following. Work in groups and answer the questions. (слайд 14)

- Now, ask questions to many people as you can. (слайд 15)

1.Do you like listening to music?

2.Do you often go to the concerts?

3.Do you like pop music?

4.Do you play any musical instrument?

5 Do you prefer songs to be in English or in your own language?

I’ ve asked … students and I’ve found out… people …

7. Домашнее задание.

Your hometask for the next lesson ex.6c, page136

8.Рефлексия

9. Выставление отметок.

I’m very pleased with your results and you show your good knowledge. You show that you can read, answer the questions and speak English very well.

Your marks:…

3