СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Amerika Birləşmiş Ştatlarının yaranması (İcmal)

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

Standart : 3.1.1. - Dövlətlərin yaranmasını, idarəçilik formalarını təhlil etmə.

                 3.1.2. - Yeni tipli dövlətlərin qeyri-bərabər inkişafına aid esse yazma.

                 4.1.1. - Tarixi şəxsiyyətləri müqatisə etmə.

Təlimin nəticəsi : ( Məqsəd )

  1. ABŞ-ın yaranmasını, idarəçilik formasını təhlil edir.
  2. ABŞ - la İngiltərənin qeyri - bərabər inkişafına aid esse yazır.
  3. C. Vaşinqtonla B. Franklini müqayisə edir. 

Просмотр содержимого документа
«Amerika Birləşmiş Ştatlarının yaranması (İcmal)»

Sinif :VIII A Fənn: Ümumi tarix Tarix : 15 aprel 2016

Mövzu : Amerika Birləşmiş Ştatlarının yaranması

Standart : 3.1.1. - Dövlətlərin yaranmasını, idarəçilik formalarını təhlil etmə.

3.1.2. - Yeni tipli dövlətlərin qeyri-bərabər inkişafına aid esse yazma.

4.1.1. - Tarixi şəxsiyyətləri müqatisə etmə.

Təlimin nəticəsi : ( Məqsəd )

  1. ABŞ-ın yaranmasını, idarəçilik formasını təhlil edir.

  2. ABŞ - la İngiltərənin qeyri - bərabər inkişafına aid esse yazır.

  3. C. Vaşinqtonla B. Franklini müqayisə edir.

Təlim forması : Kollektiv, fərdi və qruplarla iş

Təlim üsulu : Beyin həmləsi , fasiləli oxu, mühazirə, müzakirə, Venn diaqramı

İnteqrasiya : Az-t. 3.1.1.,4.1.1.,; H/b. 2.1.1., 2.1.2., 2.2.1.; Az-d. 3.1.1.,

Ə. 3.1.3.

Resurslar : İKT, xəritə, iş vərəqləri, dərslik, cədvəllər

Motivasiya: Dərsə mühazirə ilə başlayaraq şagirdləri məlumatlandırıram...

Tədqiqat sualı : “ ABŞ-ın yaranmasının tarixdə yeri və rolu nədən ibarətdir?”

Tədqiqatın aparılması : Tədqiqat sualına cavab vermək üçün şagirdlər qruplara bölünür. Onlara iş vərəqləri paylanır. ( IV qrup )

Məlumatın mübadiləsi : Müəyyən olunmuş vaxt ərzində tapşırıq yerinə yetirilir və təqdim olunur. Cavablar oxunur.

Məlumatın müzakirəsi : Cavablar dinlənilir, müzakirə və əlavələr edilir. Qiymətləndirmə aparılır.

Qrupların qiymətləndirmə meyarları :



Qruplar



Fikrini dəqiq ifadəetmə

Təqdimetmə

Tapşırıq vaxtında yerinə yetirilib

Əməkdaşlıq

Ümumi nəticə

I






II






III






IV








Nəticə və ümumiləşdirmə :

Yaradıcı tətbiqetmə : ( Qeyd ; son 4 mərhələni birləşdirmək məsləhətdir )

Ev tapşırığı : “İstiqlaliyyət uğrunda müharibənin əhəmiyyəti” adlı esse yazın.

Refleksiya və qiymətləndirmə :



Qiymətləndirmə meyarları : ( Qiymətləndirmə məqsəddən asılı olaraq bütün mərhələlərdə aparıla bilər )

1)Təhliletmə; 2) esseyazma; 3) müqayisəetmə;



I səviyyə

II səviyyə

III səviyyə

IV səviyyə

a)ABŞ-ın yaranmasını, idarəçilik formasını təhlil etməkdə çətinlik çəkir

Sualların köməyi ilə ABŞ-ın yaranmasını, idarəçilik formasını təhlil edir

ABŞ-ın yaranmasını, idarəçilik formasını asanlıqla təhlil edir

ABŞ-ın yaranmasını, idarəçilik formasını sərbəst təhlil edir

b)ABŞ-la İngiltərənin qeyri-bərabər inkişafına aid esse yazmaqda çətinlik çəkir

Müəllimin köməyi ilə ABŞ-la İngiltərənin qeyri-bərabər inkişafına aid esse yazır

ABŞ-la İngiltərənin qeyri-bərabər inkişafına aid sərbəst esse yazır

ABŞ-la İngiltərənin qeyri-bərabər inkişafına aid asanlıqla esse yazır

c)Corc Vaşinqtinla Benjamin Franklini müqayisə etməkdə çətinlik çəkir

Müəllimin köməyi ilə Corc Vaşinqtinla Benjamin Franklini müqayisə edir

Corc Vaşinqtinla Benjamin Franklini asanlıqla müqayisə edir

Corc Vaşinqtinla Benjamin Franklini sərbəst müqayisə edir





Müəllim : / Əsədli S. /

D/ h. müdiri : / Rzayeva G. /




Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!