Мониторинг физического развития в МКОУ - Ордынской СОШ №2

Мониторинг физического развития и физической подготовленности учащихся МКОУ Ордынской СОШ № 2

Общие положения

• Согласно постановлению Правительства Российской Федерации «Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодёжи» и постановления главы администрации Новосибирской области с 1 сентября 2004 года во всех школах проводится мониторинг показателей физической подготовленности и физического развития учащихся.

Цель мониторинга

• Улучшение состояния физического здоровья учащихся, повышение уровня физического развития и физической подготовленности детей, подростков и молодёжи.

Задачи мониторинга

• Проведение тестирования учащихся
• Обработка и анализ полученных результатов тестирования
• Принятие мер по коррекции результатов
• Тестирование и анализ результатов, полученных с учётом коррекции

Сроки проведения тестов

• Тестирование показателей здоровья проводится вначале (сентябрь) и в конце (май) учебного года

Подготовка к проведению мониторинга

1Директор школы издаёт приказ:

• О создании комиссии по проведению мониторинга
• О введении паспортов здоровья
• О проведении физминуток в 5-6 классах
• О введении тетрадей по физкультуре для учащихся 5-9 классов
• О назначении ответственного за тестирование

2.Учитель физкультуры осуществляет со своими коллегами подготовку к тестированию:

• Знакомство с протоколом тестирования и методикой
• Изучение требований к выполнению тестовых упражнений и измерений
• Организацию тренировочных занятий

3.Классный руководитель проверяет списочный состав своего класса, включающий 100% учащихся, в том числе имеющих освобождение от физкультуры

Проведение тестирования

• Тестирование проводится на открытой спортплощадке и в спортивном зале.
• Тестовые упражнения и измерения должны быть хорошо освоены.
• Во время тестирования необходимо следить за порядком и техникой безопасности.
• В комиссии по принятию тестов должно быть не менее трёх человек.
• Начинать тестирование желательно утром (организм ребёнка ещё не утомлён) и не все в один день. Упражнения обязательно выполняются после разминки.
• Способы выполнения тестовых упражнений и замеров строго регламентированы.

МКОУ Ордынской СОШ № 2

• В школе 436 ученика
• 1-11 классов
• Работают секции по:
• баскетболу
• футболу
• лыжам
• волейболу
• лёгкой атлетике
• тяжелой атлетике

Документация по мониторингу

• Паспорт здоровья на каждого ученика
• Протоколы тестирования по всем видам
• Сводная ведомость по классам
• Сводная ведомость по школе
• Мониторинг физического развития и физической подготовленности на каждого ученика

Структура проведения мониторинга

АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ

• Длина тела
• Масса тела
• Окружность грудной клетки
• Окружность головы
• Индекс физического (биологичесого) развития
• Дефицит или избыток веса
• Весо-ростовой индекс
• Гармоничность равития

Индекс физического (биологического) развития

• Определяется по формуле:

окружность головы (см) длину тела (см)

и умножается на 100%

Весо –ростовой индекс

• Определяется по формуле:

Вес/рост х на 100

По таблице « Границы нормальных вариантов массы тела (веса)при разном росте» можно определить избыток или дефицит веса

Гармоничность развития

• А.Бег 1000 м
• Б.Бег 30 м
• В.Подтягивание (поднимание) туловища
• Г.Прыжок в длину с места
• Д.Наклоны вперёд в положении сидя

ГР = А%+Б%+В%+Г%+Д%

5

Обработка данных

Проводится по таблицам:

• Нормативы физического развития и физической подготовленности для учащихся школ 7-17 лет (мальчики, девочки/
• Границы нормальных вариантов массы тела (веса) при разном росте

Порядок тестирования учащихся

• Требования к выполнению тестовых упражнений.
• Изучение нормативов теста
• Заполнение протокола.
• Обработка протокола.
• Составление таблиц по учащимся, классам, школе.

Итоговая таблица по школе включает разделы:

1. Оценка физической подготовленности

• Базовый оптимальный уровень
• Дефицит развития физических качеств .

2.индекс физической (биологической) подготовленности

• Норма
• Средний уровень
• Отставание физического развития

Проблемы при проведении мониторинга

• Достаточно большой объём работы при обработке протоколов тестирования. (антропометрические показатели, три оценки уровня: качественная, процентная, бальная)
• Нормативы не всегда позволяют точно определить оценку ребёнка.
• Нет единой системы нормативов при проведении мониторинга.