«Модели учебного сотрудничества в начальной школе. Организация адаптационного периода первоклассника»

КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького»

«Модели учебного сотрудничества в начальной школе. Организация адаптационного периода первоклассника»

Работу выполнил: Вербицкий Илья Группа:21П-5

«Модель учебного сотрудничества в начальной школе. Организация адаптационного период первоклассника»

Автор: Дмитриева Светлана

Васильевна

О чём вебинар?

• Как организовать адаптационный период первоклассника, чтобы он прошел успешно
• От чего зависит успешность ребенка в школе и будет ли он счастлив.
• Зачем вводить ребенка в школьную жизнь.
• Основные цели начального образования.
• Как ребенку учить себя с помощью взрослого.
• Сотрудничество ребенка со сверстниками.
• Отношения ребенка с самим собой.

Почему он актуален?

• Сегодня перед педагогами стоит проблема обеспечения эффективной адаптации ребенка к обучению в школе, поскольку его успешность во многом будет зависеть от того, насколько удачным будет первый период школьной жизни.

• Актуальность данного вебинара определяется потребностью в создании необходимых условий для облегчения процесса адаптации первоклассников к процессу обучения.

На какие проблемы современного образования он направлен?

• Он направлен на то что не всегда удачно сочетается раннее начало обучения, увеличение объема информации, повышение требований, творческая активность детей с возможностями сохранения и укрепления здоровья, налаживанием взаимоотношений со сверстниками и учителем.

Что нового узнали из вебинара?

От чего зависит успешность ребенка в школе.

Какими качествами должен обладать ребенок что бы успешно учиться.

Что будете применять сами?

• Предлагаемые методические рекомендации Г. А. Цукерман «Введение в школьную жизнь…».

• Правила сотрудничества ребенка со сверстниками.

• Принципы приемов обучения оцениванию.