Мини-музей "Пернатые соседи". возрастная категория - старший дошкольный возраст

Проект создания в группе мини-музея «Пернатые соседи»

Старшая группа

Воспитатель: Т.Н. Ташова

Задачи:

1. Развивать интерес к изучению природы.

2. Формировать бережное отношение к птицам.

3. Расширять представления детей о домашних птицах, зимующих, перелетных, экзотических.

4. Формировать элементарные экологические представления.

5. Создать положительный эмоциональный фон.

Образовательные области:

- познание;

- чтение художественной литературы;

-художественное творчество;

- коммуникация.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Подготовительный этап.

1. Чтение художественной литературы: В. Бианки «Чей нос лучше?», «Сова»; К. Чуковский «Цыпленок»; Б. Житков «Храбрый утенок»; В. Сутеев «Цыпленок и утенок»; Е. Чарушин «Болтливая сорока»; Н. Сладков «Лесные сказки»; русские народные сказки «Гуси-лебеди», «Кочеток и курочка».

2. Беседы: «Домашние птицы», «Зимующие и перелетные птицы», «Удивительные птицы» (экзотические)

3. Дидактические игры: лото «Птицы», кубики «Наши соседи», разрезные картинки «Перелетные птицы», маски с изображением птиц для проведения подвижных игр, речевые игры.

4. Продуктивная деятельность: аппликация «Птицы на ветке» (коллективная работа), лепка «Снегири», рисование «Умная галка».

5. Просмотр мультфильма «Гадкий утенок», просмотр видеофильмов из серии BBC «Мир природы».

6. Слушание аудиозаписей «Птичьи голоса»

7. Работа с родителями: сбор экспонатов для мини-музея (перо птицы, тематические альбомы (презентации) по перелетным птицам), коллекция статуэток, открыток, фотографий с изображением птиц, поделки из природного материала по теме, изготовление плакатов «Птицы из древности до наших дней, «Берегите птиц», заучивание с детьми стихов о птицах для проведения итогового мероприятия «Пернатые друзья».

8. Изготовление скворечников для конкурса «Лучший скворечник»

Открытие мини-музея «Пернатые соседи»

Дата открытия: 1 апреля – «День птиц».

Экскурсовод: Ой, как много в мире птиц:

Пеликанов и синиц,

Зимородков и клестов,

Попугаев и дроздов.

Есть фламинго, воробьи,

Есть колибри, соловьи.

Голуби, кукушки,

Пеночки-простушки.

Дятел сокол и сова

(днем в дупле сидит она)

В поле перепел кричит,

Дятел по стволу стучит.

Знаешь, их так много есть

Что их всех не перечесть.

Нас сражают пением

И буйным оперением!

Представленные экспонаты:

- статуэтки птиц из различных материалов (фарфоровые, стеклянные, деревянные, и т.д.);

- птицы, сделанные из природного и бросового материала;

- фотографии, открытки, марки, значки, рисунки с изображением птиц;

- игрушки;

- скворечники для птиц;

- плакат с изображением древней этапов эволюции птиц;

- выставка альбомов, изготовленных совместно с родителями воспитанников;

Дети рассматривали экспонаты, слушали рассказы воспитателя и сами рассказывали о птицах альбомы о которых были созданы ими с родителями. Воспитанники группы с удовольствием отгадывали загадки о птицах и угадывали голоса птиц.

Наш мини-музей посетили дети из других групп, для которых экскурсию по музею проводили сами дети.

Музей стал образовательной средой для других мероприятий. В нем был проведен вечер стихов и загадок о птицах, КВН «Птицы наши друзья», детский совет в ходе которого совместно с детьми были сформулированы правила поведения в природе относительно птиц, а в дальнейшем нарисованы знаки:

- Не шуметь в лесу, не пугать птиц!

- Не разорять птичьи гнезда!

- Не уносить домой птенцов выпавших из гнезда!

- Подкармливать птиц зимой!

- Делать скворечники!

Продукт реализации проекта. Выставка из бросового материала.

Презентации воспитанников по теме.