|
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ |
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тюменский техникум строительной индустрии и городского хозяйства» |
Методические рекомендации по проведению теоретического занятия
ПД.04 Право
Урок – викторина на тему «Конституция РФ»
программы подготовки специалистов среднего звена
специальности 43.02.08 Сервис домашнего и
коммунального хозяйства
Тюмень, 2016
| ОДОБРЕНО |
|
| Цикловой |
|
| методической комиссией |
|
|
|
|
| Председатель |
|
| Протокол |
|
| ____ 2016 г. |
|
Составитель:
Арчакова С.С., преподаватель ГАПОУ ТО «ТТСИиГХ»
Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее по тексту - ФГОС) среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года № 413, зарегистрированным в Минюсте РФ 07 июня 2012 года, регистрационный № 24480.
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства в соответствии с требованиями ФГОС СПО нового поколения.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
Специальность 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства
ПД.04 Право
Тема «Конституция РФ»
Организационная форма: теоретическое занятие – 1 (90 мин).
Форма работы: индивидуальная
Тип занятия: обобщение и систематизация знаний
Вид занятия: урок-викторина
Методы обучения: репродуктивный
Образовательная: закрепить полученные знания по дисциплине «Право»; повторить, обобщить и углубить материал по теме «Конституция РФ»; формировать познавательную активность, коммуникативную компетентность; выявление готовности студентов успешно применять полученные знания, добиться прочного усвоения системы знаний, формирование умений объяснять факты на основе причинно-следственных связей, закономерностей.
Развивающая: формировать навыки самообразования, самореализации личности, развитие речи, мышления, памяти; формировать умение систематизировать, обобщать, выделять главное по теме «Конституция РФ»; развивать коммуникативные умения: вести дискуссию, слушать и слышать собеседника; повысить общую грамотность; обогатить словарный запас, логику, познавательную активность студентов; осуществлять самоконтроль.
Воспитательная: прививать умения и навыки учебной работы и коллективного труда, формировать у студентов целостное миропонимание и современное научное мировоззрение, основанное на признании приоритетов общечеловеческих ценностей: гуманности, милосердия, сострадания, уважения к жизни и здоровью человека, создать атмосферу доброжелательности, воспитать чувство ответственности, уважения друг к другу, уверенности в себе, взаимопонимания, умения осуществлять самоконтроль, воспитывать трудолюбие и прилежание, чувство ответственности за всех и за каждого; патриотизм.
Формирующая: освоение общих компетенций.
Специальность 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства
Общие компетенции:
ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК6.Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Здоровьесберегающая: создать благоприятную атмосферу в образовательном пространстве, четко структурировать занятие с учетом работоспособности студентов, менять виды деятельности, использовать задания различного типа, соблюдать режим проветривания, проводить занятия с учетом санитарно-гигиенических требований.
Место проведения: кабинет гуманитарных наук.
Оснащение
Средства обучения:
Основные источники:
1.Исаков В. Б. Основы права. - Москва: «НОРМА, ИНФРА-М», 2015 г.-480 с.
2.Казанцев Сергей Яковлевич Основы права. Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. - Москва: «Академия», 2013 г.-256 с.
3.Шкатулла В.И., Шкатулла В.В., Сытинская М.В. Основы правовых знаний: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. - Москва: Издательский центр «Академия», 2012 г.-320 с.
Нормативные правовые акты:
1.Конституция Российской Федерации. – М.: «Эксмо-Пресс», 2015 г. - 32с.
Электронные ресурсы:
1. Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]: Учебное пособие. – Режим доступа: www.pravo.gov.ru
2.Правовая система Консультант Плюс. [Электронный ресурс]: Учебное пособие. – Режим доступа: www.consultant.ru
3.Конституция РФ [Электронный ресурс]: Официальный интернет-портал. –Режим доступа: www.constitution.ru
4.Юридическая Россия. [Электронный ресурс]: Федеральный правовой портал. - Режим доступа: www.law.edu.ru
Технические средства обучения (оборудование): мультимедийный проектор, демонстрационный экран, компьютер.
Оформление кабинета:
Стенды с рисунками обучающихся по теме «Конституция РФ», «Символика РФ»; на полу дорожки из цветной бумаги (красная, желтая, зеленая).
Интеграция темы
Межпредметные связи
ОДБ.13 «Обществознание»
Внутрипредметные связи
Темы: «Конституция РФ», «Основные статьи Конституции РФ», «История Конституции РФ»
После изучения темы студент должен
уметь:
- прослеживать исторический путь развития конституционного строя в России;
- грамотно выражать свои мысли;
- формировать чувство патриотизма, уважение к стране, ее истории;
- применять свои конституционные права.
знать:
- Конституцию РФ;
- этапы развития конституционного строя РФ;
- нормы, по которым закрепляется Конституция РФ;
- основные определения по теме «Конституция РФ»;
- главные задачи Конституции РФ;
- основные статьи Конституции РФ.
СТРУКТУРА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
Тема «Конституция РФ»
| Название этапов работы | Содержание этапа | Цель работы | Время |
| 1.Организационный | Отметка присутствующих | Выявить отсутствующих | 2 мин |
| 2.Вводное слово преподавателя | Сообщение темы и целей занятия
| Мобилизация внимания, активизация мыслительной деятельности студентов. | 5 мин |
| 3.Представление участников и членов жюри
| Преподаватель представляет участников и членов жюри. | Познакомится с членами жюри и участниками викторины. | 3 мин |
| 4.Рассмотрение этапов викторины | Викторина включает в себя два этапа: Первый этап - отборочный Второй этап-сама викторина. | Разъяснения этапов викторины | 5 мин |
| 5.Проведение отборочного этапа | Вопросы для отборочного этапа: Дайте определение Конституции. Когда и кем была принята Конституция РФ? При каком президенте РФ была принята Конституция? Какие нормы закрепляет Конституция РФ? Дайте определение понятия "Гражданин". Какой правовой статус закрепляет Конституция РФ? Дайте определение понятию "конституционные обязанности" Кто является гарантом Конституции РФ? Назовите главную задачу Конституции. Дайте определение понятию "Гражданство" | Выяснить, кто из участников викторины займет зеленую, желтую и красную дорожки | 15 мин |
| 6.Проведение викторины | Вопросы для «Красной дорожки»: Назовите век принятия первого проекта Конституции России. Каково содержание Конституции? Вопросы для «Желтой дорожки»: Назовите даты принятия Конституций Советского государства. Для чего, человеку нужна демократическая, а не подаренная кем-то Конституция? Перечислите формы собственности, закрепленные Конституцией РФ согласно ст.8. Вопросы для «Зеленой дорожки»: Назовите документ, который был принят 17 октября 1905 г. Какими правами наделены гражданин РФ, согласно Конституции РФ. Что закреплено ст. 10 Конституции РФ. Что закреплено ст.80 Конституции РФ. | Закрепить пройденный материал по темам «Конституция РФ», «История Конституции РФ», «Основные статьи Конституции РФ» и провести корректировку знаний; воспроизвести ранее усвоенные знания и применить их в новых ситуациях; уметь вести дискуссию; уметь слышать и слушать собеседника; повысить общую грамотность по тема «Конституция РФ», «История Конституции РФ», «Основные статьи Конституции РФ». | 50 мин |
| 6. Подведение итогов
| Награждается победитель викторины и победитель среди зрителей. | Оценить знания, обучающихся по пройденной викторине; выявить наиболее активного среди зрителей обучающегося. | 5 мин |
| 7. Итоги занятия | Заключительное слово преподавателя | Выявить степень достижения поставленной цели | 5 мин |
| Итого: |
|
| 90 мин |
Список использованной литературы и источников
1.Николаева М.В., Кузибецкий А.Н., Розка В.Ю. Правовое обеспечение профессиональной деятельности в образовательных организациях. Учебник. – Москва: «Академия», 2014 г.-332 с.
2.Умнова И.А., Алешкова И.А. Конституционное право РФ. Учебник для студентов факультетов непрерывного образования, средних учебных заведений. - Москва: «РАП», 2014 г. - 382 с.
Электронные ресурсы
Конституция Российской Федерации [электронные ресурсы]. Режим доступа: http://constitution.kremlin.ru/
564
78 463 
