«Менің отбасым» (ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті)

Білім беру саласы: «Коммуникация»

Пән: Тіл дамыту

«Қарлығаш» шағын орталығы

Күні 

Тақырыбы

«Менің отбасым»

Бұл  осы тақырыптағы  3 сабақтың ___3_-сабағы

Оқу мақсаты

Отабы жайлы білімдерін тереңдету.

• Отбасы мүшелерінің үйдегі, дастарқан басындағы орыны жайлы түсіндіру.
• Сөздік қорларын, ойларын, тілдерін, жүйелі сөйлеу дағдыларын дамыту.

Отбасы мүшелеріне сүйіспеншілік сезімдерін ояту, сыйластыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

Отбасының тек қана бір туған, жақын адамдардан тұратынын. Отбасы мүшелерін сыйлап, құрметтеу керектігін. Отбасы туралы өлеңдер мен мақал-мәтелдерді жатқа біліп, қажеткезде қолдана білуді.

Сабақтың түрі

Жана сабақ

Ресурстар

Отбасы, шаңырақ туралы өлеңдер жаттау,мақал-мәтелдер, үлестірмелі материалдар.

Сөздік жұмыс

Отбасы, отбасы мүшелері, татулық, сыйлық, жақсы көру, шаңырақ

Билингвалды компонент

Іс-әрекет кезең дері

Уақыт

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қызығушылық

Жылулық шеңбері.

Балабақша есігін

Үшке тола ашқанбыз

Балапандай өсіріп,

Мәпелейді бақшамыз,

Бұл екінші үйіміз.

Шеңберге тұрып өлең жолдарын бірге айтады.

Ұйымдастыру – іздестіру

Ой қозғау

Балабақша туралы өлең оқып береді.

Бала, бала, баламыз,

Бақшамызға барамыз

Күні бойы қызыққа,

Батамыз да қаламыз.

Екінші үйіміз балабақша болса, онда бірінші үйіміз біздің отбасымыз.  

Өлеңді оқып мазмұнын түсіндіріп, отбасы жайлы сұрақтар қойып, әңгімелеседі.

Отбасы туралы әңгіме:

-Отбасын біздің үй ішіміз- әке-шешеміз, ата-әжелеріміз, аға-әпкелеріміз құрайды. Оларды отбасы мүшелері деп атайды.

-Суреттен кімді көріп отырсыңдар?

«Мынау, бар, тату, жақсы көремін»  деген тірек сөздердітәрбиеші бір-бірден айтып тұрады, балалар сол сөзді пайдаланыпөз отбасы туралы бір сөйлем құрайды.

Балалардың жауаптарын қадағалайды, толықтырады.

Соңынан 1,2 балаға жетелеуші сұрақтар қоя отырып, толық әңгімелетуге болады.

Ойын «Кім тез табады?»

Үй іші адамдары улкен, кіші, қыз, ұл, кішкене бөпе (бесікте) осылар бойынша үлестірілмелі суреттер беріледі. Балалар сурет бойынша тез, дұрыс жауап беруді үйренеді.

Сергіту сәті

«Шаңырақ» ойыны арқылы өтеді.

Балаларды шеңберге тұрғызады.

Көтеріліп шаңырақ,

Керегелер керіліп,

Өрімдей боп өріліп,

Бәріміз жүрсек айналып,

Күйіз ұй боп көрініп.

Балалар, сіздерді ата-аналарыңыз қалай еркелетеді?

Өлеңді тыңдау.

Отбасы туралы тәрбиешінің әңгімесін тыңдайды.

Сурет пен тірек сөздер бойынша әңгіме құрастырады.

Сурет бойынша 1,2 бала толық әңгімелейді.

Өлең жолдарын қосылып айтып, мазмұнына байланысты қимыл-қозғалыстар жасайды.

Балалардың жауабы.

Жұмбақтар жасыру        

-Әлемнің жарығын

Сыйлады ол бізге.

-Асқар таудай...

-Ақ сақалды, ақ шашты,

Әкемнің ол әкесі.

Кім болады ол маған?

«Кім жоқ?» дидактикалық ойыны

Ойынның шарты:тәрбиеші отбасы мүшелерінің суреттерінің жиынтығын үстел үстінежайып қояды. Бір баланың көзін жауып, бір отбасы мүшесінің суретін алып тастайды. Бала сол жоқ суретті тауып атауы тиіс.

Ойын осы ретпен жалғасады.

Тыңдап, естеріне сақтау.

-ана

-әке

-ата

Ойынға қызыға қатысады.

Рефлексивті - түзетушілік

Балалардың жетістігін айту, мадақтап, бағалау.

Алма ағашы

Сұрақтарға жауап береді.