Методы воспитания

Методы воспитания

Подготовила: студентка ф-43 группы

Шелест Мария

Методы воспитания

Методы воспитания - это способы взаимосвязанной деятельности воспитателей и воспитанников, направленной на решение задач воспитания.

Ю.К.Бабанский выделяет следующие группы методов:

Методы организации деятельности, опыта поведения

Методы стимулирования деятельности и поведения

Методы формирования сознания личности (взглядов, оценок)

Методы формирования сознания

Методы убеждения

Их функции :

-формирование знаний о морали, труде, общении и пр. в сознании школьников ,

-формирование представлений, понятий, отношений, ценностей, взглядов ;

- обобщение, анализ собственного опыта школьников , трансформация общественных ценностей, норм, установок в индивидуальные.

Лекция, рассказ, объяснение

В каждой из этих форм требуется информативность , доступность и эмоциональность , убедительность.

Беседа и диспут

Это такие методы, где имеет место интеллектуальная и эмоциональная активность самих школьников .

Пример

Это может быть рассказ, показ, обсуждение, анализ образца, литературного и/или жизненного факта, личности.

Его функции:

• иллюстрация ,
• - конкретизация общих проблем ,
• активизация собственной душевной работы детей

Внушение

Это воздействие на личность с помощью эмоциональных, иррациональных приемов при сниженной критичности личности, при известном доверии к внушающему.

Методы организации деятельности и формирования опыта поведения

Педагогическое требование

Оно понимается как предъявление к выполнению определенных норм поведения, правил, законов, традиций, принятых в обществе и в его группах.

Общественное мнение

Это выражение группового требования.

Приучение

Это организация регулярного выполнения детьми действий с целью их превращения в привычные формы поведения.

Упражнение

Это многократное повторение и совершенствование способов действий как устойчивой основы поведения.

Воспитывающие ситуации

Это обстоятельства затруднения, выбора, толчка к действию, они могут быть специально организованы педагогом.

Методы стимулирования поведения и деятельности

Поощрение

Это выражение положительной оценки, одобрения, признания качеств, поступков, поведения школьника или группы.

Наказание

Это выражение отрицательной оценки, осуждения действий и поступков, противоречащих нормам поведения

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!