Методика выявления одарённости "Дерево желаний"В.С. Юркевич

Методика «Древо желаний» В.С. Юркевич

Цель: изучение познавательной активности детей (используются картинки и

словесные ситуации)

Волшебник может исполнить 5 твоих желаний. Чтобы ты у него попросил? (6

Мудрец может ответить на любые твои вопросы. О чем бы ты спросил у

него? (регистрируются первые 5 ответов) – 6 мин.

Ковер-самолет в мгновение ока доставит тебя куда ты захочешь. Куда бы ты

хоте слетать? (регистрируются первые 5 ответов) – 6 мин.

Чудо-машина умеет все на свете: шить, печь пироги, мыть посуду, делать

любые игрушки. Что должна сделать чудо-машина по твоему приказанию? –

Главная книга страны Вообразилии. В ней любые истории обо всем на свете.

О чем бы ты хотел узнать из этой книги? – 5 мин.

Ты очутился вместе с мамой в таком месте, где все разрешается. Ты можешь

делать все, что твоей душе угодно. Придумай, что бы ты в таком случае

делал? – (регистрируются первые 5 ответов) – 4 мин.

Из ответов выбираются ответы познавательного характера.

Высокий уровень познавательной потребности – 9 ответов и выше.

Средний уровень познавательной потребности – от 3 до 8 ответов.

Низкий уровень познавательной потребности – 2 и меньше ответов.

Качественный анализ:

Высокий уровень – стремление проникнуть в причинно-следственные связи

явлений, отчетливо проявляется исследовательский интерес к миру.

Средний уровень – потребность в знаниях имеется, но привлекает только

конкретная информация, причем достаточно поверхностная.

Низкий уровень – дети удовлетворяются односложной информацией,

например их интересует реальность услышанной когда-то сказки, легенды и

Все эти суждения носят познавательный характер, но различаются разным

уровнем сложности.

Ответы «потребительского» содержания – иметь игрушки, проводить досуг

без познавательных целей.

Креативные ситуации – 2, 3, 4, 5