Методическое объединение на тему "Оценка и отметка. Как оценить работу учащегося на уроках изобразительного искусства?"

Тема: Оценка и отметка. Как оценить работу учащегося на уроках изобразительного искусства?

• Цель – познакомить с критериями оценивания продуктов деятельности учащегося на уроках изобразительного искусства.

«Понимание ребенком отметки, поставленной учителем, требует достаточно высокого уровня самооценки, а это приходит не сразу. Без этого диалог учителя с учеником посредством отметок похож на разговор двух глухих»

Д.Б. Эльконин

Оценка – это определение степени усвоенности знаний, умений и навыков (сформированности компетенций).

Отметка – это условное выражение количественной оценки знаний, умений и навыков (компетенций) обучающихся в цифрах и баллах.

Оценка

Отметка

Критериальное   оценивание  – это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам  образовательного  процесса критериями , соответствующими целям и содержанию образования, способствующими формированию учебно-познавательной компетентности учащихся.

«Критериальное оценивание на уроках в начальной школе» Аманова М.С.

• Критериальное оценивание не исключает наличие отметки, но позволяет ученику планировать свою учебную деятельность, определять цели, задачи, пути их достижения, оценивать результат своего труда.

Правила критериального оценивания:

• Критерии оценивания должны быть основаны на цели и планируемых результатах обучения;
• Критерии оценивания должны быть озвучены до начала выполнения проверочных работ;
• Критерии оценивания могут быть разработаны совместно с учащимися перед началом выполнения работы;
• Критерии должны прослеживаться в работе обучающегося, быть оценимыми;
• Критерии должны быть сформулированы четко, ясно и однозначно (всего не более 4-5);
• Наличие алгоритма выведения отметки, по которому учащийся можем сам определить свой уровень достижений и свою отметку.

2 группа

1 группа

• Тема: Сюжетная композиция. Зимняя прогулка. 2 класс.
• Задание: разработать критерии оценивания художественных работ по теме.

Критерии:

• Завершенность работы
• Аккуратность выполнения
• Соблюдение пропорций композиционных элементов
• Наличие не менее двух фигур в композиции
• Использовано не менее трех цветов палитры

Критерии оценивания

Баллы

Завершенность работы

(0-2)

Аккуратность работы

(0-2)

Соблюдение пропорций

Наличие не менее двух фигур в композиции

(0-2)

(0-2)

Использовано не менее трех цветов палитры

(0-2)

Оценка «5» – (8-10 баллов)

Оценка «4» – (7-6 баллов)

Оценка «3» – (5-4 баллов)

Оценка «2» – (3-0 баллов)

Перевод баллов в оценку

Тема семинара «Критериальное и формирующее оценивание в деятельности педагога». В рамках семинара ведущие специалисты ГОУ ДПО «КРИРО» поделятся опытом практики введения критериального оценивания в образовательный процесс.

Тема вебинара: Уроки изобразительного искусства в школе. В рамках вебинара Ломов Станислав Петрович раскроет современные проблемы оценивания на уроках изобразительного искусства и авторский подход к преподаванию предмета.

• Цель – научиться разрабатывать критерии оценивания продуктов деятельности учащегося на уроках изобразительного искусства.

https://www.menti.com/bhpvifgoq3