Методическая разработка урока «Устройства персонального компьютера»

Тема урока:

«Устройства персонального компьютера»

Дата урока

5.11

9.11

№ урока: 9

7 Класс:

Б

А,В,Г,Е, Д

Цель урока: создать условия для формирования умений и навыков сбора ПК по комплектующим.

Задачи:

Обучающая: формировать знания характеристик основных устройств ПК и умения подбирать соответствующие комплектующие для ПК.

Развивающая: развивать регулятивные УУД, познавательные УУД, коммуникативные УУД учащихся: планирование деятельности, определение целей, развивать компьютерную грамотность, устойчивый интерес к предмету, познавательную активность кадет.

Воспитывающая: воспитывать трудолюбие, целеустремленность.

Планируемые результаты:

Личностные – позитивная моральная самооценка, потребность в самовыражении и самореализации.

Предметные – осознание учащимися понятий «компьютер», «основные устройства ПК», «устройства ввода и вывода информации» формулировать определения понятий; различать устройства ввода и вывода информации, формирование информационной культуры.

Метапредметные – умение организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, работать индивидуально, умение организовать самостоятельную работу с ПК.

Тип урока: урок формирования умений и навыков.

Методы, приемы работы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, метод практических упражнений.

Оснащение урока: интерактивная доска, класс IBM PC, опорный конспект, прайс-лист фирмы DNS, карточки-задания для самоподготовки.

№

Название этапа

Цель этапа

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Результат этапа

Организация и постановка цели

Организовать кадет на обучение.

Знакомит с темой урока и выдвигает задачи урока. Мотивирует кадета на изучение материала.

План урока и критерии оценивания каждого этапа урока (слайд 1)

Определяет цель урока из поставленных задач.

Определяет критерии оценки.

Положительная мотивация на изучение материала и на сам урок. Включение в урок.

Личностные: умение сотрудничать, отстаивать свое мнение.

Предметные: осознание учащимися структуры деятельности (цель-средства-действия-результат)

Метапредметные: умение ставить цель.

Проверка домашнего задания и актуализация знаний

Повторить изученный материал.

Фронтальная работа с демонстрацией презентации. Проверка выполнения самоподготовки.

КВ:

Что называют компьютером?

Перечислите основные устройства ПК.

Что находится в системном блоке? Объясните назначение каждого компонента.

Какие устройства называют устройствами ввода информации? Перечислите устройства ввода информации.

Какие устройства называют устройствами вывода информации. Перечислите устройства вывода и объясните их назначение.

На клавишах клавиатуры несколько функций, как включить выполнение верхнего регистра?

Как переключить язык ввода?

Как поставить кавычки?

Как ввести №?

Отчёт о выполнении. Разбор материала СП.

Поиск ответов на вопросы и ответы на вопросы.

Закреплён изученный материал. Устойчивые знания определений: информация, носители информации. Знания техники безопасности.

Личностные: умение излагать свои мысли, делать выводы, умение приводить примеры из личного опыта.

Метапредметные: способность к рассуждению, умение выделить главное и второстепенное.

Предметные: понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информатика», «информационный объект», «информационные процессы»; приводить простые жизненные примеры информации.

Организация выполнения практической работы

Вариант 1. Необходимо оформить покупку компьютера по комплектующим для работы в офисе. На приобретение компьютера Вам выделено 30000 рублей. Откройте файл Заказ и заполните таблицу.

Вариант 2. Необходимо оформить покупку игрового компьютера по комплектующим. На приобретение компьютера Вам выделено 40000 рублей. Откройте файл Заказ и заполните таблицу.

Файл заказ выполнен в MS Excel. Расчёт автоматизирован

ПР «Покупка ПК по комплектующим»

Умение подбирать комплектующие ПК по заданным стандартам из реального прайс-листа компании DNS

Проверка ПР

Проверка ПР

Таблица комплектующих

Рефлексия

Зафиксировать результат, выстроить логическую цепочку познанного.

Ваши умения – это ваше богатство. Какие умения вы приобрели на уроке?

Вывод: если покупатель ограничен в средствах, дешевле купить компьютер по комплектующим.

Осмыслить весь урок, сделать для себя вывод, чему научился, что узнал нового на уроке. Каждый ученик произносит, чему он обучился на уроке. Оценивает свою работу.

Рефлексивная оценка собственных возможностей.

Формирование коммуникативных УУД.

Итог

Оценка и самооценка работы кадет на уроке

Оценить работу кадет. Задание для с/п: Конспект, карточка-задание (файл самоподготовка), ответить на контрольные вопросы

Самооценка

Оценка достижения планируемых результатов.

Формирование регулятивных УУД.

Заказчик:

№

Устройство

Характеристика

Цена

Список основных комплектующих:

1

CPU

2

Cooler

3

Case

4

Motherboard

5

Keyboard

6

Mouse

7

RAM

8

HDD

9

Video card

10

Monitor

11

CD-RW

12

SoundBlaster

13

Stereo speaker

14

Microphone

15

Mouse pad

Дополнительное оборудование:

Printer

Stereo Headset

USP

OC

Сумма заказа:

0