Методическая разработка поурочного плана: "Практическая работа с электронным конструктором"

Подготовила педагог доп.образования Ибатуллина Н.Р. МАУДО «ЦДТ»

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования Сургутского района

«Центр детского творчества»

Методическая разработка занятия

«Практическая работа с электронным конструктором»

Автор: Ибатуллина Наиля Равильевна,

педагог дополнительного образования

пгт. Федоровский

2022 г.

Дата: ___ ___202_г Объединение: «ПРОМРОБО» Педагог доп.бразования: Ибатуллина Н.Р.

Образовательные:

• продолжить знакомство обучающихся с деталями электронного конструктора (батарейный блок, соединители, кнопка, геркон, лампа, светодиод, резистор);

• изучить практическое применение перечисленных элементов, сделать выводы по работе радиодеталей.

Воспитательные цели:

• воспитывать у ребят чувство ответственности за выполнение получаемых заданий; развивать интерес к предмету в частности и к процессу обучения в целом;

• воспитывать у учащихся уважительное отношение к преподавателям и к своим товарищам по учебе, умение слушать других и правильно, грамотно выражать свои собственные мысли: развивать культуру речи и поведения на уроке.

Приборы, и оборудование, ТСО на уроке.

1. Для демонстрации предлагаются обучающимся электронный конструктор «Знаток», карточки с заданиями по работе схем.

2. Для наглядности предлагается рассмотреть фотографии изучаемых приборов (с дополнительной реальностью)

3. На столах у обучающихся имеются: карточки задания со схемой, карточка для заполнения, электронный конструктор «Знаток» на 3 человека, оборудование ПК с доступом в интернет и карточки, подходящие к программе TinkerCad.

1. Организационный момент:

Проверка посещаемости, готовность к занятию.

1. Повторению и обобщению пройденного материала

Условно-графические обозначения радиоэлементов по карточкам. Группа воспитанников разбивается на команды и проводится конкурс - кто больше разгадает условно-графических обозначений радиоэлементов и объяснит их назначение.

Разгадать ребус (приложение 1): батарейка, светодиод, резистор, выключатель, геркон, соединитель, лампочка.

Ребята, мы с вами продолжаем знакомиться с радиодеталями электрической схемы, тема сегодня: "Практическая работа с электронным конструктором"

Чтобы изучить современную радиоэлектронику, надо, прежде всего, знать принципы устройства и физические основы работы этих приборов, их характеристики и параметры, а также важнейшие свойства, определяющие возможность их применения в радиоэлектронной аппаратуре.

Использование этих элементов, которые были зашифрованы в карточках мы проследим в процессе сборки схем электронного конструктора.

Рассмотрим по порядку, что из себя представляют радиодетали, которые вы отгадали в ребусах, какими свойствами обладают, и какие устройства на их основе созданы, какие занимательные опыты можно провести с ними.

1. Основной этап.

1. Знакомство с новыми деталями, дать определение радиодеталям, (педагог показывает презентацию и рассказывает назначение и приводит примеры работы деталей в электрических приборах.)

Соединитель- деталь синего или желтого цвета, соединяет токоведущие радиодетали между собой согласно, схемы. Выполняет, роль проводов в устройстве

Батарейный блок- элемент питания цепи, который снабжает электрическим током элементы схемы и обеспечивает нормальную работу электрической цепи.

Лампочка- элемент электрической цепи, превращающий электрическую энергию в свет. Служит для освещения дома улицы устройств.

Светодиод- элемент электрической цепи, превращающий электрическую энергию в свет, чувствителен к большому току. Служит для освещения дома улицы устройств.

Резистор-элемент электрической цепи, который уменьшает электрический ток. Служит для предохранения от сгорания светодиода.

Выключатель- элемент электрической цепи, который при замыкании контактов обеспечивает работу цепи, а при размыкании контактов отключает электрическую цепь.

Геркон- герметизированный контакт, элемент эл.цепи который так же как и выключатель регулирует работу или отключение цепи, но только с помощью магнита.

1. Физкультминутка. (используется презентация, на которой анимационные герои двигаются и просят детей за ними повторять)

1. Контрольный момент:

1. Назовите условно графические символы к радиодеталям, перечисленным на слайде.

1. Зарисуйте схему со слайда.

2. Перечислите детали схемы.

3. Используя, конструктор «Знаток», или на сайт TinkerCad соберите схему приложение 2.

4. Проверьте работу выключателя или кнопки и геркона.

5. Ответьте на вопросы:

   • Сколько элементов можно включить с помощью геркона?

   • Сколько элементов можно включить с помощью кнопки или выключателя?

1. Практическая работа: мы с вами сегодня познакомились с деталями, для закрепления новой темы выполните задания в приложение 3.

2. Итоговый момент:

оценка успешности в достижении задач занятия (как работали, что узнали или усвоили с какой новой деталью познакомились)

1. Рефлективный момент:

определение результативности и полезности занятия через самооценку обучающиеся.

Решите ребусы. Приложении 1

Соберите схему Приложение №2

Приложение №3

«Практическая работа с электронным конструктором»

Карточка задание

1. Рассмотрите схему приложение 2, назовите элементы электрической цепи?

2. С помощью конструктора «Знаток» соберите схему, проанализируйте работу схемы и данные запишите в таблицу. Таб №1

3. Или сайта TinkerCad, соберите электрическую схему, заменяя геркон ползунковым переключателем.

Таблица №1

4