Методическая разработка "День России"

1 половина дня:

1. Приём детей: Рассматривание тематических иллюстраций «Россия – Родина моя»

Цель: знакомить с гербом, с флагом, гимном; совершенствовать знания о Родине.

2. Физическое развитие: Утренняя гимнастика. Приложение1.

3. Круг общения: Беседа: «В каком городе ты живешь?»

Цель: Формировать представления детей о родном городе.

Тема дня: «День России». Цель: систематизация первичных представлений о России, как о «большой»Родине.

Формы совместной деятельности педагога с детьми в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

• Д/и «Назови часть предмета»

Цель: учить «разбирать» любой объект на составляющие части.

• С.р.и «Почта»

Цепи: учить детей пользоваться в игре предметами-заместителями.

• Развитие речи.

Тема: «Москва - столица нашей Родины» .

• Инд/ р по аппликации «Флаг России»

Цель: учить детей из кусочков бумаги выкладывать рисунок, дополнять его ; воспитывать уважение и любовь к своей Родине.

Настольные игр:

-«Наша Родина»,

- «Нашей Родиной гордимся».

Цель: познакомить с государственными символами России, достопримечательностями Московского Кремля, культурой русского народа.

Материалы ИЗО:

Бумага,

Карандаши цветные,

Фломастеры,

Пластилин,

Дощечки для лепки.

     Наблюдение за солнцем 

Цель: Сравнить время года лето с другими временами, находить сходные и отличительные черты. Дать представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды.

Основное содержание: Солнце светит ярко, стало очень тепло. Лето отличается и тем, что цветет много цветов. Вокруг все зелено.

Ярко солнце светит,

В воздухе тепло,

И, куда не глянешь,

Все кругом светло.

И.Суриков

ЧХЛ: Работа со стихотворением С. Михалкова «Кремлёвские звезды»

Цель: развить память, речь, воспитывать любовь к Родине.

2 половина дня:

Пробуждение под спокойную музыку. Гимнастика после сна. Профилактика плоскостопия. Закаливание.

КГН.

• Д/и «Чудесный мешочек»

Цель: учить детей определять предметы на ощупь.

• Инд/р, рисование «Флажки к празднику»

Цель: закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы.

• Беседа «Мы - друзья»

Цель: развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях.

• Инд/р по раз. речи

Цель: учить детей подбирать к действиям предметы.

• Взаимодействие с родителями: Консультация «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников».

Книжный уголок:

• С. Михалков. Кремлёвские звёзды

• П. Воронько. Лучше нет родного края

• Г. Ладонщиков Родная земля. Родное гнёздышко. Наша Родина. С добрым утром!

• Т. Бокова Родина

• В. Орлов Здравствуй, Родина моя

• Л. Олифиров Главные слова

• А. Пришелец Наш край.

• В. Степанов Что мы Родиной зовём. Необъятная страна

Подвижные   игры

1.«У медведя в бору».- учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

2. Лохматый пес» - развивать умение у детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попа даться ловящему и не толкаясь

С.Р.И «Шоферы» - ознакомление детей с профессией шофера. Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер—пассажир). Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом

   Выносной материал:  лопатки, ведерки, формочки , куклы, одетые по сезону, машинки.