Математика 5 класс.Умножение десятичных дробей. Урок- путешествие. презентация

Математика 5 класс Урок по теме «Умножение десятичных дробей»

МБОУ Змеиногоская СОШ№3

2016 год

Цели урока:

• Систематизация знаний и умений учащихся при выполнении заданий на умножение десятичных дробей;
• Воспитание внимательности, самостоятельности, ответственности ;
• Развитие навыков самоконтроля

Задачи урока:

• стимулировать деятельность через наглядность;
• воспитывать интерес к уроку математики;
• развивать логическое мышление учащихся при решении заданий на умножение десятичных дробей.

Ход урока

И вы узнаете фамилию самаркандского учёного 15 века.

1. Автор учебника математики, по которому вы занимаетесь.

2. Математическое равенство, в котором одна или несколько букв считаются неизвестными?

3. Однозначное число.

4. Математическое действие

в

и

л

е

н

к

и

н

у

р

а

в

н

е

н

и

е

ш

е

с

т

ь

у

м

н

о

ж

е

н

и

е

Аль-Каши Джемшид Ибн Масуд

В 1427 году написал книгу «Ключ к арифметике», в которой сформулировал основные правила действий с десятичными дробями.

Его целью было дать систему дробей, в которой все операции проводятся так же просто как с целыми числами.

В записи десятичных дробей аль-Каши не пользовался запятой.

Обозначение дроби 2,1356:

2 | 1356

2 1356

Дробную часть отделял

вертикальной чертой

Дробную часть записывал

красными чернилами

К содержанию Ход урока

А). Чтобы умножить одну десятичную дробь на другую, надо …

1 . Выполнить умножение, не обращая внимания на запятые;

2. Отделить запятой в произведении столько цифр СПРАВА , сколько их стоит после запятой в ОБОИХ МНОЖИТЕЛЯХ ВМЕСТЕ.

3,35

2,7

2445

670

9245

2 цифры

1 цифра

2+1=3 цифры

К содержанию Ход урока

«Разминка для ума»

142,4 142,4 142,4

25 25 25

7120

2848

3560,0 = 3560

А). Какое математическое действие: произведение, сумму, разность вы предполагаете выполнить в первую очередь?

Б). Какие математические действия будете выполнять во 2-м и 3-м примерах, если известно, что наименьший ответ получится в последнем примере.

В). Закончите записи вычислений.

К содержанию Ход урока

«Математическая цепочка»

Заполните полосу числами, записывая в каждой новой клетке результат умножения предыдущих чисел.

«Математическая цепочка»

Правильный ответ:

К содержанию Ход урока

Физминутка

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

К содержанию Ход урока

«Помогите Буратино»

Он уронил тетрадку, когда выполнял физминутку и растерял запятые.

Помогите ему в равенствах расставить запятые.

4 3 + 1 7 = 6

8 4 2 – 3 4 2 = 5

1 4 ● 5 = 7

6 3 – 2 7 = 6 0 3

5 + 2 0 9 = 7 0 9

1 2 ● 5 0 = 6 0

К содержанию Ход урока

Тестовая работа

• Вычислите: 0,54 ● 0,03

А). 0,162 В). 0,00162 С). 1,62

2. Известно, что 64 ● 39 = 2496

Используя этот результат, найдите 0,039 ● 6,4

А). 2,496 В). 0,2496 С). 24,96

3. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 6,4см и 1,35см.

А). 8,64см² В). 7,54см² С).15,5см²

4. Вычислите: 6,9 ● 0,001 ● 100 ● 9

А). 62,1 В). 6,21 С).0,621

5. Решите уравнение: Х:10 = 0,192

А). 1,92 В). 12 С). 19,2

6). Найдите значение выражения: 0,6²- 0,2

А). О,34 В). 1 С). О,16

7). Не произведя вычислений, расположите в порядке возрастания числа 8,9 ● 7; 0,99 ● 8,9; 8,9

А). 8,9; 0,99 ● 8,9; 8,9 ● 7

В). 0,99 ● 8,9; 8,9; 8,9 ●7

С). 8,9 ● 7; 8,9; 0,99 ● 8,9

Правильные ответы:

1). А

2). В

3). А

4). В

5). А

6). С

7). С

ОЦЕНИ СЕБЯ!

Если ты правильно решил

4 – 5 заданий

оценка «3»

Если ты правильно решил:

7 заданий –

оценка«5»

6 заданий – оценка «4»

К содержанию Ход урока

«В мире звёзд»

Выполните вычисления. Зачеркните в таблице буквы, соответствующие найденным ответам.

Оставшиеся буквы позволят вам прочитать слово.

3,5 ● 0,4 = 2,8 ● 0,03 =

0,23 ● 0,02 = 1,5 ● 0,6 =

0,016 ● 0,5 = 0,06 ● 0,3 =

«В мире звёзд»

ЗОДИАК - пояс неба, по которому Солнце совершает своё видимое годовое движение через 12 созвездий .

Нарисуйте созвездие «Телец»

1,2 ● 10 = 0,25 ● 0,8 = 0,1 ● 0,93 = 3,4 ● 0,5 = 0,8 ● 12 = 3,7● 2,4 = 1,32 ● 100 =

К содержанию Ход урока

Домашнее задание П. 36 (повторить правила) № 1440 (а); № 1437 (в,г);

К содержанию Ход урока

Рефлексия

Прикрепи на доску одну из карточек

• Звезда означает, что задания понятны и интересны, трудностей не вызывают.
• Вопросительный знак означает, что учащийся испытывает затруднения в ходе занятия.
• Восклицательный знак означает, что задания вызывают интерес и желания повторить такую работу ещё раз.

К содержанию Ход урока

Вот звенит уже звонок,

Всем за урок!