Материалы для проведения мастер-класса

Приемы организации рефлексии на уроках в начальной школе

• Повышение мотивации учителей к овладению рефлексивной деятельностью учащихся

Цель

• Рефлексия – размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий. 

Метод «Что у меня на сердце»

• Коммуникативная
• Личностная
• Интеллектуальная

Виды рефлексии:

«Солнышко» – мне всё удалось, «облако» – мне не всё удалось, «тучка» – у меня ничего не получилось.

«Веселый гномик» – всё хорошо, «грустный гномик» – грустно

«Цветик – семицветик» .

Красный - восторженное; оранжевый – радостное; желтый – светлое; зеленый – спокойное; голубой – грустное ; синий – тревожное; фиолетовый – уныние.

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

• «Лесенка успеха» – нижняя ступенька, у «человечка» руки опущены –  у меня ничего не получилось;  средняя ступенька, у «человечка» руки разведены в стороны –  у меня были проблемы;  верхняя ступенька, у «человечка» руки подняты вверх –  мне всё удалось.
• «Наряди ёлку» – успешно выполнил задание – повесил шарик, были ошибки – шарик остался возле ёлки.
• «Дерево успеха» – зелёный лист – нет ошибок, жёлтый лист – 1 ошибка, красный лист – 2-3 ошибки.

Рефлексия деятельности

• «Поезд». На доске поезд с вагончиками, на которых обозначены этапы урока. Детям предлагается опустить «веселое личико» в тот вагончик, который указывает на то задание, которое было интересно выполнять, а «грустное личико» в тот, который указывает на то задание, которое показалось неинтересным.
• «Поляна». На доске – поляна из цветов, над каждым цветком – этап урока – (работа с текстом, фонетическая зарядка и т. д.). Перед каждым ребенком – бабочка. Детям предлагается прикрепить свою бабочку на тот цветок, какой вид деятельности ему понравился больше всего.

• «Волшебная коробка».
• Учащиеся в конце урока или этапа урока ставят смайлики в соответствующую коробку.
• «Чемодан, мясорубка, корзина»

Чемодан – все, что пригодится в дальнейшем.

Мясорубка – информацию полученную переработаю.

Корзина – все выброшу .

Рефлексия содержания учебного материала

Спасибо за внимание!