Математика сабагынан СТЕМ (Боз үй)

S -илим Т - технология Е - инженерия М - математика

• STEM – (science, technology, engineering and mathematics) деген аталыш илим, технология, инженерия жана математика деген сөздөрдүн англисче аталышынын баш тамгаларынан куралган.
• STEM билим берүү технологиясынын негизин инженердик ойлоп табуучулуктун ыкмасы түзөт (балдарды бир сабактын чегинде чектебестен, комплекстүү ой жүгүртүүгө үйрөтөт).
• STEM билим берүүнүн өзгөчөлүгү — бул технология жаатындагы билимди колдонуу менен окуу процессин түзүү болуп саналат.
• STEM билим берүүнүн максаты — балдарды келечекте эң көп талап кылынган, артыкчылыктуу кесиптерге даярдоо болуп эсептелет.
• STEM билим берүүнүн натыйжалары:
• — чыгармачыл ой жүгүртүүнүн түрүн өнүктүрүү;
• — балдар өзүлөрүнүн сүйүктүү иш-аракетин аң-сезимдүү тандап алуусуна шарт түзүү;
• — коомдо ар тараптуу билим, хобби ж.б. ээ болгон жаңы муундун калыптанышы.

STEM билим берүүнүн өзгөчөлүгү — бул технология жаатындагы билимди колдонуу менен окуу процессин түзүү болуп саналат.

STEM билим берүүнүн максаты — балдарды келечекте эң көп талап кылынган, артыкчылыктуу кесиптерге даярдоо болуп эсептелет.

STEМ дин башкы идеясы – практика менен теорияны

айкалыштыруу. Башкача айтканда , билим алып жатканда

мээ гана иштебестен кол менен да ишт өө керек.

E

T

S

үү деген

билим

бер

эмне?

S

T

E

табигый

илимдерди

жана

инженердик

ул

б

системага

бириктирген

модель

бир

STEM билим берүүнүн артыкчылыктары

Сабактын темасы: « Боз үйдөгү геометрия»

Сабактын максаты: Боз үй геометриялык фигуралардын жыйындысынан тураарын жана аткарган функциясын түшүндүрүү.

Предмет аралык байланыш

ТАРЫХ

Физика

Кыргыз тили, адабияты

Боз үйдүн келип чыгуу тарыхы, боз үй жөнүндө маалыматтар

Боз үйдөгү жылуулуктун сакталышы, конвекция кубулушу, кийиздин жылуулук өткөрүмдүүлүгү

Боз үйдүн элементтеринин уңгу мүчөсү, макал лакаптар.

Химия

Биология

Боз үйдүн материалдарынын заты, кийиздин түзүлүш курамы, кандай боектор менен реакцияга кирет.

Боз үйдүн жасалышынын экологиялык тазалыгы, экологияга зыянсыздыгы, адамдын ден соолугу үчүн пайдасы

Технология

Боз үйдүн керегелерин, ууктарын жасоо технологиясы, кийиздин жасалуу технологиясы, колдонулуучу материалдар

Математика

Боз үйдүн ордунун аянты (тегерек), канаттарынын саны менен боз үйдүн диаметринин катышы, боз үйдүн бийиктиги, кийиздеринин, шырдак төшөктөрүнүн аянты, боз үйдүн көлөмү, боз үйдүн формасы.

Боз үйдөгү кездешкен айрым фигураларга мүнөздөмө берели.

Айлана жана тегерек

Боз үйдүн орду бул тегерек деген фигураны берет. Анын ордунун аянтын табыш үчүн тегеректин аянты, айлананын узундугу формулаларын колдонобуз

S тегеректин аянты

S=19, 625

Боз үйдөгү КЕЗДЕШКЕН ТЕГИЗДИКТЕГИ ФИГУРАЛАРДЫН АЯНТТАРЫ

S=a*b

S=a*h

S=

БУРЧТАРДЫН ТҮРЛӨРҮ, ТҮЗ СЫЗЫКТАРДЫН ЖАЙЛАНЫШЫ, ПАРАЛЛЕЛЬ ЖАНА КАЙЧЫЛАШ ТҮЗ СЫЗЫКТАР, МЕЙКИНДИКТЕГИ ФИГУРАЛАР, СИММЕТРИЯ ТҮШҮНҮКТӨРҮ

Туурдугу цилиндр

үзүктөрү кесилген конус

Боз үйдүн шырдак, төшөктөрүндө, кооздук үчүн жасалгаларында симметрия түшүнүгү кездешет.

Сабакты бышыктоо үчүн тапшырмалар

Сабакты бышыктоо үчүн тапшырмалар

50*10=500см=5м

D=2r

D=2*5=10

:2=

Эгерде боз үйдүн диаметри 6м болсо, керегелер орнотулган айлананын узундугун тапкыла

r=6:2=3м

r

С=2*3,14*3=18,84м

6м

-түндүк жээк

-түштүк жээк

Узуну 9м туурасы 3м болгон тик бурчтук формасындагы кийизден түндүк жабуу бычмай болушту. Түндүк жабуунун жактары 3м болгон квадрат формасында болсо ушул кийизден эң аз канча түндүк жабуу бычылат?

• S=3м*9м=27
• S=3м*3м=9 жабуунун аянты

• S= 27=3 даана түндүк жабуу бычылат.

Сабакты бышыктоо үчүн суроолор

• https:// wordwall.net/ru/resource/61900510

Төмөндөгү оюуларда симметриянын эки түрү берилген. Октук жана борбордук симметрия. Төмөндөгү оюуларды эң тез кантип кесип алууга болот?

Окуучуларды баалоо

• Окуучуларды топто баалайбыз. Топто баалоодо окуучулар топтогон баллдарына жараша бааланат.
• Топту баалоо үчүн MENTIMETER. COM cайты

Сабакты жыйынтыктоо

• Сабактын максаты: Боз үй геометриялык фигуралардын жыйындысынан тураарын жана аткарган функциясын түшүндүрүү.

• Биз сабакка койгон максатыбызга жеттикпи?