Математика . Кайталоо сабагы

№

Сабактынмаксаты

Күтүлүүчү натыйжа

1.

Окуучулар өтүлгөн темалар боюнча математикалык түшүнүктөрүн тереңдетип, бышыктап кайталай алышат

Математикалык көнүгүүлөрдү талдай билишет

2.

Туюнтманы, маселелерди иштөөдө жашоо тиричилик менен байланыштыра алышат

Эрежелерди, туюнтмадагы амалдарды аткаруу тартибин, маселеге туюнтма түзүүнү жана чен бирдиктер жөнүндө билишет

3.

Жекече, жуптарда, чакан топтордо иштей алышат

Бирин бири уга билүүгө, сыйлоого, адептүүлүккө тарпбияланышат

Сабактынэтабы

Мугалимдин ишмердиги

Окуучунун ишмердиги

Компетенттуулук

Баалоо

1.Уюштуруу 3мин

• Уюштуруу

• Саламдашуу

• Сабагыбыздын башында эс алуу минутасын жасап алалы:

• “Жагымдуу маанай” тартуулоо

• “Алтын эреже” айтылат

• Окуучулар тизилип турушат

• Саламдашышат

• Чогуу: “Оңго,оңго түз тур!

Солго, солго түз тур!

Алга карай бир кадам,

Артка карай бир кадам.

Өйдө ,төмөн карайбыз.

Ордубузду табабыз!”-деп ордуларына отурушат

• Бири-бирине “жагымдуу маанай” тартуулашат

• Чогуу кайталашат

НК

ПК

Мугалимдин сөзү:

Бүгүнкү сабагыбыздын темасы : “Кайталоо сабагы”.

Демек, биз өтүлгөн темалар боюнча кайталайбыз.

Сабактын максаты: өтүлгөн темалар боюнча билим денгээлибизди билдирүү, бышыктоо.

Сабактын жүрүшү: сабак топтордун таймашы түрүндө өтөт.

Негизинен топторго 4 тапшырма берилет, ар бир тапшырмадагы суроолорго оозеки жазуу жүзүндө жооп бересиңер.

Ал эми бүгүнкү сабакта силерди “Баалооо дарагы” күтүп турат. Жазында бак дарактар бүрдөп, гүл ачайын дептурушат, алган бааларыңар менен бул “дарактарды гүлдөтөсүңөр”. Демек, топтор гүлдөр аркылуу бааланат

3.Жаңы теманы түшүндүрүү

Кайталоо.

Тапшырмалар аркылуу өтүлгөн темаларды кйталайбыз

4.Практикалык иш

• 1-тапшырма:

Оозеки суроолор берилет (Ар бир топко үчтөн суроо берилет)

• 2-тапшырма:

а) Маселе чоң экрандан берилет, берилиши окулат, талкууланат

б) “Чабалекей учуп келет”: Геометриялык фигуралардын периметрин табуу боюнча тапшырмалар берилет

• 3-тапшырма:

”Козу карын” таратылат, экиден туюнтма сөз менен берилет

• 4-тапшырма: Маселе түзүү

• Эс алуу минутасын жасайбыз

• Оозеки жооп беришет

• Жуптарда иштешет, дептерлерине жазуу жүзүндө аткарышат

• Жазуу жүзүндө дептерине, доскада аткарышат

• Чакан топтордоиштешет

Берилген барактарга жазуу жүзүндө аткарышат

• Чоң топтордо иштешет

а) берилген шартка карата

б) сүрөт боюнча оозеки маселе түзүшөт, туюнтма түзүп чыгарышат.

• Чогуу:“Бакта турат беш чымчык,

Экөө учуп кеткен соң

Канча калды?

Санап чык!

1,2,3

Отурабыз түз!”-деп ордуларына отурушат.

5.Бышыктоо

• Ар бир окуучуга “Жазгы гүлдөр” таратылат (Гүлдүн ичинде бирден суроо бар)

• -Балдар биздин оюбуз өсүп жатат окшойт....

• Суроолорду окуп, оозеки жооп беришет

• Чогуу: “Оюбуз да, боюбуз да тез өссүн”

6.Баалоо 3 мин

“Баалоо дарагына” көңүл бурабыз

Демек ....

Упайларды (гүлдөрдү) санашат, топтор бааланат жана жекече баалоо болот

Чогуу:“Билим алып, көп окуп,Биз да бактай өсөбүз! ”

7.Үй тапшырма берүү

Өтүлгөндөр боюнча кайталоо"