М.Ю. Лермонтов "Листок" 6 класс (Меркин)

М.Ю. Лермонтов «Листок»

ЦЕЛИ

• выявление автобиографических мотивов в стихотворении, значения бесцельного существования как выражения отрыва от корней и преждевременной душевной старости лермонтовского поколения, трагического одиночества человека в мире и одновременно исторической «бездомности» поколения
• формирование навыка многоуровневого анализа стихотворения
• развитие нравственно-эстетических представлений

История создания

Стихотворение написано в мае-июле 1841 года за несколько месяцев до смерти поэта . Он словно предчувствовал свой скорый конец и из-за этого испытывал грустные чувства. Лермонтов вернулся из поездки и снова обосновался на Кавказе. Его занимали размышления над смыслом жизни человека.

Мотив стихотворения поэт заимствовал из элегии фран.поэта Арно. Лермонтов использовал ключевой образ – листок, сорванный с ветви дерева. Многие критики считают, что это стихотворение отражает судьбу самого поэта.

Первое четверостишие

• Что случилось с дубовым листком?

Листок оторвался от ветки и по воле бури скитался по полям и степям, за это время он увял и засох и оказался у берега Чёрного моря.

• Что скрыто за этим образом?

Листок-изгнанник – лирический герой, оторванный от родины, гонимый бурей, т.е. обществом, жизненными обстоятельствами . Листок засох и увял, значит, человек столкнулся с разнообразными трудностями, которые подкосили его.

Итак, в центре произведения – судьба одинокого, не находящего покой человека. Образ листка как символа изгнанника был широко распространен в европейской литературе эпохи романтизма.

Основной темой являются поиски одинокой души спокойствия и душевного тепла в реальном мире . В листке сразу узнаем биографию Лермонтова: движение на юг (для поэта – это Кавказ).

Второе четверостишие

• Какой ещё герой появляется?

Чинара.

• Кто подразумевается под чинарой? Какая она? Как живёт?

Чинара – молодая и красивая девушка, живущая в райских условиях тепла и любви.

• Какой приём использует поэт, описывая условия жизни листка и чинары?

Лермонтов противопоставляет их жизни (антитеза). Чинара не видела реальной и суровой жизни. Она всегда жила счастливо и ни в чем не нуждалась.

Третье четверостишие

• Почему страннику захотелось примкнуть к листьям чинары?

Листку хочется покоя, тепла, заботы, хочется немного пожить жизнью чинары.

• Почему листок просит приюта только на время?

Скорее всего он понимает, что такая жизнь ему не уготована судьбой, и чинара не захочет долго видеть рядом с собой такого, как он.

• Листок называет себя «бедным» и объясняет, почему. Почему?

Он созрел до срока, т.е. человек опередил время, жаждал, как Лермонтов, перемен и свободы. Но убеждения и стремления такого человека не были поняты и приняты обществом и властью.

Четвёртое четверостишие

• Как описывает листок свой путь к чинаре и зачем?

Он рассказывает о своем одиночестве, долгом бесцельном пути по свету и объясняет, что этот путь истощил и изнурил его, отнял последние силы.

• Что нужно листку сейчас?

Отдохнуть, набраться сил.

• Что листок предлагает взамен его приюту?

Листок знает настоящую жизнь, которую никогда не видела чинара. Он предлагает ей поделиться своим опытом, рассказать, как живут другие люди.

• Посмотрим, что отвечает чинара на его мольбы. Чтение следующих строк.

Пятое четверостишие

• Чинара отказывает листку в его просьбе. Почему?

Он ей просто неинтересен, поэтому не видит повода для помощи ему. Он будет портить её прекрасные листья. В его рассказы она не верит. Ей скучно в жизни, так как всё есть.

• Какие качества человека отражены в образе чинары?

Эгоизм, чёрствость, равнодушие, бесчувственная и бессердечная.

Шестое четверостишие

• Чинара не просто отказывает листку, она его прогоняет. Как она объясняет свое решение?

Она не знает листок и не хочет узнать. Она дает понять: где он и где она, ему до нее очень далеко. Листок совершенно не вписывается в ее сказочный мир. Вся природа, как будто создана для неё одной. Чинара не хочет знать ничего, что выходит за грани её собственного мира.

• Диалогом чинары и листка стихотворение завершается. Поэт создает в нем два контрастных образа. Взглянем повнимательнее на них.

Какие два мира противопоставлены?

Мир одинокого бесприютного скитальца-листка. Листок окружают враждебные силы, зной, голод и холод.

Мир спокойной, самодовольной, счастливой красавицы-чинары. Чинару окружает солнце, море, ветер.

Выводы

В основе стихотворения – судьба покинутого всеми взволнованного героя. Лист отождествляет изгоя. Главная тема – поиск взаимопонимания в обычной жизни.

Изгнанники никому не нужны нигде в мире. И если ни покидают Родину, то могут рассчитывать только на себя. Никто их не ждет на чужом берегу с раскрытыми объятьями.

Как чинара не готова принять листок, так и обеспеченные люди, наделенные всем, не готовы протянуть руку помощи нуждающимся. У них есть всё для счастья, и они попросту не способны понять того, кто вынужден скитаться по миру. Привыкшие к красоте и роскоши, они утратили способность к сопереживанию и жалости.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Читать стихотворение М.Ю. Лермонтова «Три пальмы»