Лабораторная работа моллюски 7класс

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 11

по теме: «Внешнее строение моллюсков»

Цель. Изучить строение беспозвоночных животных моллю­сков. Научиться определять возраст моллюска и его системати­ческое положение по его раковине.

Оборудование. Схемы строения моллюсков. Раковины беззу­бок и прудовиков, лупа.

Инструктивная карточка

1. Рассмотрите раковину беззубки. Сосчитайте количество сло­ев (годичных колец), расположенных около верхушки ракови­ны двустворчатого моллюска.

Этих слоев , значит, беззубке было…………...лет.

2. Сравните раковины беззубки и прудовика.

У беззубки раковина состоит из створок, а у прудовика и имеет форму

Вывод. Возраст двустворчатого моллюска можно определить

по количеству ____________на его раковине.

Если раковина моллюска состоит из двух створок, то он отно­сится к классу , а если раковина цельная иимеет форму завитка, то к классу……………………………………

■ Представьте себе, что беззубка приобрела способность к бы­строму передвижению. Какие изменения должны произойти с ней в связи с этим? Почему?

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 11

по теме: «Внешнее строение моллюсков»

Цель. Изучить строение беспозвоночных животных моллю­сков. Научиться определять возраст моллюска и его системати­ческое положение по его раковине.

Оборудование. Схемы строения моллюсков. Раковины беззу­бок и прудовиков, лупа.

Инструктивная карточка

1. Рассмотрите раковину беззубки. Сосчитайте количество сло­ев (годичных колец), расположенных около верхушки ракови­ны двустворчатого моллюска.

Этих слоев , значит, беззубке было…………...лет.

2. Сравните раковины беззубки и прудовика.

У беззубки раковина состоит из створок, а упрудовика и имеет форму

Вывод. Возраст двустворчатого моллюска можно определить

по количеству на его раковине.

Если раковина моллюска состоит из двух створок, то он отно­сится к классу , а если раковина цельная иимеет форму завитка, то к классу……………………………………

■ Представьте себе, что беззубка приобрела способность к бы­строму передвижению. Какие изменения должны произойти с ней в связи с этим? Почему?