КТП овр у Кристины

№

Дата

Количество часов

Тема кружкового занятия

Содержание работы

Форма организации

Планируемые результаты

1

03.09.21

1

Вводная беседа: «Книга – источник знаний»

История возникновения книги. Интересные факты о книге. Особенности книг.

Фронтальная, групповая, беседа + викторина «Знаю всё о книге и что в ней»

Личностные:

• Бережно относятся к книге – проявляют интерес к историческому прошлому народа

Предметные:

• Знают факты из истории создания книг

• Знают элементы структуры учебной книги

• Умеют определять тему и жанр книги

Метапредметные:

Регулятивные:

• Умеют принимать и сохранять учебную задачу занятия

• Умеют оценивать результат своих действий

Познавательные:

• Умеют воспринимать информацию на слух

• Умеют работать с информацией, представленной в виде текста и иллюстраций

Коммуникативные:

• Умеют слушать и слышать

2

10.09.21

1

«Жанровое путешествие»

Некая игра-путешествие, в которой будут встречаться различные жанры УНТ, их описание, примеры, также приветствуются различные задания

Игра – путешествие

Личностные:

• Проявляют любовь к родному краю через произведения устного народного творчества;

Предметные:

• Уме­ют работать с произведениями разного жанра, вида и стиля

• Воспринимают и оценивают содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

Метапредметные:

Регулятивные:

• Умеют принимать и сохранять учебную задачу занятия

• Умеют оценивать результат своих действий

Познавательные:

• Умеют воспринимать информацию на слух

• Умеют работать с информацией, представленной в виде текста и иллюстраций

Коммуникативные:

Умеют слушать и слышать

3

17.09.21

24.09.21

2

«В мире сказок»

Чтение произведений русских писателей.

Инсценировка сказок

Фронтальная, групповая, драматизация сказок

Личностные:

• Проявляют любовь к родному краю через произведения устного народного творчества;

Предметные:

• Запоминают слова героев спектаклей; упражняются в чётком произношении

• Уме­ют работать с произведениями разного жанра, вида и стиля

• Воспринимают и оценивают содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

Метапредметные:

Регулятивные:

• Умеют принимать и сохранять учебную задачу занятия

• Умеют оценивать результат своих действий

Познавательные:

• Умеют воспринимать информацию на слух

• Умеют работать с информацией, представленной в виде текста и иллюстраций

Коммуникативные:

Умеют слушать и слышать

4

01.10.21

08.10.21

2

«Картина в стихотворениях»

Прочтение стихотворений разных писателей.

Разбор настроения стихотворения, эмоций учеников от прочтения

Изображение (иллюстрирование) стихотворения по представлению.

Выставка работ.

Фронтальная, индивидуальная форма, разработка рисунков.

Личностные:

• с гордостью относятся к

стихотворениям русских

поэтов-классиков

Предметные:

• Знают содержание известных стихотворений о природе; умеют выделять изобразительно- выразительные средства

• Уме­ют работать с произведениями разного жанра, вида и стиля

• Воспринимают и оценивают содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку;

Метапредметные:

Регулятивные:

• Умеют принимать и сохранять учебную задачу занятия

• Умеют оценивать результат своих действий

Познавательные:

• Умеют воспринимать информацию на слух

• Умеют работать с информацией, представленной в виде текста и иллюстраций

Коммуникативные:

Умеют слушать и слышать

5

15.10.21

22.10.21

2

«Великий баснописец – И. А. Крылов»

Биография поэта. Чтение и обсуждение басен. Подготовка выразительного чтения басни.

Определение роли «самый лучший читатель басни»

Фронтальная, беседа, конкурс чтецов

Личностные:

• с гордостью относятся к басням русского баснописца

Предметные:

• Знают содержание известных басен;

• Уме­ют работать с произведениями разного жанра, вида и стиля

Метапредметные:

Регулятивные:

• Умеют принимать и сохранять учебную задачу занятия

• Умеют оценивать результат своих действий

Познавательные:

• Умеют воспринимать информацию на слух

• Умеют работать с информацией, представленной в виде текста и иллюстраций

Коммуникативные:

Умеют слушать и слышать

6

29.10.21

1

«Весёлые стихотворения и животных»

Создание книжки-малышки на основе данного материала. Представление итогового продукта

Групповая, фронтальная, проект

Личностные:

• с гордостью относятся к стихотворениям русских поэтов-классиков

Предметные:

• Знают содержание известных стихотворений о животных;

• Уме­ют работать с произведениями разного жанра, вида и стиля

Метапредметные:

Регулятивные:

• Умеют принимать и сохранять учебную задачу занятия

• Умеют оценивать результат своих действий

Познавательные:

• Умеют воспринимать информацию на слух

• Умеют работать с информацией, представленной в виде текста и иллюстраций

Коммуникативные:

Умеют слушать и слышать