КТП ДП.03 Экология Кузбасса

Преподаватель

Бушмелева М. С.

Учебная дисциплина

ДП.03 Экология Кузбасса

Коды формируемых компетенций

ОК 2-6

Специальность

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

Группа

ЭРГО-21

Составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины, утвержденной зам. директора по УР Ячевской О.С. «1» июня 2021 года

Курс,

Семестр

Учебная нагрузка обучающихся (час)

максимальная учебная нагрузка

самостоятельная

работа

обязательная аудиторная нагрузка

консультации

всего часов

в том числе

теоретические занятия

лабораторные работы

практические работы

1 курс, 1 семестр

34

34

34

-

-

2

1 курс, 2 семестр

44

44

44

-

-

2

Всего:

78

78

78

-

-

4

№

занятия

Наименование

разделов,

тем занятий

Обязательная учебная нагрузка

ОК, ПК, умения, знания

Материальное и

информационное

обеспечение занятий

Внеаудиторная

самостоятельная работа обучающихся

Формы и методы

контроля

кол-во

часов

вид

занятия

вид

работы

информационное обеспечение

кол-во

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Раздел 1. Природа Кемеровской области.

34

1

Физико-географическое положение и границы региона

2

урок

Л4

ОИ1

Устный опрос

2

Геологическое строение.

2

урок

Л7

ОИ1

Устный опрос

3

Рельеф и геоморфологическое районирование

2

ОИ1

Устный опрос

4

Полезные ископаемые

2

ОИ1

Устный опрос

5

Внутренние воды и гидрологические ресурсы

2

урок

МТ2, ОИ1

Письменный опрос

6

Климат и агроклиматические ресурсы

2

урок

П4

ОИ1

Устный опрос

7

Растительность и растительные ресурсы

2

урок

ОИ1

Устный опрос

8

Почвы и земельные ресурсы

2

урок

П1

ОИ1

Письменный опрос

9

Животный мир и охотничье-промысловые ресурсы

2

урок

ОК2

МТ3

Тестирование

10

Ландшафты и физико-географическое районирование

2

урок

П2

ОИ1

Устный опрос

11

Контрольная работа №1

2

урок

М1

Оценивание выполнения контрольной работы

Природные территории равнин

4

12

Томь-Колыванская возвешенная равнина и Чулымская равнина

2

урок

П5

МТ1, ОИ1

Устный опрос

13

Кузнецкая котловина

2

ОИ1

Устный опрос

Природные территории гор

6

14

Салаир

2

урок

ОИ1

Устный опрос

15

Кузнецкий Алатау

2

урок

ОК2

ОИ1

Устный опрос

16

Горная Шория

2

урок

П2

МТ4

Устный опрос

17

Контрольная работа №2

2

урок

МТ4

Оценивание выполнения контрольной работы

Раздел 2. Экология Кемеровской области

44

Воздействие человека на природу

12

18

Антропогенная нагрузка на природную среду

2

урок

П6

Устный опрос

19

Характеристика антропогенных ландшафтов

2

урок

МТ3

Устный опрос

20

Особо охраняемые природные территории Кузбасса

2

урок

ОК2

МТ4

Тестирование

21

Оценка качества природной среды

2

Устный опрос

22

Мониторинг загрязнения окружающей среды

2

урок

23

Промышленность Кузбасса и её влияние на окружающую среду и местное население

2

урок

М8

МТ1

Устный опрос

Экологические проблемы Кузбасса

24

Обращение с отходами

2

урок

П4

25

Атмосфера Кузбасса

2

урок

26

Вырубка лесов

2

урок

П1

Устный опрос

27

Недропользование, состояние почвенного покрова. Рекультивация.

2

урок

М4

28

Воздействие угледобычи на экологию и загрязнение местности

29

Экологические проблемы, связанные с развитием транспорта

2

урок

ОК2

Оценивание вы

30

Влияние металлургии на природу региона

2

урок

Л9

31

Экологическое состояние водоемов Кузбасса

2

урок

Устный опрос

32

Влияние экологии на демографию Кузбасса

2

урок

33

Экологические аспекты здравоохранения. Влияние антропогенного загрязнения атмосферы на репродуктивные процессы

2

урок

М3

34

Формирование экологических ценностей

2

урок

ОК10

Устный опрос.

35

Причины и последствия природных катаклизм в Кемеровской области

2

урок

П6

Устный опрос

36

Пути решения экологических проблем

2

урок

37

Экологический мониторинг и экспертиза

2

урок

38

Организация и управление охраны окружающей среды

2

урок

39

Дифференцированный зачёт

2

урок

МТ4

Оценивание результатов тестирования

Итого

78

36

Код

Наименование результата

Л4

Л5

Л6

Л7

Л8

Л9

Л10

Л13

Л14

Личностные:

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям;

сформированность навыков сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как к условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;

осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности.

М1

М2

М3

М4

М5

М8

М9

Метапредметные:

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и не-знания, новых познавательных задач и средств их достижения

П1

П2

Предметные:

сформированность представлений о целостной современной естественнонаучной картине мира, о природе как единой целостной системе, о взаимосвязи человека, природы и общества; о пространственно-временных масштабах Вселенной;

владение знаниями о наиболее важных открытиях и достижениях в области естествознания, повлиявших на эволюцию представлений о природе, на развитие техники и технологий;

П3

сформированность умения применять естественнонаучные знания для объяснения окружающих явлений, сохранения здоровья, обеспечения безопасности жизнедеятельности, бережного отношения к природе, рационального природопользования, а также выполнения роли грамотного потребителя;

П4

сформированность представлений о научном методе познания природы и средствах изучения мегамира, макромира и микромира; владение приемами естественнонаучных наблюдений, опытов исследований и оценки достоверности полученных результатов;

П5

владение понятийным аппаратом естественных наук, позволяющим познавать мир, участвовать в дискуссиях по естественнонаучным вопросам, использовать различные источники информации для подготовки собственных работ, критически относиться к сообщениям СМИ, содержащим научную информацию;

П6

сформированность умений понимать значимость естественнонаучного знания для каждого человека, независимо от его профессиональной деятельности, различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей.

ОК2

организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК10

соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

№ п/п

Материально-техническое обеспечение занятий

МТ1

Карта Сибирского Федерального округа

МТ2

Карта Кемеровской области

МТ3

Комплект географических карт региона

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство,

год издания

ОИ 1

Физическая география Кузбасса

Н.Т. Егорова, Н.Г. Евтушик

Учебное пособие НФИ КемГУ, 2018