Кроссворд по теме "Давление"

Автор: Семакина Елена Николаевна Полное название образовательного учреждения: МБОУ Дизьминская СОШ Ярский район УР Название кроссворда: кроссворд по теме «Давление».  Назначение (урок или внеклассное мероприятие): урок. Возрастная группа (класс): 7 класс.  Цель создания кроссворда: повторение темы «Давление».  Список используемых информационных источников:

1. Пёрышкин, А. В. Физика. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений /А.В. Пёрышкин. - 10-е изд., доп. – М.: Дрофа, 2006. – 192 с.
2. Лебедева О.И., Гурецкая Н.Е. Физика. Диагностические работы для проведения промежуточной аттестации. 7-9 классы. – М.: ВАКО, 2013. – 96 с.
3. Пономарёв, Г.А. Кроссворды по физике для учащихся средней школы /Г.А. Пономарёв – Ростов н/Д : Феникс, 2009. – 124 с.

Краткая аннотация:

В словаре современных иностранных слов сказано: «Кроссворд – это игра-задача, заполнение буквами пересекающихся рядов клеточек, чтобы по горизонтали и вертикали получились заданные по значению слова.»

Современная увлекательная форма (кроссворд) стала простым средством для реализации сложных задач образования: познания, развития, воспитания.

Разгадывая кроссворд, ученики приобретают навык работы с источником, литературой, интернетом, так как они должны обращаться к разным источникам. Добывая знания самостоятельно, ученик занимается самообразованием. Такое образование самое прочное.

        Обоснование актуальности выбора темы: Тема «Давление» очень объемная, в последних темах «Плавание тел» и «Воздухоплавание» нужно повторять материал и готовиться к контрольной работе. Кроссворд является одним из эффективных методов по повышению мотивации к изучению предмета. Данный кроссворд призван решить сразу несколько задач: повторить пройденный материал, закрепить новый материал, а также в поиске необходимой информации для разгадывания кроссворда. Данный кроссворд предназначен для самостоятельной работы при закреплении пройденного  материала всем классом по теме «Плавание тел». 

Инструкция по работе с кроссвордом:

Кроссворд составлен в программе PowerPoint. При нажатии на квадратик с цифрой, появляется текст вопроса. При повторном нажатии, вылетает слово-ответ, текст вопроса исчезает.

При нажатии на клавишу со стрелкой, презентация заканчивает работу.

По горизонтали: 1.Итальянский учёный, впервые измеривший атмосферное давление. 2. Вес воды, вытесняемой судном с грузом при погружении до ватерлинии. 3.Чем больше ….. опоры, тем меньше давление, производимое одной и той же силой на эту опору. 4. Орган костистых рыб, выполняющий гидростатическую функцию. 5. Прибор для измерения атмосферного давления. 6. Величина, от которой зависит выталкивающая сила. 7. Древнегреческий учёный, открывший закон гидростатики. 8. Величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности к площади этой поверхности. 9. Глубина, на которую судно погружается в воду.

По вертикали: 1. Наибольшая допускаемая осадка отмечена на корпусе судна красной линией. 2. Количество груза, которое судно может принять при погружении до предельной осадки.         3. Нахождение значения физической величины опытным путём с помощью специальных технических средств. 4. Единица давления в Международной системе единиц.

Ответы к кроссворду:

По горизонтали: 1. Торричелли. 2. Водоизмещение. 3. Площадь. 4.Пузырь. 5. Барометр.                6. Объём. 7. Архимед. 8. Давление. 9. Осадка.

По вертикали: 1. Ватерлиния. 2. Грузоподъёмность. 3. Измерение. 4. Паскаль.