Не пропустите майские цены на инструменты учителя! Скидки до 50% на все комплекты видеоуроков и электронных тетрадей.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 21.05.2024 01:56

Тароева Марина Николаевна

преподаватель биологии

43 года

1 316

38 617

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ КРАЙ, с.Красный Чикой

Специализация

Биология

География

Экология

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

КОС для специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Категория: Естествознание

25.11.2023 08:58

Просмотр содержимого документа
«КОС для специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ

Красночикойский филиал

ГПОУ «Читинский политехнический колледж»

КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по дисциплине ОУДб.08 Естествознание

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Красный Чикой

2016

Разработчики: преподаватели Красночикойского филиала ГПОУ «Читинский политехнический колледж»

Зыкова Т.Г. преподаватель физики, Тароева М.Н. преподаватель химии и биологии

КОС одобрен ЦК общеобразовательных дисциплин

СОДЕРЖАНИЕ

I.Паспорт комплекта оценочных средств	3
1.1. Область применения	4
1.2. Система контроля и оценки освоения программы дисциплины	4
Форма промежуточной аттестации по ОПОП при освоении программы дисциплины	4
Организация контроля и оценки освоения программы дисциплины (табл. 1)	4
2. Комплект материалов для оценки сформированности знаний и умений	5
2.1. Комплект материалов для оценки освоения знаний и умений	6
2.2.Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием портфолио	7
2.3. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности в форме защиты курсового проекта(работы)	8

I. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 1.1. Область применения

Комплект оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения дисциплины

ОУДб.08 Естествознание по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Комплект оценочных средств позволяет оценивать:

1.1.1.Освоенные знания и умения:

У 1 приводить примеры экспериментов и(или) наблюдений, обосновывающих: атомно-молекулярное строение вещества, существование электромагнитного поля и взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и корпускулярные свойства света, необратимость тепловых процессов, разбегание галактик, зависимость свойств вещества от структуры молекул, зависимость скорости химической реакции от температуры и катализаторов, клеточное строение живых организмов, роль ДНК как носителя наследственной информации, эволюцию живой природы, превращения энергии и вероятностный характер процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на экосистемы;

У 2 объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук для: развития энергетики, транспорта и средств связи, получения синтетических материалов с заданными свойствами, создания биотехнологий, лечения инфекционных заболеваний, охраны окружающей среды;

У 3 выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки, делать выводы на основе экспериментальных данных, представленных в виде графика, таблицы или диаграммы;

У 4 работать с естественно-научной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ, интернет-ресурсах, научно-популярной литературе: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации;

З 1 смысл понятий: естественнонаучный метод познания, электромагнитное поле, электромагнитные волны, квант, эволюция Вселенной, большой взрыв, Солнечная система, галактика, периодический закон, химическая связь, химическая реакция, макромолекула, белок, катализатор, фермент, клетка, дифференциация клеток, ДНК, вирус, биологическая эволюция, биоразнообразие, организм, популяция, экосистема, биосфера, энтропия, самоорганизация;

З 2 вклад великих ученых в формирование современной естественно-научной картины мира;

1.2. Система контроля и оценки освоения программы дисциплины

Наименование дисциплины	Формы контроля
	промежуточный	Итоговая аттестация
1	2	3
ОДБ.05 Естествознвание	Контрольная работа	Дифференцированный зачет

1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы дисциплины

Текущий контроль знаний по дисциплине Естествознание проводится в форме тестирования, контрольной работы или выполнения практического задания.

Промежуточная аттестация проводится в форме контрольной работы по дисциплине в период зимней сессии.

Итоговая аттестация по дисциплине – дифференцированный зачет в период летней сессии на первом курсе.

Освоенные умения, усвоенные знания	№№ заданий для проверки
1	3
З1, З2, У1, У3,У4	Зд.1 Тест к теме 1.1 Зд 2 Практическая работа к теме 1.1
З1, З2, У1, У3,У4	Зд.3 Тест к теме 1.2 Зд 4 Практическая работа к теме 1.2
З1, З2, У1, У3,У4	Зд.5 Тест к теме 1.3 Зд 6 Практическая работа к теме 1.2
З1, З2, У1, У3,У4	Зд.7 Тест к теме 1.4 Зд 8 Контрольная работа
З1	Зд.9 Тест к теме «Основные понятия и законы химии»
З1, З2, У4	Зд.10 Тест к теме «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
З1, З2, У4	Зд.11 Тест к темам «Строение вещества», «Химические реакции»
З1, З2, У1, У2, У3,У4	Зд.12. Практическая работа по теме «Определение рН раствора солей.Взаимодействие металлов с растворами кислот и солей.»
З1, З2, У1, У2, У3,У4	Зд.13 Контрольная работа по теме
З1, З2, У1, У2, У3,У4	Зд.14 Практическая работа по теме 3.2. Клетка
З1, З2, У1, У2, У3,У4	Зд.15 Практическая работа по теме 3.3. Решение элементарных генетических задач.
	Зд.16 Практическая работа по теме
З1, З2, У1, У2, У3,У4	Зд.17 Практическая работа по теме 3.5.
З1, З2, У1, У2, У3,У4	Зд.18 Практическая работа по теме 3.5.
З1, З2, У1, У2, У3,У4	Зд.19Контрольная работа по разделу 3. Биология
З1, З2, У1, У2, У3, У4	Зд .. Дифференцированный зачет

2. Комплект материалов для оценки уровня освоения умений и знаний

2.1 Тест к теме Задание 1 «Механика»

Проверяемые З1, З2, У1, У4

1 вариант

1. Перемещение – это:

1)векторная величина; 2) скалярная величина; 3) может быть и векторной и скалярной величиной; 4) правильного ответа нет.

2. Перемещением движущейся точки называют…

1) …длину траектории; 2) пройденное расстояние от начальной точки траектории до конечной; 3)… направленный отрезок прямой, соединяющий начальное положение точки с его конечным; 4) …линию, которую описывает точка в заданной системе отсчета.

3. Ускорение – это:

1) физическая величина, равная отношению изменения скорости к тому промежутку времени, за который это изменение произошло; 2) физическая величина, равная отношению изменения скорости к тому физически малому промежутку времени, за которое это изменение произошло; 3) физическая величина, равная отношению перемещения ко времени.

4. Локомотив разгоняется до скорости 20м/с, двигаясь по прямой с ускорением 5м/с2. Начальная скорость его равна нулю. Сколько времени длится разгон?

1) 0,25с; 2) 2с; 3) 100 с; 4) 4с.

5.Какие силы в механике сохраняют свое значение при переходе из одной инерциальной системы в другую?

1) силы тяготения, трения, упругости; 2) только сила тяготения; 3) только сила упругости; 4) только сила трения.

6. Равнодействующая сила – это:

1) сила, действие которой заменяет действие всех сил, действующих на тело; 2) сила, заменяющая действие сил, с которыми взаимодействуют тела.

7.Согласно закону Гука сила натяжения пружины при растягивании прямо пропорциональна

1) ее длине в свободном состоянии; 2) ее длине в натянутом состоянии; 3) разнице между длиной в натянутом и свободном состояниях; 4) сумме длин в натянутом и свободном состояниях.

8. Спортсмен совершает прыжок с шестом. Сила тяжести действует на спортсмена

1)только в течение того времени, когда он соприкасается с поверхностью Земли; 2) только в течение того времени, когда он сгибает шест в начале прыжка; 3) только в течение того времени, когда он падает вниз после преодоления планки; 4) во всех этих случаях.

9. Вес тела:

1) свойство тела; 2) физическая величина; 3) физическое явление.

10.Сила тяготения - это сила обусловленная:

1) гравитационным взаимодействием; 2) электромагнитным взаимодействием; 3) и гравитационным, и электромагнитным взаимодействием.

11. Товарный вагон, движущийся по горизонтальному пути с небольшой скоростью, сталкивается с другим вагоном и останавливается. При этом пружина буфера сжимается. Какое из перечисленных ниже преобразований энергии наряду с другими происходит в этом процессе?

1) кинетическая энергия вагона преобразуется в потенциальную энергию пружины; 2) кинетическая энергия вагона преобразуется в его потенциальную энергию; 3) потенциальная энергия пружины преобразуется в ее кинетическую энергию; 4) внутренняя энергия пружины преобразуется в кинетическую энергию вагона.

12. Кинетическая энергия тела 8 Дж, а величина импульса 4 Н•с, Масса тела равна…

1)0,5кг; 2) 1 кг; 3) 2 кг; 4) 32 кг.

Часть 2

1. Свободно падающее тело прошло последние 30 м за 0,5 с. Найдите высоту падения.

2. Определите удлинение пружины, если на нее действует сила 10 Н, а коэффициент жесткости 500 Н/м.

3. Автомобиль массой 4 т движется в гору с ускорением 0,2 м/с2. Найдите силу тяги, если уклон равен 0,02, а коэффициент сопротивления 0,04.

2 вариант

1.Модуль перемещения при криволинейном движении в одном направлении:

1) равен пройденному пути; 2) больше пройденного пути; 3) меньше пройденного пути; 4) правильного ответа нет.

2. Средняя скорость характеризует:

1) равномерное движение; 2) неравномерное движение;

3. Проекция ускорения на координатную ось может быть:

1) только положительной; 2) только отрицательной; 3) и положительной, и отрицательной, и равной нулю.

4. При подходе к станции поезд уменьшил скорость на 10м/с в течение 20с. С каким ускорением двигался поезд?

1) – 0,5м/с2 ; 2) 2м/с2 ; 3) 0,5 м/с2; 4) – 2м/с2.

5. В инерциальной системе отсчета F сообщает телу массой m ускорение a. Как изменится ускорение тела, если массу тела и действующую на него силу уменьшить в 2 раза?

1) увеличится в 4 раза; 2) уменьшится в 4 раза; 3) уменьшится в 8 раз; 4) не изменится.

6. после открытия парашюта парашютист под действием силы тяжести и силы сопротивления воздуха двигался вниз с ускорением, направленным вверх. Как станет двигаться парашютист, когда при достижении некоторого значения скорости равнодействующая силы тяжести и силы сопротивления воздуха окажется равной нулю?

1) равномерно и прямолинейно вверх; 2) равномерно и прямолинейно вниз; 3) с ускорением свободного падения вниз; 4) будет неподвижным.

7. Закон инерции открыл

1) Демокрит; 2) Аристотель; 3) Галилей; 4) Ньютон.

8.Импульс системы, состоящей из нескольких материальных точек, равен:

1) сумме модулей импульсов всех ее материальных точек; 2) векторной сумме импульсов всех ее материальных точек; 3) импульсы нельзя складывать.

9.Утверждение о том, что импульсы замкнутой системы тел не изменяются, является:

1) необоснованным; 2) физическим законом; 3) вымыслом; 4) затрудняюсь что-либо сказать по этому поводу.

10. Мальчик массой 50кг, стоя на очень гладком льду, бросает груз массой 8кг под углом 600 к горизонту со скоростью 5м/с. Какую скорость приобретет мальчик?

1)5,8м/с; 2) 1,36 м/с; 3) 0,8м/с; 4) 0,4 м/с.

11. Навстречу друг другу летят шарики из пластилина. Модули их импульсов равны соответственно 0,03кгм/с и 0,04 кгм/с. Столкнувшись, шарики слипаются. Импульс слипшихся шариков равен

1).01кг•м/с; 2). 00351кг•м/с; 3).0,05кг•м/с; 4) 0,07кг•м/с;

12. Тело движется по прямой. Под действием постоянной силы величиной 4 Н за 2 с импульс тела увеличился и стал равен 20кг•м/с. Первоначальный импульс тела равен

1) 4кг•м/с; 2) 8кг•м/с; 3) 12кг•м/с; 4) 28кг•м/с;

Часть 2

1. Тело падает с высоты 100 м без начальной скорости. За какое время тело проходит первый и последний метры своего пути?

2. Коэффициент жесткости резинового жгута 40 Н/м. Каков коэффициент жесткости того же жгута, сложенного пополам?

3. Какую скорость относительно Земли приобретает ракета массой 600 г, если пороховые газы массой 15 г вылетают из нее со скоростью 800 м/с?

3 вариант

1. При прямолинейном движении скорость материальной точки направлена:

1) туда же, куда направлено перемещение; 2) против направления перемещения; 4) независимо от направления перемещения;

2. Физическая величина, равная отношению перемещения материальной точки к физически малому промежутку времени, в течение которого произошло это перемещение, называется

1) средней скоростью неравномерного движения материальной точки; 2) мгновенной скоростью материальной точки; 3) скоростью равномерного движения материальной точки.

3. В каком случае модуль ускорения больше?

1) тело движется с большой постоянной скоростью; 2) тело быстро набирает или теряет скорость; 3) тело медленно набирает или теряет скорость.

4. Третий закон Ньютона описывает:

1) действие одного тела на другое; 2) действие одной материальной точки на другую; 3) взаимодействие двух материальных точек.

5. Локомотив сцеплен с вагоном. Сила, с которой локомотив действует на вагон, равна силам, препятствующим движению вагона. Другие силы на движение вагона не влияют. Систему отсчета, связную с Землей, считайте инерциальной. В этом случае:

1) вагон может только покоится; 2) вагон может только двигаться с постоянной скоростью; 3) вагон движется с постоянной скоростью или покоится; 4) вагон движется с ускорением.

6. Яблоко массой 0,3 кг падает с дерева. Выберите верное утверждение

1) яблоко действует на Землю силой 3Н, а Земля не действует на яблоко; 2) Земля действует на яблоко с силой 3Н, а яблоко не действует на Землю; 3) яблоко и Земля не действуют друг на друга; 4) яблоко и Земля действуют друг на друга с силой 3 Н.

7. При действии силы в 8Н тело движется с ускорением 4м/с2. Чему равна его масса?

1) 32 кг; 2) 0,5кг; 3) 2 кг; 4) 20кг.

8. При сухом трении максимальная сила трения покоя:

1) больше силы трения скольжения; 2) меньше силы трения скольжения; 3) равна силе трения скольжения.

9. Сила упругости направлена:

1) против смещения частиц при деформации; 2) по направлению смещения частиц при деформации; 3) о ее направлении нельзя ничего сказать.

10.Как изменяются масса и вес тела при его перемещении с экватора на полюс Земли?

1) масса и вес тела не изменяются; 2) масса тела не изменяется, вес увеличивается; 3) масса тела не изменяется, вес уменьшается; 4) масса и вес тела уменьшаются.

11. Космический корабль после выключения ракетных двигателей движется вертикально вверх, достигает верхней точки траектории и затем движется вниз. На каком участке траектории в корабле наблюдается состояние невесомости? Сопротивление воздуха пренебрежимо мало.

1) только во время движения вверх; 2) только во время движения вниз; 3) только в момент достижения верхней точки траектории; 4) во время всего полета с неработающими двигателями.

12. Космонавт на Земле притягивается к ней с силой 700Н. С какой приблизительно силой он будет притягиваться к Марсу, находясь на его поверхности, если радиус Марса в 2 раза, а а масса – в 10 раз меньше, чем у Земли?

1) 70Н; 2) 140 Н; 3) 210 Н; 4) 280Н.

Часть 2

1. Тело брошено под углом к горизонту с начальной скоростью 10 м/с. Какова скорость тела в момент, когда оно оказалось на высоте 3 м?

2. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 12 кг, поднятое над Землей на расстояние, равное трети земного радиуса.

3. Какую работу нужно совершить, чтобы поднять груз массой 30 кг на высоту 10 м с ускорением 0,5 м/с2?

4 вариант

1. При криволинейном движении мгновенная скорость материальной точки в каждой точке траектории направлена:

1) по траектории; 2) по касательной к траектории в этой точке; 3) по радиусу кривизны траектории.

2. Направление ускорения всегда совпадает с:

1) направлением скорости; 2) направлением перемещения; 3) направлением вектора изменения скорости.

3.Два поезда движутся навстречу друг другу по прямолинейному участку пути. Один из них движется ускоренно, второй замедленно. Их ускорения направлены:

1) в одну сторону; 2) в противоположные стороны; 3) однозначно об их направлениях нельзя сказать.

4. Автомобиль, трогаясь с места, движется с ускорением 3м/с2. Через 4с скорость автомобиля будет равна:

1)12 м/с; 2) 0,75 м/с; 3) 48 м/с ; 4) 6 м/с

5.Сила тяги ракетного двигателя первой отечественной экспериментальной ракеты на жидком топливе равнялась 660Н. Стартовая масса ракеты была равна 30кг. Какое ускорение приобретала ракета во время старта?

1) 22м/с2; 2) 45м/с2; 3) 0,1м/с2; 4) 19800 м/с2.

6. Скорость лыжника при равноускоренном спуске с горы за 4с увеличилась на 6м/с. Масса лыжника 60кг. Равнодействующая всех сил, действующих на лыжника, равна

1) 20 Н; 2) 30 Н; 3) 60 Н; 4) 90 Н.

7. Материальная точка массой 1кг движется под действием двух взаимно перпендикулярных сил 8Н и 6Н. Ускорение точки равно

1) 2м/с2; 2) 3,7 м/с2; 3) 10м/с2; 4) 14 м/с2.

8. Какая из физических характеристик не меняется при переходе от одной инерциальной системы отсчета к другой?

1) ускорение; 2) перемещение; 3) траектория; 4) кинетическая энергия.

9. Под действием силы 3Н пружина удлинилась на 4 см, а под действием силы 6Н удлинилась на 8см. Чему равен модуль силы, под действием которой удлинение пружины составило 6 см?

1) 3,5Н; 2) 4Н; 3) 4,5 Н; 4) 5Н.

10. При скольжении бруска массой 5кг по горизонтальной поверхности сила трения равна 10Н. Чему равен коэффициент трения скольжения для этой пары тел?

1) 0,5; 2) 0,2; 3) 2; 4) 5.

11. Автомобиль массой 1000кг едет по выпуклому мосту с радиусом кривизны 40м. какую скорость должен иметь автомобиль в верхней точке моста, чтобы пассажиры в этой точке почувствовали состояние невесомости?

1) 0,05м/с; 2) 20м/с; 3) 25 м/с; 4) 400м/с.

12. Расстояние между центрами двух шаров равно 1м, масса каждого шара 1 кг. Сила всемирного тяготения между ними примерно равна

1) 1Н; 2) 0,001Н; 3) 7•10-5Н; 4) 7•10-11Н.

Часть 2

1. Какую линейную скорость имеют верхние точки обода велосипедного колеса, если велосипедист едет со скоростью 20 км/ч?

2. Какую перегрузку испытывает водитель, если автомобиль с места набирает скорость 180 км/ч за 10 с?

3. Найдите КПД наклонной плоскости длиной 2 м и высотой 0,5 м, если коэффициент трения 0,2.

Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:

Отметка	Правильных ответов
«5»	13-15
«4»	10-12
«3»	7 - 9
«2»	до 6

2.2 Задание 2 Практическая работа по теме 1.1 «Механика»

Проверяемые У1, У4

Критерии оценки практических работ

Оценка «5» ставится в том случае, если студент:

а) выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений;

б) самостоятельно и рационально выбрал и подготовил для опыта все необходимое оборудование, все опыты провел в условиях и режимах, обеспечивающих получение результатов и выводов с наибольшей точностью;

в) в представленном отчете правильно и аккуратно выполнил все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления и сделал выводы;

г) правильно выполнил анализ погрешностей;

д) соблюдал требования безопасности труда.

Оценка «4» ставится в том случае, если выполнены требования к оценке 5, но:

а) опыт проводился в условиях, не обеспечивающих достаточной точности измерений;

б) или было допущено два-три недочета, или не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что можно сделать выводы, или если в ходе проведения опыта и измерений были допущены следующие ошибки:

а) опыт проводился в нерациональных условиях, что привело к получению результатов с большей погрешностью,

б) или в отчете были допущены в общей сложности не более двух ошибок (в записях единиц, измерениях, в вычислениях, графиках, таблицах, схемах, анализе погрешностей и т.д.), не принципиального для данной работы характера, не повлиявших на результат выполнения,

в) или не выполнен совсем или выполнен неверно анализ погрешностей,

г) или работа выполнена не полностью, однако объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы по основным, принципиально важным задачам работы.

Оценка «2» ставится в том случае, если:

а) работа выполнена не полностью, и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильные выводы,

б) или опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно,

в) или в ходе работы и в отчете обнаружились в совокупности все недостатки, отмеченные в требованиях к оценке «3».

Оценка «1» ставится в тех случаях, когда студент совсем не выполнил работу или не соблюдал требований безопасности труда.

1.2 Тест к теме Задание 3 «Тепловые явления»

Вариант 1

Изотермический процесс в идеальном газе представлен графиком

2. Выражение р= mRT/M является

А) законом Шарля,

Б) законом Бойля-Мариотта,

В)уравнением Менделеева-Клапейрона,

Г) законом Гей-Люссака.

3. При изохорном процессе в газе не изменяется (при т = = сonst) его: А) давление. Б) объем. В) температура.

4. При увеличении температуры в 2 раза объём увеличился в 2 раза. Выберите соответствующий изо- процесс: А) изохорный. В) изотермический,Б) изобарный.

5. Изобарный процесс при m = сonst описывается уравнением:

А) p₁ V₁ =p₂ V₂ ; Б) p₁ T₂ =p₂ T₁ ; В) pV=mRT/M; Г) V₁ T₂ =V₂ T₁ .

6. Изменение внутренней энергии происходит при

1) совершении работы над телом без изменения его скорости,

2) осуществлении теплопередачи от тела,

3) изменении скорости движения тела.

А)1 Б)1и2 В) 2 Г)2и3 Д) 3

7. Запись первого закона термодинамики для адиабатного процесса имеет вид:

А) Q=A^/; Б) Q=∆U; В) Q=∆U+ A^/; Г) A^/=-∆U;

8. Условием протекания изотермического процесса является:

А) ∆V=0; Б) ∆Т=0; В) Q=0; Г) ∆р=0

9. На рисунке представлены адиабата, изотерма, изохора, изобара идеального газа. Графиком изобары является: А) 1; Б) 2; В) 3; Г) 4.

10. Формула работы при изобарном расширении газа имеет вид:

А) рS∆V; Б) Р∆h; В) рS; Г) р(V₂-V₁₎

Установите соответствие

11.

Физическая величина:

Единица измерения (СИ)

1) V (объем)

2) Т (температура)

3)F(сила)

А) К (кельвин)

Б) м³(метр³) В) л(литр)

Г) Дж(джоуль) Д) Н (ньютон)

12.

Температура по шкале Цельсия (°С)

Температура по шкале Кельвина (К)

1)0,

2) 36,6,

3) – 273.

А) 273,

Б) 236, 4,

В) 0,

Г) 309,6.

13.

Физическая величина

Определяется по формуле

1) концентрация молекул;

2) средняя кинетическая энергия молекул.

А) m/M;

Б) 3kT/2;

В) N/V;

Г) nkT/3.

Решите задачи:

14. Определите плотность водорода при температуре 17°С и давлении 204 кПа.

15. Газу передано количество теплоты 100 Дж, и внешние силы совершили над ним работу 300 Дж. Найти изменение внутренней энергии газа.

Вариант 2

1. Изобарный процесс в идеальном газе представлен графиком

2. Выражение p₁ V₁ =p₂ V₂ (при T=const, m=const) является

А) законом Бойля-Мариотта, Б) законом Гей-Люссака, В) законом Шарля,

Г) уравнением Менделеева-Клапейрона.

3. При изобарном процессе в газе не изменяется (при т = сonst) его:

А) давление. Б) объем. В) температура.

4. При осуществлении какого изопроцесса увеличение абсолютной температуры идеального газа в 2 раза приводит к увеличению давления газа тоже в 2 раза? Выберите правильный ответ.

А. Изобарного.

Б. Изохорного.

В. Изотермического.

5. Изохорный процесс при т = сonst описывается уравнением

А) p₁ V₁=p₂ V₂; Б) p₁ T₂=p₂ T₁; В) pV=mRT/M; Г) V₁ T₂=V₂ T₁.

6. Изменение внутренней энергии происходит при:

1) изменении потенциальной энергии,

2) совершении телом работы,

3) осуществлении теплопередачи телу.

А)1 Б)3 В)1и3 Г) 2 Д)1и2 Е)2и3

7. Запись первого закона термодинамики для изохорного процесса имеет вид:

А) Q=A^/; Б) Q=∆U+ A^/; В) Q=∆U; Г) A=-∆U;

8. Выражение ∆U= A+ Q является

А) основным уравнением молекулярно-кинетической теории,

Б) законом Гука,

В) первым законом термодинамики,

Г) уравнением состояния идеального газа.

9. Условием протекания изобарного процесса является

А) ∆V=0; Б) ∆Т=0; В) Q=0; Г) ∆р=0

10. На рисунке представлены адиабата, изотерма, изохора и изобара идеального газа. Графиком адиабаты является: А) 1; Б) 2; В) 3; Г) 4.

Установите соответствие

11.

Физическая величина

Единица измерения (СИ)

1) p (давление)

2) n (концентрация молекул)

3) М (молярная масса)

А) 1/м3 (1/метр3)

Б) м3 (метр3)

В) Па (паскаль)

Г) Дж (джоуль)

Д) кг/моль(килограмм/моль)

12.

Температура по шкале Цельсия (° С)

Температура по шкале Кельвина (Т, К) (Абсолютная температура)

1) 20

2)-273

3)0

А) О

Б) 303

В) 273

Г) 293

13.

Физическая величина

Определяется по формуле

1) Средняя кинетическая энергия молекул

2) давление

А) mRT/MV

Б) 3nT/2

В) m 0V - 2/2

Г) nm0v- 2/2

Решите задачи:

14. Каково количество вещества в газе, если при температуре -13 °С и давлении 500 кПа объем газа равен 30 л?

15. Газу передано количество теплоты 120 Дж, и внешние силы совершили над ним работу 200 Дж. Найти изменение внутренней энергии газа.

Вариант 3.

1. Изохорный процесс в идеальном газе представлен графиком

2. Выражение р₁ Т₂ = р₂ Т₁ при V = сonst, т == сonst является

А) законом Бойля-Мариотта, В) законом Гей-Люссака, Б) законом Шарля,

Г) уравнением Менделеева-Клапейрона.

3. При изотермическом процессе в газе не изменяется (при т =const) его '

А) давление. Б) объем. В) температура.

4. При осуществлении какого изопроцесса увеличение объема идеального газа в 2 раза приводит к уменьшению давления газа тоже в 2 раза? Выберите правильный ответ.

А. Изобарного.

Б. Изохорного.

В. Изотермического.

5. Изотермический процесс при т=const описывается уравнением

А) p₁ V₁=p₂ V₂; Б)p₁ T₂=p₂ T₁; В)pV=mRT/M; Г)V₁ T₂=V₂ T₁.

6. Изменение внутренней энергии тела, если ему передано количество теплоты и внешние силы совершили над ним работу, определяется формулой:

А) Q Б) A В) Q+A Г) Q-A Д) A-Q

7. По формуле Q=cm(t₂-t₁) рассчитывается

А) количество теплоты, выделяемое паром при его конденсации,

Б) количество теплоты, выделяемое при кристаллизации тела,

В) количество теплоты, полученное или отданное телом,

Г) количество теплоты, выделяемое при сгорании топлива.

8. Внутренняя энергия идеального газа при увеличении его объема и давления в 2 раза

А) увеличится в 2 раза. Б) уменьшится в 2 раза. В) увеличится в 4 раза. Г) не изменится.

9. Условием протекания изохорного процесса является:

А) ∆V=0; Б) ∆Т=0; В) Q=0; Г) ∆р=0

10. На рисунке представлены адиабата, изотерма, изохора, изобара идеального газа. Графиком изотермы является: А) 1; Б) 2; В) 3; Г) 4.

Установите соответствие

11.

Физическая величина

Единица измерения (СИ)

1) среднее значение квадрата скорости молекул

2) масса вещества

3) количество вещества

А) кг (килограмм)

Б) моль

В) м/с (метр/секунда)

Г) м 2/с 2

Д) моль ^{- 1}

12.

Температура по шкале Цельсия (° С)

Температура по шкале Кельвина (Т, К) (Абсолютная температура)

1)30

2)-10

3)-273

А) О

Б)263

В)546

Г) 303

13.

Физическая величина

Определяется по формуле

1) давление

2) количество вещества

А) nV

Б) nm 0V 2/ 3

В) N/V

Г) m/M

Решите задачи:

14. При давлении 10⁵ Па и температуре 15 °С воздух имеет объем 2 • 10 ^{– 3}м³. При каком давлении данная масса воздуха займет объем 4 • 10 ^{- 3} м³, если температура его станет 20 °С?

15. Газу передано количество теплоты 150 Дж и внешние силы совершили над ним работу 350 Дж. Найти изменение внутренней энергии газа.

Вариант 4.

1. Изотермический процесс в идеальном газе представлен графиком

2. Выражение V₁ T₂ =V₂ T₁ (p= соnst, т = соnst) является

А) законом Бойля-Мариотта, Б) законом Гей-Люссака, В) законом Шарля,

Г) уравнением Менделеева-Клапейрона.

3. Закон Бойля-Мариотта (при т = соnst) устанавливает связь между

А) давлением и температурой. Б) объемом и температурой. В) давлением и объемом.

4. При осуществлении какого изопроцесса увеличение абсолютной температуры идеального газа в 2 раза приводит к увеличению объема газа тоже в 2 раза? Выберите правильный ответ.

А. Изобарного. Б. Изохорного. В. Изотермического.

5. Нагревание воздуха в автомобильной камере следует отнести к процессу

А) изотермическому. Б) изобарному. В) изохорному.

6. Изменение внутренней энергии тела, если оно получило от окружающих тел количество теплоты и совершило работу, определяется формулой:

А) Q Б) A^/ В) Q+A^/ Г) Q-A^/ Д) A^/-Q

7. Запись первого закона термодинамики для изотермического процесса имеет вид:

А) Q=A^/; Б) Q=∆U; В) Q=∆U+ A^/; Г) A^/=-∆U;

8. Внутренняя энергия идеального газа при увеличении его давления в 2 раза и уменьшения объема в 2 раза

А) увеличится в 2 раза. В) уменьшится в 2 раза. Б) увеличится в 4 раза. Г) не изменится.

9. Условием протекания адиабатического процесса является

А) ∆V=0; Б) ∆Т=0; В) Q=0; Г) ∆р=0

10. На рисунке представлены адиабата, изотерма, изохора, изобара идеального газа. Графиком изохоры является: А)1 Б)2 В)3 Г)4

Установите соответствие

11.

Физическая величина

Единица измерения (СИ)

1) средняя кинетическая энергия

молекул

2) плотность вещества

3) давление

А) кг/м3

Б) Дж

В) Па

Г) килограмм

Д) ньютон

12.

Температура по шкале Цельсия (° С)

Температура по шкале Кельвина (Т, К) (Абсолютная температура)

1)-173

2) 103

3)100

А) 373

Б)100

В) 376

Г) 173

13.

Физическая величина

Определяется по формуле

1) V (объем)

2) Е (средняя кинетическая энергия

молекул

А) νkT

Б) m/M

В)mRT/Mp

Г) 3kT/2

Решите задачи:

14. Сосуд емкостью 2 • 10 ^{- 3} м³ наполнен азотом под давлением 2 • 10⁵ Па при температуре 27 °С. Определите массу азота в сосуде, если его молярная масса 0,028 кг/моль.

15. Газу передано количество теплоты 200 Дж, и внешние силы совершили над ним работу 300 Дж. Найти изменение внутренней энергии газа.

Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:

Отметка	Правильных ответов
«5»	13-15
«4»	10-12
«3»	7 - 9
«2»	до 6

1.2 Задание 4 Практическая работа по теме 1.2 «Тепловые явления»

Проверяемые У1, У3, У4

Критерии оценки практических работ

Оценка «5» ставится в том случае, если студент:

г) правильно выполнил анализ погрешностей;

д) соблюдал требования безопасности труда.

Оценка «4» ставится в том случае, если выполнены требования к оценке 5, но:

а) опыт проводился в условиях, не обеспечивающих достаточной точности измерений;

б) или было допущено два-три недочета, или не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

а) опыт проводился в нерациональных условиях, что привело к получению результатов с большей погрешностью,

в) или не выполнен совсем или выполнен неверно анализ погрешностей,

Оценка «2» ставится в том случае, если:

а) работа выполнена не полностью, и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильные выводы,

б) или опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно,

2.3 Тест к теме 1.3 Задание 5 «Электромагнитные явления»

Проверяемые З1, З2, У1, У4

Вариант 1

Об изучении какого явления идёт речь в опыте Кулона?
А) О поведении магнитной стрелки вблизи проводника с током.
Б) О взаимодействии наэлектризованных тел.
В) О взаимодействии параллельных токов.
Г) О величине электростатического поля внутри проводника.
В системе отсчёта, связанной с отрицательно заряженной пластиной, можно обнаружить…
А) Только электрическое поле. Б) Только магнитное поле.
В) И электрическое, и магнитное поля.
Г) В зависимости от используемого прибора – либо электрическое, либо магнитное поле.
Подвешенный на нити отрицательно заряженный шарик отклонился от бруска. Отсюда следует, что брусок…
А) Отрицательно заряжен. Б) Положительно заряжен.
В) Является магнитом, северный полюс которого повёрнут к шарику.
Г) Является магнитом, южный полюс которого повёрнут к шарику.
Об изучении какого явления идёт речь в Опыте Эрстеда?
А) О поведении магнитной стрелки вблизи проводника с током.
Б) О взаимодействии наэлектризованных тел.
В) О величине электростатического поля внутри проводника.
Если к чистому стеклу приложить сухой лист бумаги и несколько раз провести по нему сухой ладонью, то бумага прилипнет к стеклу. Прилипание к бумаги происходит в результате..
А) Электризации бумаги и стекла. Б) Намагничивания бумаги и стекла.
В) Межмолекулярного притяжения бумаги и стекла. Г) Электризации бумаги (но не стекла).
В стеклянной трубке движутся электроны, несущие отрицательный заряд. Отклонить в сторону их может …
А) Только электрическое поле. Б) Только магнитное поле.
В) Только совместное действие электрического и магнитного полей.
Г) Как электрическое, так и магнитное поле.
Характер взаимодействия электрически заряженных частиц…
А) Не отличается от гравитационного: частицы притягиваются.
Б) Отличается от гравитационного: частицы не притягиваются, а отталкиваются друг от друга.
В) Отличается от гравитационного: частицы либо притягиваются, либо отталкиваются.
Г) Полностью аналогичен гравитационному взаимодействию.
Пластины заряженного конденсатора, отключённого от источника, раздвигают, при этом разность потенциалов между пластинами конденсатора.
А) Не изменилась. Б) Увеличилась. В) Уменьшилась. Г) Бесконечно возрастает.
Студент исследовал зависимость силы тока в электрической цепи от величины приложенного напряжения. Результаты его измерений занесены в таблицу.

U, В	-16	-9	-4	0	4	9	16
I, мА	0	0	0	0	8	27	64

На основании этих данных можно утверждать, что…
А) Сопротивление цепи 4 Ом. Б) В цепи есть полупроводниковый диод.
В) При напряжении больше нуля сопротивление цепи резко возрастает.
Г) Измерения ошибочны: отрицательных значений напряжения не бывает.

Северный конец магнитной стрелки притянулся к поднесённой к нему положительно заряженной стеклянной палочке. Это объясняется тем, что…
А) При натирании палочки её кончик стал северным магнитным полюсом.
В) При натирании палочки её кончик стал южным магнитным полюсом.
В) При поднесении палочки на северном конце стрелки скопился положительный заряд.
Г) При поднесении палочки на северном конце стрелки скопился отрицательный заряд.

Вариант 2

Об изучении какого явления идёт речь в опыте Фарадея?
А) О действии изменяющегося магнитного поля на замкнутую катушку проволоки.
Б) О взаимодействии наэлектризованных тел. В) О взаимодействии параллельных токов.
Г) О величине электростатического поля внутри проводника.
Магнитное поле в отличии от электрического действует на…
А) Внесённую в него электрическую лампочку. Б) Лёгкую медную проволоку.
В) Проволочное кольцо, по которому течёт электрический ток.
Г) Заряженную стеклянную палочку.
Электрический ток в металлах представляет собой направленное движение…
А) Положительных ионов. В) Отрицательных ионов.
В) Положительных и отрицательных ионов. Г) Электронов.
Подвешенный на нити положительно заряженный шарик отклонился от бруска. Отсюда следует, что брусок…
А) Отрицательно заряжен. Б) Положительно заряжен.
В) Является магнитом, северный полюс которого повёрнут к шарику.
Г) Является магнитом, южный полюс которого повёрнут к шарику.
В стеклянной трубке движутся протоны, несущие положительный заряд. Отклонить в сторону их может …
А) Как электрическое, так и магнитное поле. Б) Только магнитное поле.
В) Только совместное действие электрического и магнитного полей.
Г) Только электрическое поле.
Об изучении какого явления идёт речь в опыте Ампера?
А) О поведении магнитной стрелки вблизи проводника с током.
Б) О взаимодействии наэлектризованных тел. В) О взаимодействии проводников с током.
Г) О величине электростатического поля внутри проводника.
Бумажки прилипают к наэлектризованной эбонитовой палочке потому, что…
А) Наэлектризованная палочка заряжена отрицательно.
Б) Бумажки электризуются электрическим полем палочки.
В) Часть заряда перетекает с палочки на бумажки. Г) Бумажки намагничиваются.
Пластины заряженного конденсатора, отключённого от источника, раздвигают, при этом заряд на пластинах конденсатора…
А) Не изменилась. Б) Увеличилась. В) Уменьшилась. Г) Бесконечно возрастает.
Измеряли силу тока, протекающего через резистор при разных значениях напряжения на его концах. Результаты измерений занесли в таблицу.

U, В	1	2	3	4	5
I, мА	5	14	12	16	25

По результатам эксперимента можно сделать вывод, что…
А) Сопротивление резистора 200 Ом. Б) Сила тока в цепи растёт как квадрат напряжения..
В) Сила тока обратно пропорциональна напряжению.
Г) С ростом напряжения сила тока увеличивается.

Южный конец магнитной стрелки притянулся к поднесённой к нему отрицательно заряженной эбонитовой палочке. Это объясняется тем, что…
А) При натирании палочки её кончик стал северным магнитным полюсом.
В) При натирании палочки её кончик стал южным магнитным полюсом.
В) При поднесении палочки на южном конце стрелки скопился положительный заряд.
Г) При поднесении палочки на южном конце стрелки скопился отрицательный заряд.

Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:

Отметка	Правильных ответов
«5»	9-10
«4»	7-8
«3»	5 - 6
«2»	до 4

1.2 Задание 6 Практическая работа по теме 1.3 «Электромагнитные явления»

Проверяемые У1, У3, У4

Критерии оценки практических работ

Оценка «5» ставится в том случае, если студент:

г) правильно выполнил анализ погрешностей;

д) соблюдал требования безопасности труда.

Оценка «4» ставится в том случае, если выполнены требования к оценке 5, но:

а) опыт проводился в условиях, не обеспечивающих достаточной точности измерений;

б) или было допущено два-три недочета, или не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

а) опыт проводился в нерациональных условиях, что привело к получению результатов с большей погрешностью,

в) или не выполнен совсем или выполнен неверно анализ погрешностей,

Оценка «2» ставится в том случае, если:

а) работа выполнена не полностью, и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильные выводы,

б) или опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно,

1.4 Тест к теме Задание 7 «Строение атома и квантовая физика»

Проверяемые З1, З2, У1, У4

1. Максимальная скорость фотоэлектронов зависит…

А. от частоты света и его интенсивности; Б. от частоты света; В. от интенсивности.

2. Планк предположил, что атомы любого тела испускают энергию…

А. непрерывно; Б. отдельными порциями;

В. способами, указанными в А и Б в зависимости от условий;

Г. атомы вообще не испускают энергию, только поглощают.

3. Проявляются ли у квантов света, подобно другим частицам, инертные свойства?

А. да; Б. нет; В. и да и нет в зависимости от условий.

4. Число электронов, вырываемых из катода за 1 с (фототок насыщения)…

А. не зависит от интенсивности света;

Б. прямопропорционально интенсивности света;

В. обратнопропорционально интенсивности света.

5. Фотон поглощается веществом. Что происходит с массой фотона?

А. исчезает; Б. становится составной частью тела;

В. увеличивается; Г. уменьшается.

6. Почему явление внешнего фотоэффекта имеет красную границу?

А. если частота мала, то энергия кванта может оказаться недостаточной для отрыва электрона от атома;

Б. если частота большая, то энергия кванта может оказаться недостаточной для отрыва электрона от атома;

В. если длина волны мала, то энергия кванта может оказаться недостаточной для отрыва электрона от атома;

Г. фотоэффект может происходить только под воздействием красного света.

7. Возбужденные атомы сильно разряженных газов и ненасыщенных паров, не взаимодействующие друг с другом, излучают спектры:

А. полосатые; Б. сплошные; В. линейчатые.

8. Чему равен импульс фотона с частотой ?

А. ; Б. ; В. ; Г. .

9. Определите максимальную кинетическую энергию фотоэлектронов, вылетающих из калия при его освещении лучами с длиной волны 345 нм. Работа выхода электронов из калия 2,26 эВ, постоянная Планка 4,14 ∙ 10^-15 эВ∙с.

А. 4 ∙ 10^-19 Дж; Б. 2,1 ∙ 10^-19 Дж; В. 1,2 ∙ 10^-19 Дж.

10. Наибольшая длина волны света, при которой наблюдается фотоэффект для калия 6,2 ∙ 10^-5 см. Найдите работу выхода электронов из калия. Постоянная Планка 6,63 ∙ 10^-34 Дж∙с.

А. 3,2 ∙ 10^-9 Дж; Б. 3,2 ∙ 10^-19 эВ; В. 5,1410^-49 Дж; Г. 3,2 ∙ 10^-19 Дж.

Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:

Отметка	Правильных ответов
«5»	9-10
«4»	7-8
«3»	5 - 6
«2»	до 4

2.4 Контрольная работа Задание 8 «Физика»

Проверяемые З1, З2, У1, У3, У4

Вариант 1.

Какое из перечисленных ниже определений характеризует механическое движение?

А. Изменение положения одних тел относительно других с течением времени.

Б. Хаотическое движение частиц.

В. Упорядоченное движение заряженных частиц.

Г. Ни одно из определений А, Б и В не характеризует механическое движение.

Д. Все три (А, Б и В) характеризуют механическое движение.

2. Как будет двигаться в инерциальной системе отсчета тело массой 8 кг под действием силы, равной 4 Н?

А. Равномерно со скоростью 2 м/с. Б. С ускорением 2 м/с².

В. С ускорением 0,5 м/с². Г. Равномерно со скоростью 0,5 м/с.

Д. С ускорением 32 м/с².

3. Какое из приведенных ниже уравнений соответствует изотермическому процессу в идеальном газе?

А. Б. В. Р₁V₁=Р₂V₂ Г. Д. РV=

4. Какую величину определяют с помощью психрометра?

А. Относительную влажность. Б. Абсолютную влажность.

В. Атмосферное давление. Г. Температуру.

Д. Давление внутри шины автомобиля.

5. Определите численное значение работы над газом при переходе его из состояния 1 в состояние 2 (рис 1).

А. 1800 Дж. Г. 800 Дж.

Б. 1600 Дж. Д. 600 Дж.

В. 900 Дж. Е. 0 Дж.

6. В электрическое поле напряженностью 2·10² Н/Кл внесли заряд 10^-7Кл. Какая сила действует на этот заряд?

А. 2·10^-5 Н. Б. 2·10^-5 Кл. В.0,5·10^-5 Н Г.0,5·10⁹ Н. Д. 0,5·10⁵ Н

7. Какая единица используется для измерения силы тока?

А. Ом. Б. Н. В. А. Г. В. Д. Дж. Е. Кл. Ж. Вт.

8. Чему равно полное сопротивление электрической цепи (рис 2)?

А. 2 Ом. Г. 5/2 Ом.

Б. 3 Ом. Д. 8 Ом.

В. 1/3 Ом. Е. 12 Ом.

9. Выберите наиболее полный ответ на вопрос: « Движение каких частиц создает электрический ток в газах?»

А. Электронов. Б. Молекул.

В. Положительных и отрицательных ионов.

Г. Электронов, положительных и отрицательных ионов.

Д. Молекул, электронов, положительных и отрицательных ионов.

10. Чему равна сила, действующая на заряд 10^-7Кл, движущийся со скоростью 600 м/с в магнитном поле с индукцией 0,02 Тл, если скорость направлена перпендикулярно линиям магнитной индукции?

А. 3·10^-11Н. Б. 12·10^-11Н. В. 12·10^-7Н. Г. 3·10^-7Н. Д. Сила равна нулю.

11. Как обозначается частота электромагнитного излучения?

А. Е. Б. В. В. . Г. . Д. Т.

12. Какое излучение используется при исследовании структуры кристаллов?

А. Радиоволны. Б. Инфракрасное излучение. В. Видимый свет.

Г. Ультрафиолетовое излучение. Д. Рентгеновское излучение.

13. Укажите вещество для которого возможен фотоэффект под действием фотонов с энергией 2,4 ·10^-19Дж:

А. Цезий ( А_в= 3,0·10^-19Дж) Б. Оксид бария (А_в=1,6·10^-19Дж) В. Калий (А_в=3,5·10^-19Дж)

Г. Литий (А_в=3,8·10^-19Дж) Д. Серебро (А_в=6,9·10^-19Дж)

Как изменилась энергия атома водорода при излучении фотона, соответствующего длине волны 4,9·10^-7 м?

А. Уменьшилась на 3·10^-19Дж. Б. Увеличилась на 3·10^-19Дж. В. Уменьшилась на 4·10^-19Дж

Г. Увеличилась на 4·10^-19Дж. Д. Не изменилась.

!5. Изотоп какого химического элемента образуется при бета – распаде нептуния ²³⁹₉₃Np?

А. ²³⁵₉₁Pa. Б. ²³⁹₉₂U. В.²⁴⁰₉₃Np. Г. ²³⁸₉₃Np. Д. ²³⁹₉₄Pu.

Вариант 2.

Какое из перечисленных ниже определений характеризует тепловое движение?

А. Изменение положения одних тел относительно других.

Б. Хаотическое движение частиц.

В. Упорядоченное движение заряженных частиц.

Г. Ни одно из определений не характеризует тепловое движение.

Д. Все три (А, Б и В) характеризуют тепловое движение.

2. Под действием какой силы снаряд массой 10 кг приобретает в инерциальной системе отсчета ускорение 2 м/с²?

А. 0,2 Н. Б. 5 Н. В. 20 Н. Г. 40 Н. Д. 0,4 Н.

3. Какое из приведенных ниже уравнений соответствует изобарическому процессу в идеальном газе?

А. Б. В. Р₁V₁=Р₂V₂ Г. Д. РV=

4. Какую величину определяют с помощью барометра?

А. Относительную влажность. Б. Абсолютную влажность.

В. Атмосферное давление. Г. Температуру.

Д. Давление внутри шины автомобиля.

5. Определите численное значение работы при переходе газа из состояния 2 в состояние 3 (рис 1).

А. 1800 Дж. Г. 800 Дж.

Б. 1600 Дж. Д. 600 Дж.

В. 900 Дж. Е. 0 Дж.

6. Какой заряд получил конденсатор емкостью 2 мкФ при подключении его к источнику тока напряжением 100 В?

А. 2·10^-4 Кл. Б. 0,5·10⁸ Кл. В.200 Кл Г.50 Кл. Д. 2·10^-8 Кл.

7. Какая единица используется для измерения электрического сопротивления?

А. Ом. Б. Н. В. А. Г. В. Д. Дж. Е. Кл. Ж. Вт.

8. Чему равно полное сопротивление электрической цепи (рис 2)?

А. 2 Ом. Г. 5/2 Ом.

Б. 3 Ом. Д. 8 Ом.

В. 1/3 Ом. Е. 12 Ом.

9. Выберите наиболее полный ответ на вопрос: « Движение каких частиц создает электрический ток в жидкостях?»

А. Электронов. Б. Молекул.

В. Положительных и отрицательных ионов.

Г. Электронов, положительных и отрицательных ионов.

Д. Молекул, электронов, положительных и отрицательных ионов.

10. Чему равна сила, действующая на проводник с током 2 А в магнитном поле индукцией 0,04 Тл, если длина активной части проводника 10 см и проводник расположен перпендикулярно линиям магнитной индукции?

А. 8 Н. Б. 8·10^-3Н. В. 2 Н. Г. 2·10^-2Н. Д. Сила равна нулю.

11. Как обозначается индукция магнитного поля ?

А. Е. Б. В. В. . Г. . Д. Т.

12. Какое излучение наиболее сильно поглощается озоновым слоем атмосферы?

А. Радиоволны. Б. Инфракрасное излучение. В. Видимый свет.

Г. Ультрафиолетовое излучение. Д. Рентгеновское излучение.

13. Укажите вещество для которого возможен фотоэффект под действием фотонов с энергией 3, 2 ·10^-19Дж:

А. Калий (А_в=3,5·10^-19Дж) Б. Серебро (А_в=6,9·10^-19Дж) В. Литий (А_в=3,8·10^-19Дж)

Г. Вольфрам (А_в= 7,2·10^-19Дж) Д. Цезий ( А_в= 3,0·10^-19Дж)

Как изменилась энергия атома водорода при поглощении фотона, соответствующего частоте 4,5·10¹⁴ Гц?

А. Уменьшилась на 3·10^-19Дж. Б. Увеличилась на 3·10^-19Дж. В. Уменьшилась на 4·10^-19Дж

Г. Увеличилась на 4·10^-19Дж. Д. Не изменилась.

15. Изотоп какого химического элемента образуется при альфа – распаде ²³⁸₉₂U?

А. ²³⁵₉₁Pa. Б. ²³⁴₉₀Th. В. ²³⁸₉₃Np. Г. ²³⁶₈₈Ra. Д. ²³⁹₉₂U.

Вариант 3.

1. Какое из перечисленных ниже определений характеризует понятие электрический ток?

А. Изменение положения одних тел относительно других.

Б. Хаотическое движение частиц.

В. Упорядоченное движение заряженных частиц.

Г. Ни одно из определений А, Б и В не характеризует понятие электрический ток.

Д. Все три (А, Б и В) характеризуют понятие электрический ток.

2. Чему равна масса тела, которое в инерциальной системе отсчета под действием силы 4 Н получает ускорение 0,5 м/с²?

А. 2 кг. Б. 0,125 кг. В. 8 кг. Г. 4 кг. Д. 0,5 кг.

3. Какое из приведенных ниже уравнений соответствует изохорическому процессу в идеальном газе?

А. Б. В. Р₁V₁=Р₂V₂ Г. Д. РV=

4. Какую величину определяют с помощью динамометра?

А. Относительную влажность. Б. Абсолютную влажность.

В. Атмосферное давление. Г. Температуру.

Д. Силу.

5. Определите численное значение работы при переходе газа из состояния 3 в состояние 2 (рис 1).

А. 1800 Дж. Г. 800 Дж.

Б. 1600 Дж. Д. 600 Дж.

В. 900 Дж. Е. 0 Дж.

6. Какой заряд переместился в электрическом поле между двумя точками, если напряжение между этими точками равно 100 В, а работа, совершенная полем, 1000 Дж.

А. 0,1 Кл. Б. 10 Кл. В.100000 Кл. Г.100 Кл . Д. 1000 Дж.

7. Какая единица используется для измерения электродвижущей силы?

А. Ом. Б. Н. В. А. Г. В. Д. Дж. Е. Кл. Ж. Вт.

8. Чему равно полное сопротивление электрической цепи (рис 2)?

А. 2 Ом. Г. 5/2 Ом.

Б. 3 Ом. Д. 8 Ом.

В. 1/3 Ом. Е. 12 Ом.

9. Выберите наиболее полный ответ на вопрос: « Движение каких частиц создает электрический ток в металлах?»

А. Электронов. Б. Молекул.

В. Положительных и отрицательных ионов.

Г. Электронов, положительных и отрицательных ионов.

Д. Молекул, электронов, положительных и отрицательных ионов.

10. На заряд 10^-7Кл, движущийся в магнитном поле перпендикулярно линиям магнитной индукции, действует сила 12·10^-7Н. Чему равна скорость этого заряда, если магнитная индукция равна 0,03 Тл?

А. 240 м/с. Б. 400 м/с. В. 2400м/с. Г. 120 м/с. Д. 1200 м/с.

11. Как обозначается длина волны?

А. Е. Б. В. В. . Г. . Д. Т.

12. Какое излучение можно обнаружить по его тепловому действию?

А. Радиоволны. Б. Инфракрасное излучение. В. Видимый свет.

Г. Ультрафиолетовое излучение. Д. Рентгеновское излучение.

13. Укажите вещество для которого возможен фотоэффект под действием фотонов с энергией 4,8 ·10^-19Дж:

А. Платина (А_в=8,5·10^-19Дж) Б. Никель (А_в=7,7·10^-19Дж) В. Серебро (А_в=6,9·10^-19Дж)

Г. Алюминий (А_в= 5,9·10^-19Дж) Д. Литий ( А_в= 3,8·10^-19Дж)

Как изменилась энергия атома водорода при поглощении фотона, соответствующего частоте 6,1·10¹⁴ Гц?

А. Уменьшилась на 3·10^-19Дж. Б. Увеличилась на 3·10^-19Дж. В. Уменьшилась на 4·10^-19Дж

Г. Увеличилась на 4·10^-19Дж. Д. Не изменилась.

15. Изотоп какого химического элемента образуется при бета – распаде урана²³⁹₉₂U?

А. ²³⁵₉₀Th. Б. ²³⁹₉₁Pa. В.²³⁸₉₂U. Г. ²⁴⁰₉₂U. Д. ²³⁹₉₃Np.

Вариант 4.

Какое из перечисленных ниже определений характеризует механическое движение?

А. Изменение положения одних тел относительно других с течением времени.

Б. Хаотическое движение частиц.

В. Упорядоченное движение заряженных частиц.

Г. Ни одно из определений А, Б и В не характеризует механическое движение.

Д. Все три (А, Б и В) характеризуют механическое движение.

2. Как будет двигаться в инерциальной системе отсчета тело массой 4 кг под действием силы, равной 2 Н?

А. Равномерно со скоростью 2 м/с. Б. С ускорением 2 м/с².

В. С ускорением 0,5 м/с². Г. Равномерно со скоростью 0,5 м/с.

Д. С ускорением 8 м/с².

3. Какое из приведенных ниже уравнений соответствует уравнению состояния идеального газа?

А. Б. В. Р₁V₁=Р₂V₂ Г. Д. РV=

4. Какую величину определяют с помощью термометра?

А. Относительную влажность. Б. Абсолютную влажность.

В. Атмосферное давление. Г. Температуру.

Д. Давление внутри шины автомобиля.

5. Определите численное значение работы при переходе газа из состояния 1 в состояние 2 (рис 1).

А. 1800 Дж. Г. 800 Дж.

Б. 1600 Дж. Д. 600 Дж.

В. 900 Дж. Е. 0 Дж.

6. Напряженность электрического поля между пластинами плоского конденсатора 40 В/м. Расстояние между пластинами 2 см. Чему равно напряжение между пластинами?

А. 200 В. Б. 80 В. В.20 В. Г.0,8 В. Д. 0,05 В.

7. Какая единица используется для измерения напряжения?

А. Ом. Б. Н. В. А. Г. В. Д. Дж. Е. Кл. Ж. Вт.

8. Чему равно полное сопротивление электрической цепи (рис 2)?

А. 2 Ом. Г. 5/2 Ом.

Б. 3 Ом. Д. 8 Ом.

В. 1/3 Ом. Е. 12 Ом.

9. Выберите наиболее полный ответ на вопрос: « Движение каких частиц создает электрический ток в вакууме?»

А. Электронов. Б. Молекул.

В. Положительных и отрицательных ионов.

Г. Электронов, положительных и отрицательных ионов.

Д. Молекул, электронов, положительных и отрицательных ионов.

10. Проводник длиной 10 см находится в магнитном поле с индукцией 0,4 Тл и расположен перпендикулярно линиям магнитной индукции. Чему равна сила тока в проводнике, если проводник выталкивается из этого поля с силой 8·10^-2

А. 1 А. Б. 2 А. В. 3 А. Г. 4 А. Д. 5А.

11. Как обозначается напряженность электрического поля?

А. Е. Б. В. В. . Г. . Д. Т.

12. Какое излучение обладает наибольшей проникающей способностью?

А. Радиоволны. Б. Инфракрасное излучение. В. Видимый свет.

Г. Ультрафиолетовое излучение. Д. Рентгеновское излучение.

13. Укажите вещество для которого возможен фотоэффект под действием фотонов с энергией 4,8 ·10^-19Дж:

А. Серебро (А_в=6,9·10^-19Дж) Б. Вольфрам ( А_в= 7,2·10^-19Дж) В. Никель (А_в=7,7·10^-19Дж)

Г. Алюминий (А_в= 5,9·10^-19Дж) Д. Платина (А_в=8,5·10^-19Дж)

Как изменилась энергия атома водорода при излучении фотона, соответствующего длине волны 6,7·10^-7 м?

А. Уменьшилась на 3·10^-19Дж. Б. Увеличилась на 3·10^-19Дж. В. Уменьшилась на 4·10^-19Дж

Г. Увеличилась на 4·10^-19Дж. Д. Не изменилась.

15. Изотоп какого химического элемента образуется при альфа – распаде плутония ²³⁸₉₄Pu?

А. ²³⁶₉₀Th. Б. ²³⁴₉₂U. В.²³⁸₉₅Am. Г.²⁴²₉₆Cm. Д. ²⁴⁰₉₈Cf.

Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:

Отметка	Правильных ответов
«5»	13-15
«4»	10-12
«3»	7 - 9
«2»	до 6

2.5. Тест к теме «Основные понятия и законы химии»

Проверяемые З1

Основные понятия и законы химии.

1. Отметьте правильные утверждения:

а) химический элемент обозначается химическим символом;

б) химические элементы имеют изотопы;

в) некоторые химические элементы получены искусственно;

г) в земной коре наиболее распространен элемент кислород.

2. Укажите формулы сложных веществ:

3. При каких процессах протекают химические реакции:

а) фильтрование;

б) перегонка нефти;

в) гидратация этилена;

г) полимеризация этилена.

4. Укажите единицу измерения количества вещества:

а) г; б) кг; в) а.е.м.; г) моль.

5. Отметьте правильные утверждения.
Относительная атомная масса:

а) показывает, во сколько раз масса атома больше 1/12 части массы изотопа углерода

б) имеет размерность г/моль;

в) безразмерная величина;

г) приведена в Периодической системе элементов.

6. Укажите массу атома углерода:

а) 12 г; б) 6 г; в)

7. Отметьте правильные утверждения. Постоянная Авогадро:

а) показывает число структурных единиц в 1г вещества;

б) показывает число структурных единиц в 1 моле вещества;

в) имеет размерность

г) равна 22,4 л.

8. Укажите массы или объемы соединений, в которых содержится 1 моль вещества:

а) 22,4 л

б) 98 г

в) 40 г NaOH;

г) 26 г

9. Укажите формулы аллотропных модификаций элемента кислорода:

а) О2;

б) О3;
в)

г) N0.

10. Укажите молекулу, которая имеет наибольшую массу:

а)

б) СО;

Ответы

2.6. Тест к теме «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

Проверяемые З1, З2, У4

ФИО___________________________________ Дата_______________Класс_______________

1.С увеличением порядкового номера элемента периоды радиуса атома

а) увеличивается; б) уменьшается.

2. Количество энергетических уровней определяется :

а) номером группы: б) номером периода.

3.Изотопы химических элементов отличаются по

а)по числу протонов; б) по числу нейтронов; в) по числу электронов.

4. Если элемент А образует водородные соединения АН, тогда формула его гидроксида будет:

а) А(ОН)4; б) НАО3; в) А (ОН)3; г) АОН;

5. Определите элементы, расположенные в главных подгруппах:

а)Li, C, F б)Na, Rb, Li в)S, O,Se

6. Определите электронное строение атома, находящегося в возбужденном состоянии:

а)1s²2s²2p²; б)1s¹2s¹2p¹; в)1s²2s²2p⁶3s¹;

7. Установите соответствие между элементом и его номером:

1. Оксиген А. 30

2. Цинк Б. 16

3. Алюминий В.8

4. Сера Г.13

8.Массовое число – это суммарное число:

А) протонов и нейтронов б) протонов и электронов в) нейтронов, протонов и электронов

9. Заряд ядра хим. элемента численно совпадает с :

А) номером группы б) порядковым номером в) с валентностью

10. Вид атомов, ядра которых могут самопроизвольно распадаться – называются:

А) Изотопы б) нуклиды в) радионуклиды.

11. Протий, дейтерий, тритий – это:

А) изотопы водорода б) нуклиды водорода в) аллотропия водорода

2.7. Тест к темам «Строение вещества», «Химические реакции».

Проверяемые З1, З2, У4

Вариант 1.

1. Какие реакции называют необратимыми? Приведите пример.

Ответ:

Необратимые – это реакции, которые протекают только в одном направлении. С2Н5ОН+3О2=2СО2+3Н2О

2. В какую сторону смещается равновесие в системе при а) увеличении концентрации СО2; б) увеличении давления; 2СО(г) + О2= 2СО2(г)

Ответ:

а) при увеличении концентрации СО2 равновесие смещается влево;

б) при увеличении давления 2СО(г)+О2=2СО2(г) равновесие будет смещаться вправо.

3. Что называется химической связью? Какие типы химической связи вы знаете?

Ответ:

Под хим. связью понимают такое взаимодействие атомов, которые связывают их в молекулы, ионы, радикалы, кристаллы. Различают 4 вида хим. связи: ковалентная, ионная, водородная, металлическая.

4. Определить степени окисления азота: HNO2, NH3, N2, Ca3N2.

Ответ:

H+1N+3O-22, N-3H+13, N02, Ca+23, N-32

5.Закончите уравнения следующих процессов, какие из этих процессов являются процессами восстановления и окисления:

Al+3 +3 ē = F -1 - 2 ē=

S-2 - 5 ē = Na+1 +1 ē =

Ответ:

Al+3 +3 ē = Al0 – восстановление; F -1 - 2 ē= F+1 – окисление;

S-2 - 5 ē = S+3 – окисление; Na+1 +1 ē =Na0 – восстановление.

6.Методом электронного баланса составьте уравнения

окислительно – восстановительных реакций:

Cl2 +Na=NaCl

Li + HCl=LiCl + H2

Ответ:

1. Cl20+2Na0 = 2Na+1Cl-1

Cl20+2ē+2Cl-2 – восстановление

Na-2ē = Na+1 – окисления;

2. Li0 + 2H+1Cl-1=2Li+1Cl-1+H20

Li0+1ē = Li+1 - окисление

2Н+2ē = H20-восстановления.

Вариант 2

1. Какие реакции называют обратимыми? Приведите пример.

Ответ:

Обратимые - это реакции, которые одновременно протекают в прямом и обратном направлении. Н2+О2=2Н2О

2. В какую сторону смещается равновесие в системе при

а) повышении температуры; б) уменьшении концентрации оксида азота IV

2NO + O2 = 2NO2 - 113кДж

Ответ:

а) При повышении температуры смещение равновесия происходит вправо;

б) При уменьшении концентрации оксида азота IV то смещение равновесия происходит вправо.

3. Что называется металлической связью? Какие частицы находятся в узлах молекулярной, ионной, атомной решеток?

Ответ:

Связью в металлах и сплавах, которую выполняют относительно свободные электроны между ионами металлов в металлической кристаллической решетки называют металлической. В узлах молекулярной решетки находятся частицы молекул. В узлах ионной решетки частицы иона, а в узлах атомной решетки находятся частицы атома.

4. Определить степени окисления: Fe2O3, Fe2S3, FeSO4, H2FeO4.

Ответ:

Fe+32O-23; Fe+32S-23; Fe+3S+5O-24; H+12Fe+6O-24.

5. Закончите уравнения следующих процессов, какие из этих процессов являются процессами восстановления и окисления:

Zn+2 +2 ē = Ba +2 +1 ē=

Ag0 - 1 ē = Cl-1 - 5 ē =

Ответ:

Zn+2 +2 ē = Zn0 – восстановление; Ba +2 +1 ē = Ba +1 – восстановление;

Ag0 - 1 ē = Ag+1 – окисление; Cl-1 - 5 ē = Cl+4 – окисление.

6. Методом электронного баланса составьте уравнения окислительно – восстановительных реакций:

ZnO + C = Zn + CO

Al + MnO2 = Al2O3 + Mn

Ответ:

Zn+2O-2 + C0 = Zn0 + C+2O-2 Al0 + 3Mn+4O-22 = 2Al+32O-23 + 3Mn0

Zn+2+2 ē = Zn0 – восстановление Al0 - 3 ē = Al+32 - окисление

С0 - 2 ē = С+2- окисление Mn+4 +4 ē = Mn0 - востановление

Вариант 3.

1. Что называется химическим равновесием?

Ответ:

Состояние обратимой реакции при котром скорости прямой реакции равна скорости обратной реакции, называется химическим равновесием.

2. В какую сторону смещается равновесие обратимой реакции, если

а) уменьшить концентрацию паров воды; б) увеличить давление в системе.

СО(г) + Н2О(г) = СО2 + Н2 – 42,6 кДж

Ответ:

а) при уменьшении концентрации паров воды химическое равновесие смещается влево.

б) при увеличении давления на систему не влияет.

3. Определить степени окисления: SiO2, H2SiO3, SiH4, SiCl4.

Ответ:

Si+4O-22; H+12Si+4O-23; Si-4H+14, Si+4Cl-14.

4. Что называется ионной связью? Между атомами каких элементов она образуется? Какова прочность связи между частицами кристаллов в молекулярной, ионной, атомной и металлической решетках?

Ответ:

Ионная химическая связь – это связь образовавшаяся за счет электростатистического притяжения катионов и анионов.

Она образуется между атомами катионов и анионов.

Молекулярная (слабая)

Атомная (более прочная)

Ионная, металлическая (средней прочности).

5. Закончите уравнения следующих процессов, какие из этих процессов являются процессами восстановления и окисления:

Mg+2 +2 ē = Mn +7 +5 ē=

N+4 - 1 ē = Si 0 - 4 ē =

Ответ:

Mg+2 +2 ē = Mg0 – востановление; Mn +7 +5 ē= Mn +2 – восстановление;

N+4 - 1 ē = N+5 – окисление; Si 0 - 4 ē = Si+4 – окисление.

6. Методом электронного баланса составьте уравнения окислительно – восстановительных реакций:

Al + O2 = Al2O3

Fe2O3 +CO = Fe + CO2

Ответ:

4Al0 + 3O02 = 2Al+32O-23 2Fe+32O-33 + 3C+2O-2 = 4Fe0 + 3C-4O-22

4 Al0 - 3 ē = Al+3 - окисление 2 2Fe+3 - 3 ē = Fe0 - восстановление

3 O02+ 4 ē = 2O-22 – восстановление 3 C+2 - 2 ē = C+4 - окисление

Вариант 4.

1. Какие внешние факторы влияют на смещение химического равновесия?

Ответ:

На смещение химические факторы влияют: факторы концентрации, повышение температуры, влияние давления.

2. В какую сторону смещается равновесие обратимой реакции при

а) увеличении концентрации оксида углерода IX, б) повышении давления.

2СО(г) + О2= 2СО2(г) -568кДж

Ответ:

а) при увеличении концентрации оксида углерода VI равновесие обратимой реакции смещаются влево, т.к. смещается в сторону образования исходных веществ.

б) при повышении давления равновесия обратимой реакции смещается вправо, т.к. объем образующих веществ меньше.

3. Определить степени окисления: PH3, P2O3, H3PO4, Mg3P2.

Ответ:

P+3H+3; P+32O-23; H+13P+5O-24; Mg+23P-32.

4. Какая связь называется: а) неполярной связью, б) полярной связью? Какой заряд имеют ионы металлов и неметаллов? Как они называются?

Ответ:

Ковалентную химическую связь, образующуюся между атомами с одинаковой электроотрицательностью, называют неполярной.

Ковалентную химическую связь между атомами элементов, электроотрицательности которых различаются, называют полярной.

Ионы металлов и неметаллов имеют заряд, нейтральный они называются анионы.

5. Закончите уравнения следующих процессов, какие из этих процессов являются процессами восстановления и окисления:

Cu+2 +2 ē = Cr +3 +1 ē=

C0 - 4 ē = N+5 - 3 ē =

Ответ:

Cu+2 +2 ē = Cu0 – восстановление; Cr +3 +1 ē = Cr +2 – восстановление;

C0 - 4 ē = C+4 – окисление; N+5 +3 ē = N+2 – восстановление

6. Методом электронного баланса составьте уравнения окислительно – восстановительных реакций:

NO2 + Mg = MgO + N2

Ca + P = Ca3P2

Ответ:

N+4O-22 + Mg0 = Mg+2O-2 + N02 3Ca + 2P = Ca3P2

2N+4 +8 ē = N02 – восстановитель 3Ca0 - 2 ē =Ca+2 окисление

Mg0 - 2 ē = Mg+2 - окислитель 2P0 + 3 ē = P-3 восстановление

2.8. Практическая работа по теме «Определение рН раствора солей.Взаимодействие металлов с растворами кислот и солей.»

Проверяемые З1, З2, У1, У2, У3,У4

Критерии оценки практических работ

Оценка «5» ставится, если студент:

а) правильно определил цель опыта;

б) выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений;

в) самостоятельно и рационально выбрал и подготовил для опыта необходимое оборудование, все опыты провел в условиях и режимах, обеспечивающих получение результатов и выводов с наибольшей точностью;

г) научно грамотно, логично описал наблюдения и сформулировал выводы из опыта. В представленном отчете правильно и аккуратно выполнил все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления и сделал выводы;

д) правильно выполнил анализ погрешностей.

е) проявляет организационно-трудовые умения (поддерживает чистоту рабочего места и порядок на столе, экономно использует расходные материалы).

ж) эксперимент осуществляет по плану с учетом техники безопасности и правил работы с материалами и оборудованием.

Оценка «4» ставится, если студент выполнил требования к оценке "5", но:

а) опыт проводил в условиях, не обеспечивающих достаточной точности измерений;

б) или было допущено два-три недочета;

в) или не более одной негрубой ошибки и одного недочета,

г) или эксперимент проведен не полностью;

д) или в описании наблюдений из опыта допустил неточности, выводы сделал неполные.

Оценка «3» ставится, если студент:

а) правильно определил цель опыта; работу выполняет правильно не менее чем наполовину, однако объём выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы по основным, принципиально важным задачам работы;

б) или подбор оборудования, объектов, материалов, а также работы по началу опыта провел с помощью учителя; или в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки в описании наблюдений, формулировании выводов;

в) опыт проводился в нерациональных условиях, что привело к получению результатов с большей погрешностью; или в отчёте были допущены в общей сложности не более двух ошибок (в записях единиц, измерениях, в вычислениях, графиках, таблицах, схемах, анализе погрешностей и т.д.) не принципиального для данной работы характера, но повлиявших на результат выполнения; или не выполнен совсем или выполнен неверно анализ погрешностей (9-11 класс);

г) допускает грубую ошибку в ходе эксперимента (в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с материалами и оборудованием), которая исправляется по требованию учителя.

Оценка «2» ставится, если студент:

а) не определил самостоятельно цель опыта; выполнил работу не полностью, не подготовил нужное оборудование и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов;

б) или опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно;

в) или в ходе работы и в отчете обнаружились в совокупности все недостатки, отмеченные в требованиях к оценке "3";

г) допускает две (и более) грубые ошибки в ходе эксперимента, в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с веществами и оборудованием, которые не может исправить даже по требованию учителя.

Оценка «1» ставится, если студент:

а)полностью не сумел начать и оформить опыт; не выполняет работу; показывает отсутствие экспериментальных умений; не соблюдал или грубо нарушал требования безопасности труда.

2.9. Контрольная работа по теме 2.2.

Проверяемые З1, З2, У1, У2, У3,У4

Вариант 1

Дайте определение предельным углеводородам и их международное название.
Среди нижеприведенных веществ найдите гомологи:

а) С₂Н₄; б) С₄Н₁₀; в) С₂Н₅ОН; г) С₆Н₁₄; д) С₃Н₆; е) СН₃ОН; ж) С₆Н₆; з) С₅Н₁₀О₅;

е) С₃Н₆О₃;

Постройте структурную формулу фенола и его изомеров. Построенным веществам дайте названия.
Осуществите превращения по следующей цепочке :

э тан этилен этанол уксусный альдегид

уксусная кислота.

Какие спирты называют многоатомными ? Приведите один пример одноатомного спирта.
Полимеры – это……
Назовите известные вам природные полимеры,входящие в состав растений.
Вывести простейшую формулу органического соединения, в котором массовая доля углерода 39,98%, водорода 6,6% и кислорода 53,2%.
Вывести молекулярную формулу органического соединения с массовой долей углерода 80% и водорода 20%, если относительная плотность соединения по водороду 15.

Вариант 2

Дайте определение непредельным углеводородам и их международное название.
Среди нижеприведенных веществ найдите гомологи:

а) С₄Н₁₀; б) С₆Н₅ОН; в) С₃Н₇ОН; г) С₆Н₁₄; д) С₃Н₆; е) СН₃ОН; ж) С₆Н₆; з) С₅Н₁₀О₅; е) С₃Н₆О₃;

Постройте структурную формулу пентена и его изомеров. Построенным веществам дайте названия.
Осуществите превращения по следующей цепочке :

этан этилен этанол уксусный альдегид

уксусная кислота.

Какие спирты называют одноатомными ? Приведите один пример многоатомного спирта.
ВМС – это……
Назовите известные вам природные полимеры,входящие в состав растений.
Вывести простейшую формулу органического соединения, в котором массовая доля углерода 39,98%, водорода 6,6% и кислорода 53,2%.
Вывести молекулярную формулу органического соединения с массовой долей углерода 80% и водорода 20%, если относительная плотность соединения по водороду 15.

Вариант 3

Дайте определение ароматическим углеводородам и их международное название.
Среди нижеприведенных веществ найдите гомологи:

а) С₂Н₄; б) С₄Н₁₀; в) С₂Н₅ОН; г) С₆Н₁₄; д) С₃Н₆; е) СН₃ОН; ж) С₆Н₆; з) С₅Н₁₀О₅;

е) С₃Н₆О₃;

Постройте структурную формулу бутина и его изомеров. Построенным веществам дайте названия.
Осуществите превращения по следующей цепочке :

э тан этилен этанол уксусный альдегид

уксусная кислота.

Какие вещества называют кетонами ? Приведите один пример одноатомного спирта.
Полимеры – это……
Назовите известные вам природные полимеры, входящие в состав растений.
Вывести простейшую формулу органического соединения, в котором массовая доля углерода 39,98%, водорода 6,6% и кислорода 53,2%.
Вывести молекулярную формулу органического соединения с массовой долей углерода 80% и водорода 20%, если относительная плотность соединения по водороду 15.

Вариант 4

Дайте определение карбоновым кислотам и приведите пример.
Среди нижеприведенных веществ найдите гомологи:

а) С₂Н₄; б) С₄Н₁₀; в) С₂Н₅ОН; г) С₆Н₁₄; д) С₃Н₆; е) СН₃ОН; ж) С₆Н₆; з) С₅Н₁₀О₅;

е) С₃Н₆О₃;

Постройте структурную формулу пентанола и его изомеров. Построенным веществам дайте названия.
Осуществите превращения по следующей цепочке :

э тан этилен этанол уксусный альдегид

уксусная кислота.

Какие вещества называют углеводами? Приведите один пример непредельного углеводорода.
Полимеры – это……
Назовите известные вам природные полимеры,входящие в состав растений.
Вывести простейшую формулу органического соединения, в котором массовая доля углерода 39,98%, водорода 6,6% и кислорода 53,2%.
Вывести молекулярную формулу органического соединения с массовой долей углерода 80% и водорода 20%, если относительная плотность соединения по водороду 15.

Критерии оценивания

Оценка "5" ставится, если студент:

1. выполнил работу без ошибок и недочетов;

2. допустил не более одного недочета.

Оценка "4" ставится, если студент выполнил работу полностью, но допустил в ней:

1. не более одной негрубой ошибки и одного недочета;

2. или не более двух недочетов.

Оценка "3" ставится, если студент правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

1. не более двух грубых ошибок;

2. или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета;

3. или не более двух-трех негрубых ошибок;

4. или одной негрубой ошибки и трех недочетов;

5. или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка "2" ставится, если студент:

1. допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка "3";

2. или если правильно выполнил менее половины работы.

Оценка "1" ставится, если студент:

1. не приступал к выполнению работы;

2. или правильно выполнил не более 10 % всех заданий.

2.10. Практическая работа по теме 3.2. Клетка

Проверяемые З1, З2, У1, У2, У3,У4

Критерии оценивания практических работ

Оценка «5». Работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности. Студент работает полностью самостоятельно: применяет необходимые для проведения практической работы теоретические знания, практические умения и навыки. Работа оформлена аккуратно, в наиболее оптимальной для фиксации результатов форме.

Оценка «4». Практическая работа выполнена студентом в полном объеме и самостоятельно. Допускаются отклонения от необходимой последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата. Студент использует указанные методические источники, таблицы и справочники. Работа показывает знание студентам основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы. Могут быть неточности и небрежности в оформлении результатов работы.

Оценка «3». Практическая работа выполняется и оформляется студентами при помощи преподавателя. На выполнение работы затрачивается много времени (доработка работы внеурочное время). Студент показывает знания теоретического материала, но испытывает затруднение при самостоятельной работе с методическими источниками, таблицами и справочниками.

Оценка «2» выставляется в том случае, когда студент не подготовлен к выполнению этой работы. Полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью. Показываются плохие знания теоретического материала и отсутствие необходимых умений. Руководство и помощь со стороны преподавателя неэффективны по причине плохой подготовки.

2.11. Практическая работа по теме 3.3. Решение элементарных генетических задач.

Проверяемые З1, З2, У1, У2, У3,У4

Критерии оценивания практических работ

2.12. Практическая работа по теме 3.3. Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии.

Критерии оценивания практических работ

2.13. Практическая работа по теме 3.5. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания). Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности.

Проверяемые З1, З2, У1, У2, У3,У4

Критерии оценивания практических работ

2.14. Практическая работа по теме 3.5. Решение экологических задач.

Проверяемые З1, З2, У1, У2, У3,У4

2.15. Практическая работа по теме 3.5. Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде, глобальных экологических проблем и путей их решения.

Проверяемые З1, З2, У1, У2, У3,У4

Критерии оценивания практических работ см. выше

2.16. Контрольная работа по разделу 3. Биология

Проверяемые З1, З2, У1, У2, У3,У4

Вариант №1

Тест 1.

Вместо точек подберите соответствующие слова.

Движущимися силами эволюции являются:

1)Наследственная изменчивость

2)………………………………………………..

3)………………………………………………..

Относительно изолированная группа особей

одного вида - ………………………………………………..

Историческое развитие организмов - …………………………
Образование нового вида путем освоения новых мест обитания в пределах одного ареала - …………………………
Теория о происхождении человека - ………………………….
Речь, мышление, труд относятся к …………факторам.
К человекообразным обезьянам относятся: ……………….
Человечество образует три большие расы: ………………..
Органом и продуктом труда является …........................
Первые орудия труда умели изготовлять …………….
Термин «экология» был предложен в 1866 г. немецким биологом ……………………………………………………………………..
Потребление остатков пищи хозяина называется …………
Совместное взаимовыгодное сожительство двух организмов …..……………………………...

Тест 2. Выберите правильные ответы для приведенных ниже суждений и запишите соответствующие цифры и буквы.

Ароморфозом у позвоночных животных является:

а) форма тела;

б) два круга кровообращения;

в) две пары конечностей.

Отсутствие у паразитических ленточных червей системы пищеварения есть результат:

а) дегенерации;

б) ароморфоза;

в) идиоадаптации.

Доказательством происхождения человека от животных является:

а) способность к абстрактному мышлению;

б) большой объем мозга;

в) наличие рудиментов и атавизмов.

Угнетение культурных растений сорными связано с:

а) внутривидовой борьбой;

б) межвидовой борьбой;

в) борьбой с условиями среды.

Какая наука изучает многообразие отношений между популяциями одного вида и популяциями разных видов в сообществе, в также связи сообщества с окружающей средой?

а) морфология;

б) генетика;

в) экология;

г) аргономика.

В пищевой цепи от звена к звену количество энергии уменьшается, так как она:

а) используется на расщепление атомов;

б) используется на процесс фотосинтеза;

в) недоступно организмам;

г) используется на процессы жизнедеятельности и рассеивается в виде тепла.

Неандертальцев относят к виду:

а) человек разумный (Homo sapiens);

б) человек прямоходящий (Homo erectus);

в) человек умелый (Homo habilis).

Задание 3. Дайте письменный ответ:

Почему агроэкосистема менее устойчива, чем природная экосистема? Укажите не менее трёх причин
Почему уменьшение ареала вида ведёт к биологическому регрессу? Укажите не менее трёх причин.

Вариант №2

Тест 1.

1. Вместо точек подберите соответствующие слова.

Результатом отбора является образование:

А)……………..

Б)……………..

2. Упрощение уровня организации живых организмов в ходе эволюции, исчезновение некоторых систем органов (часто паразитизм)-………………………..

3. Индивидуальное развитие организмов-…………….

4. Сохранение популяции или вида за счёт гибели более слабых происходит в результате …….

5. Все люди, населяющие нашу планету, в настоящее время принадлежат к виду…………

6. Единичное появление у человека признаков

предков-……….

7. Наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор относятся к……… факторам

8. Подбородочный выступ развит у ……..

9. Наличие у человека рудиментов и атавизмов свидетельствует о происхождении человека от….

10.Род человека произошёл от…….

11. Если организмы не влияют друг на друга, то имеет место…….

12. Составьте схему пастбищной пищевой цепи.

13. Редуценты представлены в основном…….

Тест 2. Выберите правильные ответы для приведенных ниже суждений и запишите соответствующие цифры и буквы.

Аналогичными органами у растений являются:

а) корень и корневище;

б) лист и чашелистик;

в) тычинки и пестик.

2. К внутривидовой борьбе за существование относится:

А) паразитизм;

Б) конкуренция;

В) хищничество;

3. Ароморфозом у растений является:

А) появление плодов;

Б) видоизменение листа в колючки;

В) видоизменение побега.

4. Определите правильно составленную цепь питания:

1) дождевые черви-горностаи-землеройки-растительноядный опад;

2)горностаи-растительноядный опад-землеройки-дождевые черви;

3) растительноядный опад- дождевые черви- землеройки - горностаи.

5. К древнейшим людям относятся:

А) неандертальцы;

Б) кроманьонцы;

В) питекантропы.

6. Идиоадаптацией у растений является:

А) приспособление к опылению;

Б) размножение семенами;

В) появление цветков.

7.Важнейшим социальным фактором эволюции человека является:

А)речь

Б) общественный образ жизни;

В) труд.

Задание 3. Дайте письменный ответ

Какую роль играет птица в биоценозе леса? Приведите не менее трёх характеристик.

2. Перечислите основные ароморфозы растительного мира. Укажите не менее трёх примеров.

2. 17. Дифференцированный зачет

Проверяемые З1, З2, У1, У2, У3, У4

Кинематика материальной точки. Понятие материальной точки. Относительность движения. Системы отсчета.
Перемещение и путь при равномерном и равноускоренном прямолинейном движении.
Движение материальной точки по окружности.
Динамика материальной точки. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.
Понятие силы и ее измерение. Силы в природе.
Масса и ее измерение. Второй закон Ньютона.
Импульс. Общая форма второго закона Ньютона. Закон сохранения импульса.
Третий закон Ньютона. Применение законов ньютоновской механики к решению простейших задач: движение при наличии силы тяжести, вес и невесомость.
Работа постоянной и переменной силы. Мощность.
Энергия. Кинетическая энергия.
Потенциальная энергия тела в поле силы тяжести и в поле упругих сил. Потенциальные кривые. Закон сохранения и превращения энергии.
Основные положения молекулярно-кинетической теории, строение вещества с точки зрения МКТ.
Давление газа. Единицы измерения давления в СИ. Формула. Приборы для измерения давления.
Вывод основного уравнения М.К.Т.
Абсолютный нуль температур. Термодинамическая температура. Определение, единицы измерения в СИ, формула связи шкалы термодинамической и шкалы Цельсия.
Вывод уравнения Менделеева-Клапейрона.
Изопроцессы. Изотермический процесс, определение, закон, график. Изобарический процесс, определение, закон, график. Изохорический процесс, определение, закон, график. Физический смысл молярной газовой постоянной.
Понятие внутренней энергии, способы изменения. Теплообмен, виды теплообмены, примеры.
Изменение внутренней энергии? Количество теплоты, определение формула, единицы измерения в СИ, удельная теплоемкость вещества.
КПД определение, обозначение, формула.
Первое начало термодинамики. Применение первого начала термодинамики к изопроцессам.
Второе начало термодинамики. Понятие тепловой двигатель, принцип действия, КПД.
Влажность. Относительная и абсолютная влажность. Определение. Формула для определения влажности. Точка росы. Приборы для измерения влажности. Значение влажности в природе и жизни человека.
Свойства электрических зарядов? Что значит выражение «тело обладает электрическим зарядом»?
Какова сущность закона сохранения электрического заряда?
Запишите закон Кулона в единицах СИ и назовите все величины входящие в формулу.
Какое поле называется электростатическим? Напряженность электрического поля. Чему равна напряженность точечного заряда, заряженного шара?
В чем состоит потенциальный характер электростатического поля? Изменяется ли потенциальная энергия заряда при перемещении его в электростатическом поле?
Что называют электроемкостью плоского конденсатора? От чего она зависит? Что принимается за единицу электроемкости? формулу энергии электрического поля заряженного конденсатора.
Понятие основной характеристики электрического тока и источника тока;
Движением каких частиц обусловлен электрический ток в металлических проводниках, в полупроводниках (чистых полупроводниках, с донорной и акцепторной примесями), в сверхпроводниках, в электролитах;
Закон Ома для участка цепи и для замкнутой (полной) цепи (уметь решать задачи);
Понятие магнитного поля. Причины, порождающие магнитное поле. Объекты, на которых воздействует магнитное поле.
Заряженные частицы в магнитном поле. Сила Лоренца. Направление силы Лоренца. Движение заряженных частиц в магнитном поле. Применение силы Лоренца.
Взаимодействие проводов с током. Определение единицы силы тока. Сила Ампера. Применение силы Ампера (электроизмерительные приборы, динамик).
Явление электромагнитной индукции. Понятие магнитного потока. Правило Ленца. Вывод правила Ленца из закона сохранении энергии.
Закон электромагнитной индукции. Причина возникновения ЭДС индукции при изменении магнитной индукции. Вихревое электрическое поле.
ЭДС в движущихся проводниках. (причина, расчетная формула). ЭДС самоиндукции, индуктивность. Аналогия между индуктивностью в теории электрического тока и массой в механике. Энергия магнитного поля.
Электромагнитная волна. Чему равна скорость электромагнитных волн в вакууме?
Условие излучения электромагнитных волн
Длина волны (формула, единицы, определение. Формула связи периода и частоты колебаний
Перечислите спектр электромагнитных волн. Кратко охарактеризуйте любой из диапазонов
Что такое радиосвязь? Виды радиосвязи. Что такое радиолокация? Ее применение?
Модель атома по Резерфорду.
Постулаты Бора, формула: h•ν = Ек - Еn
Что представляют собой линейчатые спектры излучения, как объяснить их существование. В чём суть спектрального анализа.
Строение атомного ядра. Краткая характеристика протона и нейтрона. Связь строения атома данного элемента с его положением в таблице Менделеева.
Закономерности, которым подчиняются ядерные реакции. Примеры.
Энергия связи ядра, график удельной энергии связи. Расчёт энергии связи, зная «дефект массы».
Применение ядерных и термоядерных реакций
Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева на основе представлений о строении атомов.
.Предельные углеводороды. Свойства и применение метана.
Строение атомов химических элементов и закономерности в изменении их свойств на примере а) элементов одного периода; б) элементов одной главной группы.
Непредельные углеводороды. Свойства и применение.
Виды химической связи: ионная, металлическая, ковалентная (полярная и неполярная); простые и кратные связи в органических соединениях.
Классификация химических реакций в неорганической и органической химии..
Основные положения теории химического строения органических веществ А.М. Бутлерова. Химическое строение как порядок соединения и взаимного влияния атомов в молекулах.
Важнейшие классы неорганических соединений.
.Металлы, их положение в периодической системе элементов Д.И.Менделеева, строение их атомов, металлическая связь. Общие свойства металлов.
Природные источники углеводородов: газ, нефть, каменный уголь и их практическое использование.
Неметаллы, их положение в периодической системе элементов Д.И.Менделеева, строение их атомов. Окислительно-восстановительные свойства неметаллов на примере элементов подгруппы кислорода.
Кислородсодержащие органические соединения, их общая характеристика, применение.
Азотсодержащие органические соединения, их общая характеристика, применение.
Углеводы.
Причины многообразия неорганических и органических веществ; взаимосвязь веществ.
Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира и в практической деятельности людей.
Клеточная теория строения организмов. Строение клеток растений и животных.
Основные формы размножения организмов.
Стадии онтогенеза на примере человека.
Особенности ненаследственной изменчивости и их биологическая роль в эволюции живого.
Гипотезы происхождения жизни на Земле.
Основные экологические факторы и их влияние на организмы.
Экосистемы и биосфера. Отличительные признаки искусственных сообществ – агроэкосистемы