«Коррекционная работа по развитию внимания у умственно отсталых школьников.»

Достаточно сформированное внимание является залогом успешного обучения умственно отсталых  школьников - таково общее мнение специалистов; это мнение полностью разделяем и мы.

Проблема развития внимания умственно отсталых учащихся изучалась многими специалистами.  А.М. Грабаров также подчеркивал положительное влияние трудового воспитания на все психические процессы учащихся с умственной отсталостью. Антипов В.И. отмечал необходимость смены деятельности во время внеклассных занятий по трудовому обучению, так как познавательные процессы у умственно отсталых учащихся отличаются нестойкостью, однообразная деятельность утомляет учеников с нарушением интеллекта. Л.В. Занковым была сформулирована идея развивающего обучения. В работах данных исследователей внимание в ряду других психических процессов рассматривается в связи с коррекционными задачами обучения.