Конструкт занятия по обучению рассказыванию. тема "Грибы"

«ГРИБЫ» 1

Тема: Обучение рассказыванию.

Цели: помочь в закреплении навыка составления рассказа-описания по зрительной модели и без нее.

Оборудование: Лесовичок, картинки грибов, кн. Коррекция…, наборное полотно, фланелеграф, загадки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. О.М.: и. «От какого дерева твой пенёк?»

2. Сообщение темы занятия.

3. Р.с.р.: и. «Что можно услышать в осеннем лесу?» - кто (что) издает звуки? Что слышали, когда ходили в лес?

4. и. «Любознательные» - самостоятельная постановка вопросов к предметам (из изученных тем, с доказательством).

5. беседа «Слова.. Слова…»

* что такое слово? Чтение «Слова… Слова…»

* о связи слов: «Как слова дружат?»

«Очень вкусный пирог».

6. и. «Слово – предложение» - дифференциация понятий.

7. и. «Закончи предложение»

- Наступила золотая … .

- На землю падают желтые … .

- Мы ходили на прогулку в осенний … .

- Совсем, почти, голые стоят … .

- Последние листочки дрожат на … .

- Только с зелеными иголками стоят … .

8. Физ. минутка: «Осенние листочки».

Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)
Даже толстые стволы
Наклонились до земли. (Наклоны вперед)
Вправо-влево, взад-вперед –
Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)
Ветер стих. Взошла луна.
Наступила тишина. (Дети садятся за столы)

9. и. «Помоги Незнайке»

Осенью мы надеваем (теплый кофта). Иногда целый день моросит (мелкая дождь). Земля покрылась (разноцветные листья). Птицы и звери готовятся к (холодная зима).

10. и. «Послушай, напиши, расскажи»:

- составление предложения по картинке;

- «письмо» предложения;

- анализ предложения.

11. Итог занятия.