Конспект занятия по экологии «Чей это домик?».

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Организация детей(дети стоят полукругом)

-Ребята, а у нас сегодня гости? Поприветствуем их.

-Кто это к нам пришел?

-Все это лесные звери.

А где жтвут они?

-А лес это большой дом. А там есть маленькие домики для каждого зверя.

-Хотите узнать какие? Тогда я вас приглашаю присесть на стулья.

Здороваются

Заяц, медведь, белка, ежик, лиса

В лесу

Да, хотим.

Организационно-поисковый

Организация детей(дети сидят на стульях)

-Это кто?

-Как называется дом у медведя?

Спрашиваю хором, индивидуально

-Берлога у медведя большая и он ее делает из веток.

-У белки тоже есть свой домик, как он называется?

-Правильно, дупло, она живет на дереве, где есть дупло.

-Давайте еще посмотрим, кто это?

-у лисы тоже есть свой домик, он называется нора.

-Как называется домик у лисы?

Спрашиваю индив., хором

-А сейчас я вам предлагаю превратиться в этих лесных животных.

Организация детей(дети стоят полукругом)

Физминутка

И мы уже все белочки, она прыгает с ветки на ветку, давайте покажем. А теперь мы все медведи, и пошел медведь гулять по лесу, перекатывается с ветки на ветку.

А теперь мы не зверята, а теперь мы все ребята.

-Хотите узнать, как еще называются домики у лесных зверей?

Организация детей(дети сидят на стульях)

-Посмотрите, еще животные есть?

-Кто?

-А как называется домик у зайчика?

Даже так и говориться: Каждый кусток, зайчика домок. Где он уснет, там его и дом.

-А еще я знаю, у ежика тоже домик под кустом. Где домик у ежика?

-Давайте расскажем диким животным, как называются их домики.

-Вот какие разные домики есть у лесных зверей.

Медведь

Берлога

дупло

лиса

Нора

Да, хотим

Да, есть

Зайчик

Кустик

Под кустом

Рассказывают

Рефлексивно-корригирующий

- Ребята, а нашим гостям пора возвращаться домой, а куда домой?

-Да, в лесу их ждут свои домики.

Скажем им до свидания.

В лес

До свидания