Конспект урока русского языка в 5 классе на тему "Части речи. Повторение изученного в начальной школе"

План-конспект урока русского языка в 5 классе.

Тема «Части речи. Повторение изученного в начальной школе»

Класс: 5

Цели урока:

- Обобщить известную информацию об изученных частях речи.

- Выработать умение различать части речи по вопросам и значению.

- Научиться определять роль частей речи в тексте.

Задачи:

1. Закрепить знания учащихся о частях речи, дать общее представление о том, на основе каких признаков слова объединяются в части речи, формировать умение осознанно распознавать слова, относящиеся к различным частям речи.

2. Развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление, грамотную речь.

3. Развивать коммуникативные навыки, воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.

4. Воспитывать интерес к изучению русского языка, любознательность, доброе отношение к природе.

Оборудование:  

1. Компьютер, электронная доска, презентация к уроку, видеофизкультминутка.

Ход урока.

1.Проверка домашнего задания. Чтение учащимся сочинения-миниатюры «Летний вечер»

Существительное - школа,

Просыпается - глагол.

С прилагательным веселый

Новый школьный день пришел.

Встали мы - местоименье,

Бьет числительное семь.

За ученье, без сомнения,

Приниматься надо всем.

Мы наречием отлично

На уроках дорожим.

Соблюдаем мы привычно

Дисциплину и режим.

Не и ни - у нас частицы.

Нам их надо повторять.

И при этом не лениться

И ни часу не терять!

После школы, как известно,

Мы катаемся в санях.

Здесь особенно уместны

Междометья: ох и ах!

А потом

У теплой печи

Повторяем

Части речи!

Беседа после прочтения стихотворения:

-Какие части речи перечислены? Какие не упоминаются?

- Какой теме будет посвящён урок?

-Какие цели мы перед собой ставим?

3. Записываем тему урока.

4. Актуализация опорных знаний.

-На какие 2 большие группы делятся все части речи?

- По каким признакам они делятся? (Значение, вопрос и каким членом предложения являются)

5. Заполним таблицу

Самостоятельные (сущ., прилагательное, глагол, местоимение, числительное, наречие) и служебные части речи (предлог, союз, частица)

- Что вы можете сказать о каждой части речи?

6. Физкультминутка.

7. Работа с текстом по предложенному плану. Лексическая тема «Осень»

План анализа текста.

1. Тема текста

2. Основная мысль

3. Тип речи

4. Варианты заглавия

5. Работа с микротемами: составляем план текста.

6. Какие части речи используются как средства языковой выразительности?

Выписываем подчёркнутые словосочетания и слова; определяем языковое средство выразительности; надписываем над каждым словом часть речи.

Лес осенью.

Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне листвы выделяются яркие островки красно-жёлтых клёнов и осин. В медленном танце падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы.

Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виднеется.

Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко прощебечет суетливая птица. И от этого тишина ещё слышнее, она оглушает человека.

Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем цветистом лесу! Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нём.

8. Рефлексия. Подведение итогов учебной деятельности. Результаты урока.

- Что узнали нового на уроке?

- Что вспомнили из изученного ранее?

- Что понравилось?

- Что запомнилось?

9. Домашнее задание. Написать миниатюру «Как животные готовятся к зиме» (8-10 предложений)