Конспект урока русского языка

ЗВУКИ РЕЧИ И БУКВЫ. ОБОЗНАЧЕНИЕ ЗВУКОВ РЕЧИ НА ПИСЬМЕ. АЛФАВИТ (слайд 1)

– Послушайте стихотворение «Весенняя гроза» Ф. Тютчева. Какие звуки передают грохот, раскаты грома?

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые… (Звуки [г], [р], [р’].)

– Сегодня у нас необычное занятие – урок погружения в мир звуков. Разнообразный мир звуков окружает нас со всех сторон. Звуки «живут» и внутри нас самих. Давайте же погрузимся в этот мир и попробуем в нем разобраться. Это поможет нам с вами лучше понять такой раздел науки о языке, как фонетика.

– Вспомните скороговорки, в которых звуки создают образ мчащейся конницы. («От топота копыт пыль по полю летит» – [т], [п], [к].)

– Каким звуком можно изобразить полет жука? (Звуком [ж]: «Жутко жуку сидеть на суку».)

– Как называется этот прием в литературе? (Звукопись.)

– Как называется наука, изучающая звуки речи? (Фонетика.) Что изучает орфоэпия? графика? (Правильное произношение; обозначение звуков буквами.)

– Отгадайте загадку: «Его не видно, в руки не взять, но зато слышно». (Звук.)

– А сколько же звуков в природе?

Демонстрирует ответ-стихотворение (слайд 2).

– Звуки, которые мы будем изучать, помогают различать слова по смыслу.

Вот какая забавная история произошла однажды, когда две фонемы попали не в свои слова (слайд 3):

Жили-были КОТ и КИТ.

КОТ – огромный, просто страшный!

КИТ был маленький, домашний.

КИТ мяукал. КОТ пыхтел.

КИТ купаться не хотел

Как огня воды боялся.

КОТ всегда над ним смеялся!

Время так проводит КИТ:

Ночью бродит, днем храпит…

КИТ любил залезть повыше.

Ночью песни пел на крыше.

Позовешь его: «Кис-кис!»

Он охотно спрыгнет вниз.

– Что у нас получилось? Меняем один звук, а получаем совсем другое слово. Так каждый из звуков помогает различать слова по смыслу. Эти звуки – смыслоразличители. Замечательный ученый И. А. Бодуэн де Куртенэ дал им красивое имя – фонема. (слайд 4) Вы уже знаете, что для передачи фонем на письме придумали алфавит – перечень букв, обозначающих звуки.

– Заполните таблицы.

Таблица 1 (слайд 5)

На какие две группы делятся все звуки? (гласные и согласные). Какие из них могут быть мягкими/твердыми? (согласные).

(переходим к слайду №6)

Таблица 2

Таблица 3 (слайд 7)

Выполнение упражнений.

№ 383 (фонетический разбор)

– Писатель А. Н. Толстой говорил: «Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно». Изучение русского языка поможет вам лучше говорить и писать, выбирать самые точные и нужные слова для выражения мысли

Домашнее задание.

Упр. 389

3