Конспект урока по русскому языку на тему"Что такое местоимение?"

Конспект урока по русскому языку,2 класс, учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкого, «Школа России» Тема: Что такое местоимение? Цели:  1.    Формировать представление о местоимении как части речи, его роли в предложении; 2.    Развивать речь, коммуникативные навыки, орфографическую зоркость;  3.    Воспитывать аккуратность в работе. Планируемые результаты: учащиеся научатся осознавать местоимение  как часть речи; употреблять местоимения вместо существительных; применять правила правописания.  Ход урока: I.Организационный момент. Долгожданный дан звонок Начинается урок. Слушаем внимательно,  Работаем старательно.

 II.Актуализация знаний.

1.    Минутка чистописания. - Отгадайте  загадку и  узнаете  какую букву мы будем писать на минутке чистописания.

Эта буква широка И похожа на жука. И при этом словно жук Издаёт жужжащий звук: Ж-ж-ж.      -Из скольких элементов состоит буква Ж? Кто сможет показать на доске? (письмо буквы Ж,ж в тетрадях)

2.    Словарная работа. - Запишите  слова  под диктовку.   Береза, город, деревья, магазин, молоко, морковь, яблоко.  ( Взаимопроверка. Сверка  образцом на доске. Взаимооценка ) - Из данных существительных образуйте  имена  прилагательные.     III. Самоопределение к деятельности. ( На доске запись.) Дятел лечит деревья. Дятел  достаёт  из под коры  вредных   насекомых.

- Прочитайте текст. Какая ошибка допущена в тексте? (Повторяется слово дятел.) - Как можно исправить эту ошибку? ( Заменить слово дятел другим словом.) - Прочитайте новые предложения. (Он  достаёт из – под  коры  вредных насекомых) - Вместо какой части речи вы употребили слово  он?  ( Вместо существительного дятел.) - Часть речи, которая употребляется вместо существительного, называется местоимением. - Назовите тему сегодняшнего урока. (выслушивается мнение детей) - Сформулируйте  цель  нашего урока. ( Узнать что такое  местоимение, его  роль  в  предложении  и  правильно  употреблять  в  речи)

IV. Работа по теме урока. 1.    Ответьте на вопросы. - Как бы вы  сказали  про  себя?  ( я) - Как  бы  вы  обратились к  другу? (ты)  - Когда  вы  все  вместе? (мы) - Как  вы  обратились  всему  классу?( вы) - Как  сказали  бы  про  друга?  (он - а  про подругу ?   (она) - Про  солнце  или  яблоко ? ( оно ) - А про  группу  всех  ребят? ( они )  ( Слайд 1 : Я,  ты, мы, вы, он, она, оно, они ) - На  какой  вопрос  отвечают  эти  слова?  ( кто ? )  - Чем похожи  и  как  отличаются  существительные  и  местоимения? 2.Работа с учебником.  - Сравните  свои  выводы с  выводом  в  учебнике, с. 101. - Что такое местоимение? - Назовите местоимения. - Какую роль  они выполняют в предложении? Упр. 172 (стр. 101). (Выполнение с комментированием.)

3.Игра «Редакторы»   (Редактор -  человек, который  исправляет  текст  при  подготовке  его к  печати) Вам  предлагается  выполнить  работу  редактора.  Слайд 2.   В солнечный  день  дети   пошли  в лес  за  грибами. Дети  взяли с  собой  корзины.  Дети  вышли  на  поляну. Около берёзы  дети  увидели   подберезовик.

V. Физминутка  «У оленя дом большой» 

VI . Закрепление изученного материала. 1.    Работа  в  группах. (Учащиеся получают  задания на  карточках) А)  Замените   существительные   подходящим  местоимением. Катя -    …            Игорь -     …        окно -   …         дети - …

Б) Вставьте  вместо  пропусков  подходящие  по  смыслу  местоимения. Ира,  _____   сегодня  пойдешь  играть? Ирина  Ивановна, ______ нам  объясните  задачу? Завтра  ______  пойдут   в  кино.

В) Выпишите  местоимения из  данных  слов. Он, играет, читают, она, школа,  ты, красивый, я,  картина,  мы.

2.Работа с учебником. Упр. 173 (стр.101) (Самостоятельное выполнение после предварительного разбора по шагам.) Упр. 174 (стр.102) (Выполняется самостоятельно по образцу.)

VII. Рефлексия Слайд 3  - Вставьте в предложения подходящие по смыслу местоимения.

…  нарисую белочку. А  … что будешь рисовать?  …  умеешь так вырезать? Какую  задачу …  решаете ? Куда ...  идёшь? Почему  …  улетают?

VIII. Итог урока     - С какой частью речи мы познакомились? - Какие части речи заменяет местоимение? - Назовите местоимения. - Что особенно понравилось на уроке?

Домашнее задание : Упр. 175 (стр.102)