Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе по сказке «Репка»

Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе по сказке «Репка».

Задачи:

1. Формировать диалогическую речь, учить отвечать на вопросы.

2. Учить узнавать и называть персонажей из знакомой сказки, передавать по показу игровые действия.

3. Активизировать речевые высказывания.

5. Развивать произносительные навыки, интонационную выразительность речи, ритмичность движений.

6. Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.

Развивающая среда:

• записи мелодии «Паровоз» и песни «Песенка друзей»,

• персонажи сказки «Репка»,

• краска гуашь зеленого и желтого цвета,

• губки для каждого ребенка,

• лист с изображение репки,

• корзинка с сюрпризом.

Ход занятия:

1. — Ребята, вы любите сказки?

— Очень любим.

— Наша сказка живёт в волшебной стране — за лесами, за полями, за высокими горами.

Давайте поедем в гости к сказке. Садимся в веселый поезд. А я буду вашим машинистом.

— Набирает поезд ход,

Машинист глядит вперед.

Друг за другом мы идем

И ничуть не отстает.

Дети встают в паровозик друг за другом и за машинистом.

Воспитатель вместе с детьми поёт песню «Песенка друзей», при этом они делают один круг по группе

— Посмотрите, что это? ( Это репка)

— Правильно, мы попали в сказку «Репка».

Что же случилось с героями сказки, они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.

— Кто посадил репку? (Дед)

— Кого позвал Дед? (Бабку)

— Кого позвала Бабка? (Внучку)

— Кого позвала Внучка? (Жучка)

— Кого позвала Жучка? (Кошку)

— Кого позвала Кошка? (Мышку)

Дети расставляют героев сказки по порядку.

-Вот теперь все хорошо.

– Скажите какой(-ая) бывает дедушка,

бабушка,

внучка,

собака,

кошка,

мышка,

репка.

2.  — Проверим колеса. (Стучат кулачками по коленочкам)

А теперь давайте сядем в поезд и поедем на следующую станцию (двигаются под мелодию «Паровоз»).

Едем с горки на горку, с горки на горку, мчится наш поезд вперед.

Двигаются, выполняя полу присед.

Вот мы и приехали.

Хотите сделать подарок героям сказки «Репка»?

Я приготовила для вас краску и губки для рисования.

3. — А теперь, ребятки, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте сядем в поезд и поедем, припевая песенку  «чух-чух-чух».

Дети встают в паровозик, держась друг за друга и за паровоз. «Возвращаются» в группу.

— Ребятки, вам понравилось наше сказочное путешествие. (Понравилось)

— В какой сказке мы побывали? Кого видели? («Репка»)

— Какое у вас было настроение? (Радостное, веселое).

— Вы молодцы. Очень добрые дети — помирили героев сказки «Репка», нарисовали в подарок им рисунок.

. И у меня для вас есть сюрприз — это волшебные мыльные пузыри. Они помогут вам расти добрыми и дружными.