Конспект занятия по теме: «Северный танец с шалями».

Конспект занятия по теме: «Северный танец с шалями».

Цель: познакомить с танцевальными элементами и рисунком танца «Хоровод с шалями»

Задачи:

1.Познакомить с историей танца и с элементами танцевальных движений русского хоровода с шалями.

2.Разучить элементы танца: линия, танцевальный шаг (тройной), круг, повороты, танцевальный ход в круг и из круга, звездочка, змейка, волна, поклон.

3.Воспитание духовно-нравственных качеств личности по средствам изучения обрядов русского народа.

Этапы работы:

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Сообщение темы и цели занятия.

3. Приветствие. Поклон.

4. Разминка.

5. Разучивание рисунка танца ( линия, танцевальный шаг (тройной), круг, повороты, танцевальный ход в круг и из круга, звездочка, змейка, волна, поклон.

6. Закрепление пройденного материала под музыку.

7. Рефлексия.

Тип занятия – изучение нового материала. Принципы обучения: доступности, наглядности, системности и последовательности и творческого подхода.

Методы обучения:

• наглядной метод (схемы рисунка танца, шали);

• словесный метод (беседа, рассказ, разъяснение, загадка);

• практический метод (практическое задания, упражнения, импровизация, закрепление, синквейн)

Оборудование, инструменты: схемы рисунков танца, шали, баян, музыкальный центр, сувенир кукла в народном наряде.

Форма организации – групповая.

Ход занятия:

1.Организационный момент. Приветствие.

Играет фоновая музыка «северный танец с шалями» (гармонь).

Выходит педагог. В руках у нее шкатулка в которой лежит шаль.

Здравствуйте ! Как вы думаете, что у меня в руках? (загадка)

Варианты ответов детей… Ответ: правильно, это шаль.

Педагог достает шаль и демонстрирует ее детям. Рассказ о шале.

Эту шаль мне подарила моя любимая бабушка, когда она мне передала ее из рук в руки она сказала мне, что шаль не простая – она твой оберег, приносящий счастье и удачу. Бабушка рассказала историю этого удивительного предмета: долгими зимними вечерами девушки собирались на посиделки и занимались рукоделием. Они готовили приданное, расшивая шали. А когда наступала долгожданная весна девушки показывали всю красоту своей долгой работы.

Педагог исполняет несколько танцевальных элементов хоровода, показывая детям всю красоту шали (атрибут).

2. Сообщение темы и цели занятия.

Тема нашего сегодняшнего занятия «Северный танец с шалями»

- мы познакомимся с танцевальными элементами и рисунком танца «Хоровод с шалями»

3. Приветствие. Поклон.

Давайте мы с вами встанем в шахматный порядок. Поклон.

И попробуем завести хоровод с шалями. (раздать шали).

4.Разминка.

1. исходная позиция 6-я, руки вдоль корпуса, шаль на плечах.

• поворот головы вправо – влево, затем круговые движения.

1. руки через подготовительную позицию приходят во вторую (положение закрытых рук)

• работа плечами вверх вниз

• поочередное поднятие плеч (с добавлением корпуса и рук)

1. руки через подготовительную позицию приходят во вторую (положение открытых рук)

• движение кистей рук ( вверх, вниз затем круговые движения)

1. поменять положение шали перед собой

• упражнение для кистей рук «трепет»

1. упражнение для развития эластичности стоп releve на полупальцы.

2. упражнение для развития силы и эластичности ног demi plie по шестой позиции с шагом в сторону на 4/4.

3. Шаль переносится из одной руки в другую

• упражнение для развития силы и эластичности ног grand plie по шестой позиции (корпус держим прямо, сопровождая взглядом шаль).

1. встать в одну линию, приготовится к танцевальным шагам по кругу

• простой тройной шаг

• простой танцевальный шаг на полупальцах

• Переменный шаг:

Исполняют все девушки на 1—8-й такты одиннадцатой части музыкального сопровождения. Повторяют два раза на двенадцатую и тринадцатую части музыкального сопровождения до конца танца.

Раз Сделать шаг вперед правой ногой на низкие полупальцы,

и Сделать небольшой шаг левой ногой.

Два Сделать небольшой шаг вперед правой ногой,

и Левую ногу, согнуть в колене, приподнять над полом. Движение

повторяется с левой ноги.

- Дробь в три ножки:

Исполняется на 1—4-й такты девятой части музыкального сопро­вождения. Счет — 2/4.

Исходное положение — ноги в VI позиции. Руки, согнутые в локтях, постепенно приподнимают до уровня головы и вытягивают вверх. Платок не отпускают.

Движение вперед.

Раз Сделать небольшой шаг вперед правой ногой на каблук, левую ногу с

притопом приставить на всю ступню к правой,

и Опустить правую ногу на всю ступню. Таким образом, на

каждую четверть такта приходится три мелких притопа,

два Повторить движения на «раз» и «и»

1. прийти в линию на свои места:

• упражнение на восстановление дыхания

Релаксация. Поинтересоваться самочувствием детей.

Умнички, вы справились с заданием, а теперь давайте подумаем, а как же они демонстрировали свою кропотливую работу?

Варианты ответов…

А теперь заиграет музыка и вы попробуете обыграть действие показав мне свои замечательные шали.

Дети импровизируют под музыку

А теперь мы с вами разучим рисунки танца хоровод с шалью, и тогда вы сможете все вместе показать красоту ваших шалей.

1. Разучивание рисунка танца ( линия, танцевальный шаг (тройной), круг, повороты, танцевальный ход в круг и из круга, звездочка, змейка, волна, поклон.

История танца.

Разучиваем рисунок танца:

• круг

• приветствие

- звездочка

• змейка

• линия

- поклон.

1. Закрепление пройденного материала под музыку.

Понравилось ли вам занятие? Если понравилось, то раскройте шаль и покажите всю ее красоту, если же нет – сложите ее.

1. Что нового вы узнали из нашего с вами общения?

2. Для чего девушки водили хороводы с шалями?

3. Как исполняется тройной шаг?

4. Что такое змейка?

Мне очень понравилось работать с вами, я надеюсь что мы еще встретимся и будем очень рады друг другу.

1. Рефлексия « Синквейн» на тему «Шаль».

Педагог достает шкатулочку в которой находятся сувениры для детей.

Спасибо вам за доброжелательную атмосферу и вам в подарок от студии «Бусинка» кукла-оберег из бисера.