Конспект занятия на тему "Воображение"

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Художественная.

Возраст учащихся

Старший школьный (13-14 лет)

Дата проведения занятия

11.04.2023

Тема занятия

Воображение.

Тип занятия

Комбинированный.

Цель занятия

Знакомство учащихся старшего школьного возраста с понятием «Воображение», теоретически и практически, через такие игры как: «Сыщики», «Цветная музыка».

Задачи занятия

1. Обучающие: познакомить учащихся старшего школьного возраста с понятием «Воображение».

2. Развивающие: способствовать развитию воображения у учащихся старшего школьного возраста.

3. Воспитывающие: способствовать формированию интереса
   у учащихся старшего школьного возраста к деятельности в рамках театральной студии.

Планируемые достижения занятия

1. Предметные: учащиеся старшего возраста познакомятся
   с понятием «Воображение».

2. Метапредметные: будет развиваться воображение у учащихся старшего возраста.

3. Личностные: будет формироваться интерес у учащихся старшего возраста к деятельности в рамках театральной студии.

Условия проведения занятия (инвентарь/оборудование/расходные материалы)

Интерактивная панель, листы бумаги, ручки, фломастеры, флипчарт.

№

Деятельность педагога дополнительного образования

Деятельность учащихся

Время, мин

I

Подготовительный этап

2 мин.

- Здравствуйте ребята, по традиции начнём наше занятие
в кругу. Напоминаю, мы встаём в круг, берёмся за

руки и говорим название нашей группы «Новаторы».

Сейчас присаживайтесь на места, тему нашего занятия определит фрагмент из сериала «Ералаш». Ваша задача
его посмотреть и предположить, чему будет посвящено занятие.

Включает видео.

Как вы думаете, какая тема нашего занятие?

Здороваются.

Выполняют приветствие.

Высказывают свои предположения.

II

Основной этап

8 мин.

Да, все ответы были близки. Тема нашего занятия: воображение. Познакомимся с этим понятием в теории.
Показывает слайд с определением.
А теперь поработаем с ним на практике. Перед вами длинное слово. Работаем в парах. Ваша задача составить как можно больше слов из букв этого слова. У вас на это есть 2 минуты.

Помогает, параллельно следит за временем.

Время вышло, проверяем сколько у кого получилось.

Отлично, теперь, пожалуйста, встаньте со своих мест. Сейчас будет играть музыка, ваша задача двигаться как вы хотите,
а когда музыка остановится – назвать цвет, который ассоциируется с этой мелодией. Включает музыку
и останавливает, спрашивает цвет и включает дальше.

Слушают педагога.

Выполняют задание.

Говорят сколько вышло слов.

Встают и выполняют задание.

III

Заключительный этап

2 мин.

- Мы отлично поработали. Сейчас я предлагаю вам оценить то, как по вашему мнению прошло занятие. На флипчарте написаны ваши имена. Ваша задача выбрать цвет и закрасить квадрат: синий - «Мне было все понятно»; зелёный - «Не совсем понятно, но я справился»; красный - «Было сложно,
я не справился». Подходите по одному, выбирайте цвет
и закрашивайте. Но помните про технику безопасности. Подходим по одному, ждем своей очереди, не толкаемся.

- Всем спасибо за занятие, подарим друг другу аплодисменты.

Выполняют рефлексию.

Аплодируют.