Конспект внеклассного мероприятия «Здравствуй, Масленица!» в 1 дополнительном (1 год) классе

Государственное БЮДЖЕТНОЕ общеобразовательное учреждение

«ДОНЕЦКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 29»

Конспект внеклассного мероприятия

«Здравствуй, Масленица!»

в 1 дополнительном (1) классе

(коррекционная школа VIII вида)

Чернова Ольга Васильевна

учитель-дефектолог

9 тарифный разряд

Донецк - 2022

Конспект внеклассного мероприятия

«Здравствуй, Масленица!»

в 1 дополнительном классе (сл. деф – РАС – 1 год)

Дата проведения – 28.02.2022

Цель: приобщение учащихся к русским народным традициям и обычаям

Задачи:

Образовательные: выявить и продолжить формировать у учащихся представления об окружающем мире (смена времени года), познакомить с традициями и обычаями празднования Масленицы; прививать навыки соблюдения традиций народных и семейных праздников.

Коррекционно-развивающие: корректировать и развивать навыки коммуникативных умений, речевого развития, внимание, зрительное восприятие, мелкую моторику, повышать двигательную активность.

Воспитательные: воспитывать интерес к учебе, чувство уважения к народным традициям, желание выполнять работу аккуратно, самостоятельно работать, стремиться к достижению результатов.

Методы и приемы обучения: наглядный, словесный, практический, игровой.

Методы работы: беседа, показ, демонстрация, упражнения, творческая деятельность

Формы занятия: фронтальная, индивидуальная.

Материалы и оборудование:  ноутбук, колонки, демонстрационный и раздаточный материал для фронтальной и индивидуальной работы, иллюстрации по теме занятия (Масленица), материалы для выполнения аппликации из пластилина (шаблон, пластилин, дощечка, влажные салфетки).

Ход занятия:

I. Организационный момент и подготовка к уроку

Создание благоприятного психологического настроя учащихся на работу, активизация внимания детей

Учитель вывешивает карточку, символизирующую начало урока - звоночек.

Озвучивание речевки учителем, дети, стоя у парт, демонстрируют действия.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке (показываем ушки раскрытыми ладошками).

Глазки шире открываем (показываем пальчиками «раскрытые реснички» на уровне глаз),

Слушаем (прикладываем ладошку левой руки к уху) и запоминаем (указательным пальцем правой руки «наматываем информацию» в области виска).

Ни минуты не теряем (указательным пальцем правой руки постукиваем по запястью левой руки, где носят часы).

Молодцы! Садимся за парты. Как учащиеся сидят на уроке?

Ручки на парте, ножки вместе, спинки ровненькие. Умницы!

II. Основной этап.

1) Подготовка к восприятию нового материала

Сегодня у нас последний день зимы. Какое время года наступает после зимы? Весна! После зимы наступает весна (добиться повторения фразы учащимися).

Вот и кончился мороз,

Солнце светит весело.

А сосулька длинный нос

Под окном повесила.

Почему она грустна?

Приближается весна! (А. Ерошин)

Весной солнце светит ярче, дает больше света и тепла. Снег начинает таять.

2) Актуализация знаний, сообщение темы и задач занятия

В этот период люди празднуют весёлый русский праздник Масленица.

Что такое Масленица мы узнаем на нашем занятии.

Рассмотрим основные символы праздника, узнаем, как его правильно отмечать.

3) Работа по теме урока

Давайте посмотрим на картинку (учитель держит иллюстрацию в руке) – рис. 1

Что на ней изображено? (солнце)

Какое оно? (желтое, теплое, круглое)

На Масленицу люди провожают зиму, встречают весну и солнце. Праздник Масленица длится целую неделю.

Главное угощение праздника – круглые, румяные, горячие – блины (учитель держит иллюстрацию в руке) – рис. 2

Сравнение двух иллюстраций

Какой формы блины? (круглые)

Какого цвета? (желтого)

Похожи блины на солнышко? (да) Блины желтые, теплые, круглые как солнце (добиться повторения фразы учащимися).

Молодцы!

После холодной зимы хочется тепла. На праздник люди пекут блины, которые похожи на солнце. Люди угощают друг друга блинами.

А вы знаете, на чем готовят блины? (на сковороде)

Дидактическая игра «Разложи блины на сковородки по величине»

Помогите разложить блины на сковородки по размеру (рис. 3, 4)

Молодцы! У всех все получилось!

Какие еще есть символы праздника?

- Петух (учитель держит иллюстрацию в руке) – рис. 5

Рано встает, громко поет, солнце будит.

Детям на праздник раздают конфеты «Петушок» – рис. 6

- Праздник у нас веселый. А веселит людей клоун Петрушка – рис. 7,8

У Петрушки яркая одежда. На голове – колпак с бубенцами.

- Праздник не обходится без танцев. Танец хоровод тоже похож на солнце. Люди для этого танца становятся в круг.

Танцевальная минутка. Хороводный танец «Опаньки» на ускорение. (фонограмма прилагается)

Молодцы! Занимаем свои места.

Практическая часть. Пластилиновые заплатки или аппликация из пластилина (используемые приемы работы – отщипывание и придавливание)

Перед вами лежат картинки – рис. 9. Что на них изображено? (солнце)

Правильно. На картинке изображено солнце.

Сейчас мы с вами будем делать аппликацию из пластилина.

Какого цвета пластилин мы будем использовать? (желтого)

Повторение правил работы с пластилином. Выполнение работы под контролем и при помощи учителя.

III. Заключительный этап.

Какие красивые аппликации у вас получились! Из них мы оформим выставку, покажем родителям.

О чем мы говорили на сегодняшнем занятии? (о празднике Масленица)

Мы узнали, как правильно отмечать это праздник.

Масленица – это прощание с зимой и встреча весны.

На Масленицу готовят блины, угощают ими друг друга.

Масленица – это семейный праздник!

Сейчас мы уберем свои рабочие места, а потом отдохнем.

После приведения рабочих мест в порядок

Вы все молодцы! Работали хорошо. Я вами довольна!

Чтобы начало Масленицы у вас было праздничным, получите угощение (раздача леденцов «Петушок»)