Конспект урока внеурочной деятельности на тему: "Знакомство с королевой кисточкой"

Тема урока: «Знакомство с королевой Кисточкой».

Цель: познакомить детей с красками; условиями безопасной работы в форме игры.

Задачи:

развивающие:

развивать творческий потенциал, воображение ребенка;

• развивать личностные качества обучающихся, их эмоционально - волевую сферу (навыков самоконтроля, усидчивость).

1. 
   Образовательные:

• формировать навыки организации рабочего места;

• формировать навыки работы кистью и красками;

• формировать представление о работе в кружке.

1. 
   Воспитательные:

• воспитывать положительное отношение к трудовой деятельности, любовь к труду;

• воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Оборудование: гуашь, акварель, баночки с водой, кисточки, альбом

Ход занятия

1. 
   Организационный этап

Цель: Организация рабочего места, психологический настрой на предстоящую работу.
Приветствие, проверка группы к занятию.

1. Подготовительный этап.

- Давайте познакомимся. Меня зовут Адилова Зоре Эюбовна. А как вас зовут? (дети называют свои имена)

- Я очень люблю рисовать! А вы любите рисовать? (ответы детей)

- Сегодня мы узнаем много интересного! А поможет нам в этом Королева Кисточка! 

Основной этап.

- На занятиях мы с вами будем рисовать, лепить, делать различные поделки, учиться изображать все то, что сможем увидеть вокруг, придумать.

- Сегодня я расскажу вам правила работы с кисточкой и красками. Давайте разложим наши принадлежности для рисования. Смотрите, как делаю я. (Педагог проверяет, чтобы у детей все необходимое было на столе. Показывает, где и что должно лежать/стоять. Берет по 1-му предмету и ставить в нужном месте на столе. Добивается, чтобы делали то же самое)

1. Размещать все принадлежности на рабочем столе следует так, чтобы они не мешали работать.

2. Бумага для рисунка лежит точно перед глазами и ничем не загораживается.

3. Над альбомом помещается вода, коробка с красками.

4. С правой стороны (у левшей - слева) располагается карандаш, ластик, кисти.

- Проверьте, правильно ли вы расположили инструменты и материалы для
рисования!

Рассказать, что есть краски АКВАРЕЛЬ и ГУАШЬ (слайды, как выглядит та и другая краски, показать акварель и гуашь настоящие).

- А теперь мы с вами поиграем в интересную игру «Разноцветные краски». На ваших столах стоят баночки с гуашью. Давайте вместе назовем цвета красок. Ребята, а что бы вы раскрасили этим цветом? На столах у детей стоит баночка с краской (у всех разного цвета).

- - Аккуратно смачиваем кисточку в воде, лишнюю воду вытираем о край баночки.

- Нельзя кисточку тереть о бумагу и портить её. НЕЛЬЗЯ оставлять кисточку в воде. 

- После каждого цвета промываем кисть, чтобы не пачкать другие краски.

- После работы гуашь надо плотно закрыть, чтобы она. не высохла, а акварель, не закрывать, дать краскал просохнуть.

- Во время рисования сидеть нужно прямо!

А теперь Королева Кисточка приготовила для вас зарядку!

Физминутка.

По бумаге я бегу,
Всё умею, всё могу: (бег на месте)
Хочешь - домик нарисую, (встать на носочки, руки вверх, изображая крышу)
Хочешь - елочку в снегу, (приседания)
Хочешь - дядю, хочешь - сад. (повороты в стороны, руки на поясе)
Мне любой ребенок рад! (прыжки на месте)

1. 
   Рефлексия

- Чем мы будем заниматься в нашем кружке?

- Что вам запомнилось?

- Как надо работать с красками?

- Чтобы вы хотели рассказать о нашем занятии друзьям, родителям?

- Вам понравилось занятие?

- Придете еще?

- До свидания!