Конспект урока по английскому языку в нач.классах: Месяцы. Времена года.

Конспект урока по англ. языку (2-4кл)

Тема урока: Месяцы. Времена года. 

Основные задачи: Тренировать в употреблении названий месяцев, времён года. 
Закрепить ЛЕ по теме: «Счет до 20». 
ХОД УРОКА: 
1. Приветствие . 

П: Good morning to everyone. 
Good morning, boys and girls. 
У: Good morning,

2.Тренировка в употреблении числительных от 0 до 29, (счет устно)

3.Работа по теме «Месяцы»:
What month is it?  It is February? February is a winter month. 

It is March
У весны 1 месяц?

No. назовите весенние месяцы.

They are March April May 
H: Aha, there are 3 winter months. 
П: It is Spring. What seasons do we know? 

4. Новый материал:

У: Spring, summer, autumn. Winte
П: How many seasons are there? 
У: Four 
П: What seasons? 
У: Spring, summer, autumn, winter.(Записать в словарь) 
П: Each season has its month. Let`s put all months to the right seasons. 

Доброе утро, мальчики и девочки.

У: Доброе утро,

-

Какой месяц? Это - февраль. Февраль - зимний месяц.

Это март.

Есть у зимы только один месяц?

П: Что относительно другого зимнего месяца? П: What about other winter month? Has winter only one month? 

.

П: Это - весна. Какие сезоны мы знаем?

У: Весна, лето, осень. Зима

П: Сколько сезонов там?

У: Четыре

П: Какие сезоны?

У: Весна, лето, осень, зима.

П: У Каждого сезона есть свой месяц. Давайте поместим все месяцы в правильные сезоны

В тетради Дети распределяют времена года в соответствии с символами и месяцы к каждому времени года. Учитель работает на доске.

5. закрепление.

Учитель расспрашивает детей, какие месяцы летние, какие зимние и т. д. 

П: Very good, thank you. We have learned a rhyme about seasons. Let`s say together. Please, stand up. (записать стихотворение на доске учителю, а потом дети пишут в тетрадь, перевести рядом):

У: Spring is green.

Summer is bright.

Autumn is yellow.

Winter is white. 
П: Thank you, sit down, please. What is your favourite season? 

Несколько раз все вместе, затем каждый отчитывют стихотворение.
Работа по цепочке. Ученики спрашивают друг друга и заполняют таблицу. 
У1- У2 – У3…: What is your favourite season? My favourite season is spring. 
Winter spring summer autumn 
П: Count please. How many pupils like summer, spring, winter, autumn. 
У: __ pupils like summer. _ pupils like spring. 
П: We have spoken that someone likes winter, the other pupil likes summer. Can we guess what month do we have birthday in? 
3. Повторим :
January 
February 

March 
April 
May 
June 
July 
August 
September 
October 
November December 

П: Очень хорошо, спасибо. Мы выучим рифму о сезонах. Скажем, вместе.

Пожалуйста, встать.

У: Весна зеленая.

Лето ярко.

Осень желтая.

Зима белая.

П: Спасибо, сядьте, пожалуйста. Каков Ваш любимый сезон?

(Идёт работа по цепочке). Ученики спрашивают друг друга и заполняют таблицу.

У1-У2 – У3 …: Каков Ваш любимый сезон? Мой любимый сезон - весна.

Зима весна лето осень

П: , пожалуйста. Сколько учеников любят лето, весну, зиму, осень.

У: 3 учеников любят лето. 2 учеников любят весну.

П: Мы говорили это, кому-то нравится зима, другому ученику нравится лето. Мы можем предположить, в каком месяце у нас есть день рождения?

3. Повторим :

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль

Август

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

АПРЕЛЬ

МАЙ

ИЮНЬ

ИЮЛЬ

АВГУСТ

СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

JANUARY 
FEBRUARY 

MARCH 
APRIL 
MAY 
JUNE 
JULY 
AUGUST 
SEPTEMBER 
OCTOBER 
NOVEMBER 
DECEMBER 

ВЕСНА ЗЕЛЕНАЯ.

ЛЕТО ЯРКОЕ.

ОСЕНЬ ЖЕЛТАЯ.

ЗИМА БЕЛАЯ.

SPRING IS GREEN.

SUMMER IS BRIGHT.

AUTUMN IS YELLOW.

WINTER IS WHITE. 

Весна, лето, осень, зима.

Spring, summer, autumn, winter